今日のサーキットは，跳び箱や跳んだりくぐったり，毛布そりをしました。

１ルールを守ること
２安全に活動すること
３「こわい」と言われたらゆっくりすること
に気をつけながら活動しました。

何度も何度も繰り返し取り組み，汗をたくさんかきました！

　５時間目，１年生は日直カードを作っていました。まだ，全てのひらがなを習ったわけでではありませんが，自分の名前はバッチリです。みんな，枠におさまるようにバランスよく名前を書くことができました。最後に目や口を書き込み，色を塗って完成です！みんな素敵な日直カードが出来上がりました！

　今朝は，新型コロナウイルス感染症に関する放送朝会がありました。初めに，養護の先生から，新型コロナウイルスに潜む，３つの感染症についてのお話がありました。それは，
１．病気そのものの感染症
２．不安という気持ちの感染症
３．差別という意識の感染症　　　です。
　この３つの感染症の全てを断ち切ることが，本当の意味で感染症の予防につながると学習しました。そして，その後の学級指導では，３つの感染症の繰り返しを止めるためにどうすればよいかを考えました。

１．病気そのものにならないために・・・感染予防のためにすべきことを毎日する
２．不安という気持ちにならないために・・・噂話を広げない
３．差別をしないために・・・人の立場に立って考えて行動する
　以上のことが大切であると学びました。緊急事態宣言が出されている今，新型コロナウイルス感染症に正しく向き合うことが大切です。これから学校でも，折に触れて指導していきます。

広島市立三篠小学校
〒733-0003 広島県広島市西区三篠町１丁目９−２５
＜グーグルマップ＞
https://goo.gl/maps/wNd6gFARoWdmvGuR9

（献立）
　もぶりごはん（麦ご飯）　豚汁　牛乳

（一口メモ）
　郷土「広島県」に伝わる料理…もぶりごはんは，瀬戸内海沿岸で昔から食べられている料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは，瀬戸内海でとれる魚介類と季節の野菜などを甘辛く煮て，具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では，ごはんの上に具をのせ，こぼさないようにもぶりながら上手に食べましょう。

校歌

１　朝夕見上げる　三滝山
　　さくらももみじも　美しく
　　やまふところが　大きいな
　　いつでも明るく　よく遊び
　　よくよく学ぼう　三篠の子ども

２　よるひる休まぬ　三篠川
　　瀬戸内海へと　ひとすじに
　　清らにすなおに　そそぐ水
　　世界の海にも　つらなると
　　教えは尊い　小学三篠

　午後から２年生は生活科の学習で，先日植えた野菜の苗の観察をしていました。ミニトマト，ピーマン，パプリカ，きゅうり，なす，バジル等・・・たくさんの野菜の苗を植えました。
「きゅうりのさわり心地はざらざら。」
「色はくきがきみどりで，葉っぱはみどりです。」
「くきの長さは，たんけんバック１こぶんです。」
　子ども達は，しっかりと観察をしながら，絵を描いたり気付きを書いたりしています。これからも野菜の成長を記録していきます。おいしい野菜になあれ！！

　５・６時間目，１年生は図工の授業で，ちょきちょきはさみを使って，ガイコツを作っていました。先日は，ぐるぐるへびを作りましたが，今日のガイコツは切るところも多く複雑で，随分レベルが上がっていました。かなり苦労しましたが，作品が完成すると，子ども達は出来立てのガイコツを揺らしながら「ガイコツダンス」を楽しんでいました！

　４年生の体育では，鉄棒運動の学習が始まりました。今日は，前回りをした後，「つばめ」や「こうもり」「こうもり下り」に挑戦しました。初めに得意な児童が手本を見せてくれたので，技のイメージが湧きやすく，みんな一生懸命練習に励んでいました。

　３年生の英語では，１〜１０までの数字の学習をしていました。「ワン　ツー　スリー・・・」と英語の歌を歌いながら手を叩いたり，ジャンケンゲームをしたりしました。先生vs児童でジャンケンをするたびに，大盛り上がりです。
「イエーイ！」
「やった〜！」
と，楽しそうな声が聞こえてきました。

（献立）
　麦ご飯　麻婆豆腐　大根の中華サラダ　牛乳

（一口メモ）
　豆板醤…マーボー豆腐の味付けでかかせないものに豆板醤があります。豆板醤は，そらまめで作ったみそに赤唐辛子を加えて作ります。少しの量でピリッと辛く，料理の味をひときわよくしてくれます。パンダのふるさとである中国の四川省は，寒い地域なので体を温めてくれる豆板醤が料理によく使われます。

　５・６時間目，５年生は毛筆で「道」とうい漢字を学習中でした。今日は，始筆・終筆や筆圧に気を付け，「折れ」や「点」の練習をしていました。さすが５年生。しんとした空気の中で，一筆一筆確かめながら集中して学習に取り組んでいる様子が伝わってきました。

　１年生は，学校探検のお礼の手紙を２年生に書いていました。初めに，どんなメッセージを書くか，みんなで考えました。

「いっぱい　おしえてくれて　ありがとう。」
「がっこうたんけん　してくれて　ありがとう。」　

など，たくさんの意見が出ました。その後，カードにお礼の言葉を書き込み，色塗りをしました。その一生懸命な姿に，２年生に対する感謝の気持ちが表れていました。

（献立）
　ご飯　赤魚の竜田揚げ　ひじきの炒め煮　すまし汁　牛乳

（一口メモ）
　今日はクイズです。すまし汁の中に入っている，かまぼこを見つけてみましょう。このかまぼこは，何から作られているでしょうか。　
１．肉　　２．魚　　３．豆腐　　





　答えは２魚です。かまぼこは，魚のすり身に調味料，でん粉などを加えて板につけ，蒸したものです。すり身の原料になる魚には，スケトウダラ，グチなどが多く使われます。

　４年生の毛筆では「麦」という漢字を学習していました。今日は，「麦」という文字の２つの左はらいの方向に気を付けて練習しました。子ども達の手本には，大切なポイントが赤で書き込まれていました。その手本を見ながら，一文字一文字丁寧に書いていました。

　６年生の音楽の授業では，「マルセリーノの歌」をグロッケンで演奏していました。本来ならば，リコーダーで演奏しているところですが，コロナ禍の今は，リコーダーをお休みしています。
　今日は，児童全員が前に出て演奏しました。自分の番が来るまで，紙鍵盤を使って練習している姿に感心しました。

　1年生は午後から，音楽の授業でした。今日は，「さんぽ」を歌いました。本来ならば，教室を歩き回りながら大きな声で歌いたいのですが，今はコロナ禍・・・手話をしながら，小さい声で座ったまま歌いました。それでも子ども達は，とても楽しそうに活動していました。

　５時間目，５年生は図工の篆刻の授業でした。今日は，持ち手を彫ったり，完成した篆刻を押して，作品カードを作ったりしました。みんな，満足のいくまで細部にこだわって彫ったり，何度も押して試したりしていました。一人ひとり，思い入れの深い作品に仕上がりそうです。

（献立）
　ご飯　キムチ豆腐　野菜炒め　牛乳

（一口メモ）
　今月のテーマは「地場産物について知ろう」です。今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているもやしとチンゲン菜は広島県で多くとれます。もやしは，豆類の種子を日光にあてず，水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長いかたちをしています。豆の種類によって，太さや食感が異なるもやしになります。今日は緑豆もやしを野菜炒めに使っています。

　交流学級のお友達と一緒に勉強したり，わかば学級で自分のペースで勉強したりして学習に取り組んでいます。