日本の国土には，どのような特色があるのだろうか。
　地図帳を見ながら，特徴を見つけ出していきました。

　タイミングよく子ども読書の日に図書室の割り当てがありました。
　図書係のお世話で，全員本を借りることができました。これからもどんどん読書に取り組んでいきたいと思います。

　４月２３日は，子ども読書の日です。朝読書や図書室の利用など積極的に行っています。

　実験が終わって，教室に帰りまとめを行いました。ＮＨＫの理科番組を見て確かめを行いました。

　ふしぎな卵から，いったい何が飛び出すのやら，イメージを膨らませながら，想像して絵を完成させます。

　音楽を鑑賞しながら，歌詞に出てくる情景を思い浮かべました。
　何回も聴きながら，出てくる植物を確認しました。

大休憩に、企画委員とアーチ係が、「1年生を迎える会」のリハーサルを行いました。本校では、換気や児童間の間隔を十分にとる等のコロナウイルス感染予防対策をとった上で「1年生を迎える会」を行宇予定です。
この会を通して、全学年が1年生と仲良くしようという気持ちを持ち、それぞれ1学年ずつ進級した喜びを実感してほしいと思っています。

　粘土を立ち上がらせて，おもしろい形を作ります。
　みんな個性あふれる作品に仕上がりました。

　児童専用の配布物の棚を今年度から活用しています。一度にたくさんの連絡プリントを配らないように努力しているところです。

　物を燃やす働きのある気体を確かめよう。

　実際に，酸素を水中で，集気瓶に集め，ろうそくを入れると激しく燃えることを実験で確かめました。
　班で協力して取り組みました。想像以上に激しく燃えたので，みんな驚いていました。

　企画委員の司会で、児童朝会がありました。
本校の委員会は、企画運営、放送、生活、図書、保健の５つです。
各委員の委員長が、活動内容について説明しました。

　河内保育園の青組のみなさん、が園長先生や先生方と一緒に、小学校へ来てくれました。１５日のこいのぼり集会であげたこいのぼりをまぶしそうに見上げていました。
　帰りに「また小学校に来てね。」と声をかけると、「また来るよ。」と元気に答えてくれました。

　３年生から社会科が始まります。地図の勉強です。屋上に上がり，学校の周り（東西南北）にどんな物があるのか実際に見て確かめました。
　方位・地図・地図記号へと学習内容が発展していきます。

　職員が働きやすいように，少しずつ環境を整備しています。職員室に文書整理棚ができました。手づくりの物です。

　書き順や，漢字の形を覚えるために，口で唱えながら漢字を書く練習をしています。

「日」を書いて，「刀」に「口」で，点四つ。

『照らす』

　まずは，一斉に音読からスタート。みんな宿題で取り組んでいるので，とても上手でした。
　一場面から，書かれている内容の確認をして，物語のあらすじをつかむ授業です。

理科では，アブラナの花のしくみについて学習しています。
業務の先生が５年生のためにたくさんアブラナの花を準備してくださり，一人一人つくりを見ることができました。
実際に見ることで色々な発見ができたようでした。

５年生も英語の授業がスタートしました！
英語の先生とも「はじめまして！」の関係なので，先生が英語で自己紹介をしていました。
子どもたちは先生が何を話しているのか懸命に聞き取ろうとしていました。
好きな動物や好きな食べ物など・・・
聞き取れたときや意味がわかっったときはとても嬉しそうにしていました！
その後，英語で実際に話す場面がありました。
普段英語で話すことがなかなかないため，恥ずかしさや難しさを感じている様子でした。
これから，どんなことを学習するのか，楽しみです！

　こいのぼりの下で，子どもたちが元気よく遊んでいます。みな，楽しそうです。

　４月２６日（月）に行われる『１年生を迎える会』について話し合いました。

　代表委員さんたちは，どのような手順でするのか，代表委員会で話し合ったことを各学級へ伝える大切な役目です。２年生はプレゼントの準備、２年生から５年生は花のアーチを持つ係，６年生は１年生をエスコートする係とそれぞれに役割分担があります。