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最新更新日：2025/07/31 |
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５年 のぞいてみると（図画工作科）   「のぞいてみると」という教材で 箱の中をのぞくと どんな世界が見えてくるのかを 想像しながら作っていました ねんど 綿 いろいろな紙 モール 等 自分の作りたいものが表現できるように 使う材料を工夫していました ５年 ４日後のインゲン豆（理科）   ５年 ４日後のインゲン豆（理科）   インゲン豆を観察していました 種子の発芽には 水が必要かどうかの実験中です 今日は４日目 インゲン豆の変化を詳しく観察し ノートに絵と文で表していました そして 来週１７日月曜日には どのように変化しているかも 予想しました ５年 クッキングはじめの一歩（家庭科）   ５年 クッキングはじめの一歩（家庭科）   今日は調理道具の名前と使い方について 学習していました 先生が家庭科室からたくさんの調理道具を持ってきており 一つ一つ確認をしていきました ５年生さんは 片手鍋 両手鍋 フライパン まな板等の 名前や使い方を積極的に発表していました 名前だけでなく使い方も けっこう知っていることに 驚きました ４年 絵はがきと切手（道徳）  ４年 絵はがきと切手（道徳）   「絵はがきと切手」という教材は 料金不足のはがきを送ってきた友達に対し そのことを伝えるかどうか悩むひろ子さんの姿を通して 友達を大切にすることについて 考えることをねらいとしています 写真の様子は ひろ子さんが 「やっぱり伝えよう」 と思ったことについて みんなで話し合っているところです ４年 絵の具でゆめもよう（図画工作科）  ４年 絵の具でゆめもよう（図画工作科）   いろいろな道具を使って いろいろなもようを作った４年生さん できたもようの紙から 表したいもののイメージをもち 切ったり組み合わせたりして 絵に表していました 夢中になって作成している４年生さの作品は まさに単元名の 「絵の具でゆめもよう」でした ３年 地図記号（社会科）   ３年 地図記号（社会科）   口田東小学校の周りには たくさんの家があって 住んでいる人のために 店や病院が多いことがわかりました みんな とても丁寧な字で書いていたので 感心しました 後半は地図記号の確認です すでに地図記号は学習しているので 今日は教科書の資料を活用しながら 自力で考えていました ３年 ねんどでマイタウン（図画工作科）   ３年 ねんどでマイタウン（図画工作科）   自分の町を作っていました 町にはどんなものがあるかを想像しました 遊園地 ビル タワー 動物園 等 自分がワクワクするような楽しい町を 作っていました また 一つ一つの建物は 土台をしっかり作って 倒れないような工夫をしていました 最後に みんなのマイタウンを集めると さらに大きな楽しい「３年生マイタウン」が完成しました ３年 くるくるランド（図画工作科）  ３年 くるくるランド（図画工作科）   単元名は「くるくるランド」 紙を重ねて割ピンで止めると 少しずつ回すことができます ３年生さんはその割ピンで動く仕組みを知り 実際に割ピンで止めてみました そして くるくる回る動きを しばらく楽しんでいました 車のように動かす人もいれば DJのものまねをする人もいました 十分楽しんだ後 その割ピンで動く仕組みを使って 場面を考えました 春夏秋冬のように 季節が変化していく様子や 朝 昼 夜などのように 一日の変化の様子等 自分はどんな場面にしようかと くるくる回しながら考えていました ３年 キラリノートから（算数科）   ３年 キラリノートから（算数科）   時刻と時間の求め方を考えていました 公園を出て３０分間歩きました 学校に着いた時刻は１１時１０分でした では 公園を出た時刻は・・・？ この問題を考えるために ３年生さんは 「時計を使って考える」 「数直線を書いて考える」等の方法を発表しました そして 先生がキラリノートに書かれていた 新たな方法をを紹介してくれました それは 「式を書いて考える」 でした ３年生さんは これらの方法を使って 公園を出た時刻を考えていました ２年 引けない！！（算数科）   ２年 引けない！！（算数科）   ひろこさんは ４７円持っていて １８円のチョコレートを買いました のこりはいくらになるかという算数科の問題でした 筆算にして計算してみると・・・ ７−８が引けない！！ 困った！！！ ということになり ２年生さんはブロックを出して 残金がいくらになるかを 一生懸命に考えていました そして 考え出した方法を黒板の前で発表しました 聞いている人は自分の考えと同じだったり あるいは 違ったりする考えを聞くことで 「７−８が引けない！！」 を解決しました ２年 点画の名前（書写）   |
広島市立口田東小学校
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