今日のテーマは，昨日行った「田植え」です。
学年のめあてに沿った作文を書き，発表しました。
田植えの様子やそのときの気持ちがわかる良い作文が書けました。

お世話をしてくださった地域の方にお礼を言って学校に帰りました。
どろんこは，田植えをがんばった証拠です。

ようやく田植えも終わりそうです。
後ろには，ちょうど校舎が見えています。

さすが高学年はこしが入っています。
泥に足をとられますが，こけた子どもはいませんでした。

ロープの目印に合わせて植えていきます。
３〜４本をまとめて植えますが，しっかり刺さないと倒れてしまいます。

直前に雨も上がり，無事，田植えを行うことができました。
田んぼを貸してくださっている地域の方にあいさつをして，田植えが始まりました。

数直線を使って，比例の問題の解き方を学習しています。
数直線も定規を使って自分でかきます。

植物の生長を観察するために育てている，ヒマワリとホウセンカをスケッチしています。
もやしの様に見えますが，ヒマワリです。

今日のお話は，身近な川にいるサワガニとモクズガニについてでした。
当たり前に思っていることでも，興味を持って調べてみると，新しい発見がありますね。

新体力テストのうち，あく力，長座体前屈，上体起こし，立ち幅跳び，反復横跳び，２０ｍシャトルランの６種目をしました。
前年より記録は伸びたかな。

沸かしたお湯でお茶を入れました。
自分のお茶は自分で入れます。

コンロの使い方の勉強です。
安全に使うために気をつけることや火力の調節について学びました。

トンボが羽化しました。
メダカの池の横で，羽化してじっとしているトンボを児童が見つけました。
大休憩に，トンボは無事飛び立ちました。

「時間と時刻の求め方」で，”秒”について勉強しています。
紙飛行機の滞空時間が，１分より短い場合の表し方を学びます。
滞空時間が１秒より短い人続出で・・・・

名刺作りをしています。
英語で名前を書いた５枚のカードに，自分の好きなこと，好きなものを絵でかき加えます。

直方体の体積と高さとの関係を考えています。
高さが２倍，３倍になったとき，体積は？
児童が使っているプリントは，自作の教材です。

今日学習する単元を音読しています。
自分のペースで読みます。
人数が少ないので，前後左右の間隔をしっかり空けて学習できます。

「もっと知りたい，友だちのこと」
友だちに知らせたいことを考えています。
ようすを詳しく，思ったことも付け加えます。

歯科検診がありました。
給食の後，しっかりと歯磨きをして臨みました。
虫歯はなかったかな？

今日は，学校より下の地域を調査しました。
学校の隣にある消防団の車庫を記録しました。
用水路の中に何か見つけたかな？