子供たちの様子

４年生さんは算数科の時間に
折れ線グラフの書き方を学習していました

ちょうど
先生が黒板に正解を書いているところでした

すると４年生さんが
「理科の先生みたいだ」
と言いました

理科の先生みたいと思ったのは
今　理科の時間に
晴れの日や曇りの日の
気温の変化について
折れ線グラフに表しているからだと思います

４年生さんは
折れ線グラフが完成すると
自分が書いた折れ線グラフとを見比べて
確認していました

子供たちの様子

先日
３年生さんは屋上から
学校の周りの様子を見学しました

そして
教室で屋上から見えたものを
白地図にまとめました

今日は口田東学区にある公園は
白地図のどこになるかを考え
赤い○を書いていました

たくさん公園があるので
白地図は赤い○でいっぱいになりました

２年生さんがシャトルランをしていました
昨年度新体力テストをしていないので
２年生初めてのシャトルランになります

説明をしっかり聞いて
がんばって走っていました

これ以上走ることができなくなると
コースから外れていきます

最後の一人になったとき
２年生さんは温かく見守ったり
応援をしたりしていました

記録は５１回でした

２年生さんはいろいろな引き算の
筆算の仕方を考えていました

３６ー２６

３６−３２

３２ー２

どの計算の答えにも「０」が入ります
今日はその「０」をどうするかを考えるところが
ポイントとなります

中でも
３６ー３２の答えが「０４」となり
ん？この「０」は・・・？
どうすればいいのだろう・・・？

そこで
２年生さんは
その「０」はどうするかを
みんなで話し合っていました

1年生さんは国語科の時間に
「くまさん」というお話を読んでいました

くまさんが話していることを
見つけて発表しました
そして
くまさんの話しているところを
みんなで音読しました

「おや、なにかな。
　いっぱい　はいっている。」

先生が
「くまさんっぽくて上手」
とほめました
すると1年生さんは
どんどん　くまさんっぽくなって
とっても上手に読むことができるようになりました

子供たちの様子

子供たちの様子

1年生さんは自分の好きなものを
絵に表していました

自分の好きなものを発表し合い
たくさんの好きなものが出てきました

果物
ケーキ
ピザ
昆虫
カープ　等
好きなものを画用紙にいっぱい描いて
色もしっかりと塗っていました

☆今日の献立
　広島カレー（ポーク）
　グリーンアスパラガスのソテー
　牛乳

　今月のテーマは「地場産物について知ろう」です。地場産物とは、私たちが住んでいる身近な地域でとれる食べ物のことです。近くでとれる食べ物は運ばれる距離が短いので「新鮮」です。また、作っている場所がわかるので「安心」して食べることができます。今日は地場産物の日です。グリーンアスパラガスのソテーに入っているグリーンアスパラガスは広島県で多くとれます。

練習の様子

体育参観は延期になりましたが
1年生さんは体育参観の練習開始初日に
ダンスの練習をしていました

1年生さんはステップの練習を頑張っていました
難しかったステップは
「ボックス」と言われるステップでした
先生が手で足の動きを示してくれるのを
しっかり見て練習をしていました

クラスごとにそのステップを見せ合うときには
かなり上手になっていました

体育参観は延期になりましたが
リズムよく動くことができるようになりました

役割演技の様子

1年生さんはもっとお友達と仲よくなるために
いろいろな場面での自分の行動を考えていました

例えば
みんなで長縄跳びをしている時に
なかなか入れず困っている人がいたら
自分はどうするかな・・・？　等
学校生活でのいろいろな場面について
一生懸命に考えました

最後に
実際にやってみることになりました
場面は先生が転んで泣いている場面です

始まりました

先生が痛そうにしていると
1年生さんは　そばにやって来て
「だいじょうぶ」
そして
「いっしょに保健室へ行こう」
とやさしく声をかけていました

さつまいも畑

子供たちの様子

2年生さんが野菜の苗を植えていました

前日に自分の植木鉢に半分だけ土を入れました
そして
今日やさいの苗をやさしく置いて
残りの土をかぶせ
水をたっぷりあげていました

また
学年園にはさつまいもの苗も
植えていました
大きく育つといいですね

子供たちの様子

3年生さんは学年園で
自分たちが育てているキャベツの葉の裏を
じっと見つめていました
そして
大きなキャベツの葉の中から
一生懸命に卵を見つけていました
見つけたときは
「見つけたよ！」
と言って
みんなで喜んでいました

これからその卵の成長を観察していきます