４年生は、図画工作科で新しい学習に入っていました。
デザインペーパーを使い、ビー玉迷路を作ります。工夫を凝らして、面白い迷路ができあがることでしょう。

グラウンドで、５年生が５０メートル走の記録を測っていました。
走り終わった子は、自分の記録をカードに書き、友達が走るのを応援していました。声を出さないで、拍手で応援していました。

６年生が家庭科室で、ミシンを使っていました。

今週から、ナップサック作りを始めています。
５年生で、ミシンの使い方をマスターしているだけあって、自分たちで作業を進めることができていました。さすが６年生です。

２年生がグラウンドで合同体育を行っていました。
ボールをバトン代わりにして、リレーをしていました。全力で、最後まで一生懸命走っていました。

校医の先生を含めて２名の方にお越しいただき、眼科検診を行いました。
子どもたちは、静かに並んで、上手に検診を受けていました。

朝、登校して荷物の片付けを終えると、１年生はアサガオに水やりをします。
もう、芽が出かけている子がいて、近くにいた子たちで、喜んでいました。

６年生の教室では、算数科の授業を行っていました。
「分数に整数をかける計算では、分母はそのままにして、整数を分子にかけるとよい。」と気づき、まとめをしていました。その後、練習問題にも取り組みました。

６年生の教室では、「絵の具の学習〜混色編〜」が行われていました。
絵の具の量に気を付けながら、色の変化を楽しんでいました。パレットの使い方もとても上手でした。

５年生の教室で、算数科の学習が進んでいました。

伴って変わる２つの数に、どのような関係があるのか考え、ノートに書き込みました。
指名された児童は、黒板の前で、自分の考えを友達に分かりやすく説明していました。

開いてみると、それぞれ違った形になっていて、驚いたり、喜んだりしていました。

１年生が、折り紙を折ったり切ったりして、すてきな飾りを作っていました。

５年生の教室では、インゲンマメの発芽条件について考えていました。

一人一人の机の上には、水を与えたインゲンマメと与えないインゲンマメが置かれていました。２つを比べて、自分たちで発芽条件を導き出していました。

４年生は、新体力テストが終わった後、残り１０分間を使って、ドッジボールをしていました。とても盛り上がっていました。

３年生が体育館で、マット運動を行っていました。
前転をする姿をタブレットで撮ってもらい、グループみんなで見ていました。
撮影した動画を見ることで、自分の体の動きの良い点・気をを付ける点が、しっかりと理解できたようです。

昨日、６年生が「ハードル走」の記録をとっていました。
ハードルをリズミカルに跳び越しながら、全力で走りきっていました。

今朝も１年生の子どもたちが、アゲハチョウの幼虫の前で立ち止まっていました。
やはり、生き物は子どもたちに「不思議」を巻き起こすようです。

３年生の教室では、アゲハチョウの幼虫の観察をしていました。

雨が降ってきたので、幼虫がいる植木鉢を教室に持ち込んで、観察しました。順番を守って一人ずつ葉の上の幼虫を興味深そうに観察していました。

全員の観察が終わると、大型テレビに映し出した幼虫の姿を見ながら、観察メモをかきました。

２年生が１年生のために、「なかよし会」を企画しました。コロナ対策のため、学年半分ずつ、２回に分けて行っています。今日は、その２回目でした。

グループごとに自己紹介を行ってから、「ボールうばいゲーム」や「王様じゃんけん」などのゲームを行いました。

２年生が上手に説明をして、１年生をリードしていました。１年生も嬉しそうでした。

５年生が体育館で新体力テストを行っていました。
「長座体前屈」や「反復横跳び」などを測定していました。

今日も、元気なあいさつを響かせながら、子どもたちが登校してきました。
体育館の前に置いてある木の前で、立ち止まっている子どもたち。
何があるのかと近寄ってみると、アゲハ蝶の幼虫がたくさんいました。