５年生の教室で、算数科の学習が進んでいました。

伴って変わる２つの数に、どのような関係があるのか考え、ノートに書き込みました。
指名された児童は、黒板の前で、自分の考えを友達に分かりやすく説明していました。

開いてみると、それぞれ違った形になっていて、驚いたり、喜んだりしていました。

１年生が、折り紙を折ったり切ったりして、すてきな飾りを作っていました。

５年生の教室では、インゲンマメの発芽条件について考えていました。

一人一人の机の上には、水を与えたインゲンマメと与えないインゲンマメが置かれていました。２つを比べて、自分たちで発芽条件を導き出していました。

４年生は、新体力テストが終わった後、残り１０分間を使って、ドッジボールをしていました。とても盛り上がっていました。

３年生が体育館で、マット運動を行っていました。
前転をする姿をタブレットで撮ってもらい、グループみんなで見ていました。
撮影した動画を見ることで、自分の体の動きの良い点・気をを付ける点が、しっかりと理解できたようです。

昨日、６年生が「ハードル走」の記録をとっていました。
ハードルをリズミカルに跳び越しながら、全力で走りきっていました。

今朝も１年生の子どもたちが、アゲハチョウの幼虫の前で立ち止まっていました。
やはり、生き物は子どもたちに「不思議」を巻き起こすようです。

３年生の教室では、アゲハチョウの幼虫の観察をしていました。

雨が降ってきたので、幼虫がいる植木鉢を教室に持ち込んで、観察しました。順番を守って一人ずつ葉の上の幼虫を興味深そうに観察していました。

全員の観察が終わると、大型テレビに映し出した幼虫の姿を見ながら、観察メモをかきました。

２年生が１年生のために、「なかよし会」を企画しました。コロナ対策のため、学年半分ずつ、２回に分けて行っています。今日は、その２回目でした。

グループごとに自己紹介を行ってから、「ボールうばいゲーム」や「王様じゃんけん」などのゲームを行いました。

２年生が上手に説明をして、１年生をリードしていました。１年生も嬉しそうでした。

５年生が体育館で新体力テストを行っていました。
「長座体前屈」や「反復横跳び」などを測定していました。

今日も、元気なあいさつを響かせながら、子どもたちが登校してきました。
体育館の前に置いてある木の前で、立ち止まっている子どもたち。
何があるのかと近寄ってみると、アゲハ蝶の幼虫がたくさんいました。

今週、４年生の教室では、「天気による気温の変化」の学習が進んでいます。一日の気温の変化を予想したり、自分の予想が合っていたか確かめたりしています。

昨日は、測定時刻になると温度計で気温を測る４年生の姿を見掛けました。

２年生が１年生のために、「なかよし会」を企画しました。
コロナ対策のため、学年半分ずつ、２回に分けて行います。

２年生が考えたクイズの答えを１年生が楽しそうに考えていました。
正解した子は、大喜びしていました。

グループお揃いのワッペンがすてきでした。

６年生が英語科の授業を行っていました。
英語の文章を読んだり、書いたりしていました。

途中で、前回学習したプリントが返却されました。
きちんと直しをしたり、ファイルに綴じられたりして、学びが蓄積されていると感じました。

６年生が理科室で授業を行っていました。

教師が息を吹き込んだ石灰水を観察し、吐く息の中には、二酸化炭素が含まれていることを確認していました。
早くコロナが収まり、自分たちで実験できるようになることを願います。

６年生が理科室で授業をしていました。

人が吸う前の空気と吐いた後の空気の酸素量を予想したり、実際に調べたりしていました。大型テレビが有効に活用されていました。

４年生がコンピュータールームにいました。
カーソルを自分が思うところにスムーズに動かしたり、ローマ字入力をしたりと、自分の目標を決め、基礎的な力を高めていました。

昨日、３年生の教室を訪れた際、３年生が手を頭に載せていました。
不思議に思って見ていると、カードを取る前のルールがそうなっていました。
ちゃんとルールを守ってゲームを楽しんでいるところが、微笑ましかったです。

練習をするうちにだんだん上手になってきて、たくさんの玉結びをすることができていました。玉結びができる人が、まだできない人のところで教える姿も見られました。

これから、様々な縫い方を習っていくことでしょう。身に付けるけることができるように、がんばってほしいです。