３年生になって初めての合同体育を行いました。
全力で走ったり，スキップをしたりしてリレーをしました。
しっかり体を使って運動することができました。

道徳の授業です。
平和について考えていました。
穏やか，差別がないこと，争いがないこと　など平和とはなんだろうと一人一人が考えを発表します。
友達の発言からさらに考えを広げていました。

国語科の学習です。
毛筆をしていました。
手本を見ながら，「折れ」の練習です。
集中して練習をしていました。

体育科の授業です。
グラウンドでは，５０メートル走をしていました。
タイムを図り記録をとっています。
昨年との比較もできますね。速くなっているかな？

図画工作科の授業です。
絵具と水の量を調節しながら，にじみをうまく描いています。
筆の使い方や水の含ませ方など2年生での学習を思い出しながら活動していました。

国語科の授業です。
書写をしていました。
鉛筆の持ち方を確認しています。筆圧を考えながら一画一画を丁寧に書いていました。

算数科の授業です。
「５はいくつといくつ」
ブロックを使ったり，教科書に書き込んだりして学習を進めていました。
「先生　できました。見てください。」
書き込みが終わると，先生に伝えて見てもらっています。
丸を付けてもらい　嬉しそうでした。

４月１７日（土）午後からの雨が上がるとの予報を信じて　グラウンド側溝掃除を行いました。
昨年度は新型コロナ感染症予防のため作業が中止となったため　2年分の土砂を上げるという大変な作業でした。
PTA会長，副会長，理事などの役員１０名の方に集まっていただき作業しました。
今回は人数や土砂の量も考えて，重機を駆使しての作業となったため，約3時間で側溝の土砂を上げ，きれいにすることができました。
役員の方から
「きれいになると嬉しいです。日頃学校になかなか来れないので少しでも役に立てて嬉しいです。」
とありがたい言葉をいただき　本当に嬉しくなりました。
これから大雨や台風などが来ても　側溝から水が溢れるという心配をしなくて済みます。
PTA役員の皆様　ありがとうございました。

３クラスとも　とても静かに集中して学習していました。
子供たちのやる気を感じます。
1組　社会科　広島県の地図を見ていました。
2組　国語　　漢字ドリルの使い方，ノートの使い方を習っていました。
3組　算数　　教科書の練習問題に取り組んでいました。ノートの使い方が丁寧で見やすくなっていました。

算数の学習です。
教科書の絵を見て，花は何本？動物は何匹？と数えていました。
これから数の学習に入ります。
よく発表していました。
「あ〜当たらない。」と残念がる子がたくさんいます。
この学習意欲を大切にしていきたいです。

ストローを刺す。パンの袋を開ける。一つ一つ初めてです。
「給食はどうですか。」
「おいしいです」
どのクラスもほぼ完食でした。

今日のメニュー
パン　大豆シチュー　三色ソテー　牛乳
6年生が配膳しています。
給食が配られると「ありがとう。」とお礼が言えていました。

4年生になって初めての音楽です。

5年生では外国語が始まりました。
古屋理恵先生に教えていただきます。

算数の学習です。
2年生は表とグラフの学習をしています。

3年生　ワークシートに自分の考え方を書き込んでいました。
どう解くかよく考えています。

１時間目　
体をしっかりと使って運動しています。
目も覚め頭もすっきり！
よい１日のスタートになりました。

１組　総合的な学習
１年間の学習に向けてオリエンテーションが行われていました。
５年生で学んだ防災学習。６年生では更に発展させていきます。
２組　体育科
教室は誰もいませんでした。
整然とした教室です。
机上には何も置いていません。上着をきちんと掛けています。
空の教室には，日頃の取組が成果として表れます。

階段・玄関・1年生教室の様子です。
６年生は「だまって掃除」を実行しています。
玄関のタイルも，膝をついて「シンデレラ拭き」をしています。
教室のドアレールのゴミまで丁寧に掃き，拭きとっていました。
気持ちの良い掃除時間です。
６年生の姿が三入小学校の手本になり，全員がこの掃除スタイルが身についてほしいと思います。

3時間目，えんぴつの持ち方の学習をしていました。
正しい持ち方で書く　第一日目です。
しっかりと基本を身に付けるため　何度も練習をしていました。
始めは難しかった様子ですが，慣れてくるとうまく持てるようになっていました。

ひまわり１組２組のみんなで畑の草を抜いたり，土を耕したりして，畑の準備をしました！みんな一生懸命活動しました！
何を植えるのかな？大きく育つかな？今からとっても楽しみです！

６年生です。
漢字ドリルの使い方やノートの書き方の説明を聞き，取り組んでいました。
説明を聞く姿勢はさすが最高学年です。素晴らしかったです。

ひまわり4組は，2年生が音読をしていました。
教科書を両手でしっかり持つ音読の姿勢ができていました。
読む声もとても大きくはっきりとしていました。

どの学年も新しい学習にとても意欲的に取り組んでいます。
子供たちのやる気が伝わってきました。