「プレルボール」知っていますか。
テニスのようなコートで，２チームが対戦します。ボールを手で打ち付けてバウンドさせ，決められた回数内でパスしたり，相手コートに返球したりするゲームです。

しっかりお世話をして，野菜がたくさん収穫できると良いですね。

３年生，４年生が野菜の苗を植えました。
キュウリ，ミニトマト，ピーマン，シシトウ，パプリカです。

面積や体積の求め方はいままでに学習していますが，編の長さが小数になったときの計算の仕方を勉強します。

「お礼の気持ちを伝えよう」という単元の勉強です。
手紙の書き方を学習します。
あいさつの文，本文，むすびの文という組み立てから練習します。

「こまを楽しむ」の続きの勉強です。
文章の組み立てを知り，段落の中心となる言葉や文を見つけます。

国語で漢字の成り立ちを学習しました。
「象形文字」「形声文字」「指事文字」「会意文字」

かける数の大きさともとの数，答えの関係を調べました。
たしかめでは，デジタル教科書と電子黒板を使います。

例を使って，自分の考えを説明する文を考えました。
「例えば，〜」を使うと，相手が具体的に想像することができます。

拡大した教科書を使って，授業をしています。
問いかけの答えにあたる「こまの種類」と「楽しみ方」について書いてある文を見つけて線を引きました。

植物の発芽に必要な条件を調べる実験が終わり，次によく成長するための条件を考えています。

「アップとルーズで伝える」を学習して，自分の考えを発表しています。
何かを伝える場面を思い浮かべながら，アップとルーズが使われている事例を見つけました。

「言葉で遊ぼう」という教材を使って，説明文を読む練習をします。
しゃれや回文，アナグラムを例に，言葉遊びの楽しさを説明した文です。

図書室の横の掲示板です。
おすすめの本を紹介するものですが，季節に合わせた飾り付けがかわいいです。

生き物図鑑の１ページ目が完成しました。
参考にする図鑑をしっかり読んで，ますます興味がわいたようです。

本日，Ｊアラートの全国一斉情報伝達試験があることから，Ｊアラートについて勉強しました。
緊急地震速報や気象警報，弾道ミサイル攻撃などの緊急情報を伝えるものであること，命を守るために素早く行動を起こすためのものであることを学びました。

今日は，新体力テストの残りの種目，５０ｍ走とソフトボール投げをしました。
ソフトボール投げのフォームはなかなか力強いですね。

整数×小数の求め方を考えています。
答えを導き出す方法は１通りではありません。

志屋にいる生き物の図鑑を作っています。
図鑑で，自分の見つけた生き物の名前を調べるところからスタートです。

今日のテーマは，昨日行った「田植え」です。
学年のめあてに沿った作文を書き，発表しました。
田植えの様子やそのときの気持ちがわかる良い作文が書けました。