フィギュアスケート鈴木明子選手が、周りの支えがあったことであきらめずに練習に取り組んだお話を読み、くじけそうになったときに自分を支えてくれるものは何かを考える授業でした。

自分の考えを伝え合ったり、全体で発表したりして、様々な考え方に触れることができました。

体育館でティーボールの基本練習をしました。２人ずつ、打ち方を確認しながら正しいフォームで打ちます。

打ったボールは守備の人が取ってバッターに返します。

学習のしあげ「わり算のたしかめをしよう」を学習しました。

これまで学習したことを思い出しながら、問題を解いていきました。

みんな一言もしゃべらずに集中して鉛筆を動かしていました。

新聞紙などを詰め込んだ袋をつなげ合わせたり、飾りをつけたりして、自分が作りたい立体に表す工作「カラフルフレンド」の学習をしました。

いろいろな思いが膨らんでとても楽しそうに活動してました。

ビー玉を転がして遊ぶ「コロコロガーレ」を作っていました。

作りたい作品のイメージを膨らませながら試行錯誤を繰り返して作っていきます。

みんな黙々と作業に集中しています。

みるみるうちに立体的になっていきます。

「マルセリーノの歌」の合奏のパート練習をしていました。

鍵盤楽器、打楽器を使っての合奏ですが、みんな練習に熱が入っています。

合奏のパート練習の様子。

折り紙を折って、はさみを正しく使って切り取り、いろいろな形を作りました。

折り紙を開くといろいろな形ができるので、みんな大喜びです。

「学校たんけん」の準備ができました。

今日は、グループ毎にたんけん場所に行ってリハーサルをしました。

１年生に上手に案内できるように一生懸命練習していました。

担任の先生とやりとりしながら、意欲的に学習を進めています。

今日は「わ食の日」の給食メニュー。

残食率も１％以内でとてもよく食べていました。

麦ごはん０．７％
ホキの南部揚げ０．３％
昆布豆０．４％
広島っ子汁０％

このことにつきまして、児童生徒や保護者の皆様等に向けて、文部科学大臣からメッセージが発表されましたので、お知らせいたします。
メッセージや相談窓口は下記のリンク先を参照してください。

〇文部科学大臣メッセージ
　「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

〇相談窓口PR動画「君は君のままでいい」


〇子供のSOSダイヤル等の相談窓口
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

前回の種のスケッチと同様に、大きく拡大して描けました💮

先週植えたあさがおの種から、かわいい赤ちゃんの”め”が出ました！
「きのう２つだったのに、３つでとったよ！」
「わたし、うまれたてのがあるよ！」
など、みんな毎朝よく見ています💮

今日の生活科では、”め”を観察しました。
葉の形や、色など、予想と違っていた人は驚いていました！！緑色だけかと思ったら、少し黄色っぽい所があったり赤紫色の所もあったのです！
葉には線が入っていたり、小さな毛が生えていたりと、みんないろんなことを発見しました💮

玉結びと玉止めの練習をしていました。

全員無言で手元に集中して作業を進めていました。

練習あるのみですね。

「学校たんけん」のきまりと周る順番を全員で確認しました。

学校たんけんハンドブックを使って、一生懸命学習していました。

しっかりと準備を進めている２年生さん、楽しみにしていますよ。

吸い込む空気と吐き出した息の酸素と二酸化炭素の量を比べる実験とその結果から、各自考察をノートに書いてペアで考えを交流しました。

実験結果からどのようなことがわかるかを考察することは理科の学習ではとても大切ですね。