第１１回卒業証書授与式が行われました。
卒業証書は一人一人の児童が立派な態度で受け取りました。
厳かな雰囲気に包まれ、すばらしい卒業式となりました。

明日はいよいよ卒業証書授与式です。
テーマは「感謝の卒業式〜自ら伸びる，ともに伸びる〜」です。
態度や返事，歌声で，感謝の気持ちを伝えようと，これまで練習を重ねてきました。
感染症対策をしながらの式になりますが，卒業証書は一人ずつ授与します。一人ずつ証書を受け取ることが６年間での成長を見せ, 感謝の気持ちを表す場となると考えました。
小学校生活最後の，成長した姿を見せられる場として，力を出し切ってほしいと思っています。

６年生が帰った後，５年生が教室や体育館の準備をしてくれました。
式には参加できませんが，みなさんのことを応援してくれています。

　１年生にとってパソコンルームでの初めての学習です。
　恐る恐るふたを開きスイッチを入れる子どもたち。マウスが１年生にとって大きいのかクリックがなかなかきまらず戸惑っていましたが，「クリック」「ダブルクリック」のメニューで練習し，徐々に慣れていきました。
　「楽しかった〜」とどの子も満足そうでした。

　４年５組のD班は、総合的な学習の時間で、よりよい春日野にするために、「住みやすい環境を続ける街」というテーマで活動しました。ぼくたちは、住みやすい環境を続けるには、帰宅時間を守れば、犯罪が起きないと考えました。そこで、帰宅時間を守っているか、全学年代表の１クラスにアンケートをとって調べました。
　１年生は、守っている人が２５人、守っていない人は５人、２年生は、守っている人が２６人、守っていない人が３人でした。３年生は、守っている人が１４人、守っていない人は１１人、４年生は、守っている人が２８人で、守っていない人が４人でした。５年生は、守っている人が６人、守っていない人は１１人、守ったり守っていなかったりする人が１５人でした。６年生は、守っている人が２４人で、守っていない人が９人でした。
　アンケートの結果を見ると、帰宅時間を守っている人が多いと分かります。しかし、守っていない人もいます。犯罪の起きない「住みやすい環境を続ける街」になるように、気を付けてほしいことがあります。防犯ブザーを持って出かけることや、時計を持って出かけて帰宅時間を守れるように全員が意識することです。これから、よりよい春日野にするためによろしくお願いします。

　子ども達が、これまでの総合で「よりよい春日野にするため」に、交通や安全、自然環境などいろいろな視点から考えてきました。インタビューをしたり、ゲストティーチャーに話を聞いたり、アンケートをとったりとたくさんの方法で調べてまとめてきました。また、調べたことを発信する方法についても、話し合って決めました。校内放送やポスター掲示、新聞作りやホームページなどです。上の文章も、しっかりと自分たちで考えて作ることができました。アンケートの結果を分かりやすくするための資料も工夫しています。国語や算数など他教科で学んだことを生かして、学習することができていて素晴らしかったです。１年間の成長を感じています。

　総合的な学習の時間の学習で，語り部の会を行いました。５年生に自分の平和に対する思いを伝える会です。この日に向けて，原爆についてたくさんのことを調べ，平和について考えてきました。にこにこ班の５年生に自分の思いが伝わるように，話し方だけでなく話の内容にあった資料を選んだり，分かりやすく理解してもらうためにクイズを考えたりしました。みんな，それぞれ工夫した語りができたのではないでしょうか。

卒業式の練習を進めています。
「感謝の卒業式〜自ら伸びる、ともに伸びる〜」をテーマに、
自分を伸ばしてくれた方々に心からの「ありがとう」の気持ちを伝える式を目指します。
卒業式は小学校生活最後の自分を出せる場であり、
成長した自分の姿を見てもらう場です。
１回１回の練習で、自分の力を出し切ってほしいと思います。

最後のにこにこタイムがありました。
５年生が考えてくれたゲームで遊んだり、
１〜５年生から心温まるメッセージカードをもらったりしました。
６年生からは、にこにこブックマーク（しおり）のプレゼントをしました。
それぞれの班で、１年間の思い出を振り返りながら、
楽しく過ごすことができました。

今日は６年生を送る会がありました。
初めて「送られる側」として参加する会でした。
各学年からのメッセージビデオは、笑いもありつつ、
今までの自分達のがんばりが下学年のみんなに伝わり、とても嬉しいものでした。
クスノキ広場では、歌「ビリーブ」のプレゼントをもらいました。
見送りでは、校舎内を歩き、全校の皆から大きな拍手をもらいました。
卒業まで２週間。下学年に胸を張って卒業してほしいです。

　３月３日に卒業式の準備を行いました。体育館の半分にいすを並べたり，そうじをしたりしました。
　これから６年生の卒業式練習が始まるので，心を込めて準備をしました。
　５年生は，最高学年としての役割を引き継いでいきます。

　４年生は総合の時間に「住んでいる地いきについて知ろう」という学習をしています。地域のことを知る中で，よりよい街にしていこうという思いが高まりました。
　そして，春日野の地域の一員として，ポプラの下ののり面に芝桜を植えました。PTAガーデニング部の方にも協力していただき，一人ひとり一生懸命活動しました。春になって，ピンク色の花が咲くのが楽しみです。

　図画工作科の学習で作品バッグに２年生の思い出や自分の好きな絵をかきました。１年間の思い出を振り返りながらかけていました。学習や休憩時間の事，運動会等，素敵な絵がたくさん集まった作品バッグが出来上がるのが楽しみです。

　３年生から外国語活動の学習が始まり，毎回様々な英語表現やコミュニケーションを学習しています。今回は，動物のカードを使って学習をしました。友達が話した英語を聞き取って答え，何人もの友達と交流することができました。外国語活動の学習が好きな児童が多く，いつも楽しみながら活動しています。

　もののとけ方の学習をしています。今日は，「ミョウバンは水の量が増えると溶ける量も増えるのか」という課題について，実験をして調べました。これまでに行った実験で身に付けたことを生かして，友達と役割を分担しながら協力してできました。

　４年生は総合の時間に，「住んでいる地域を知ろう〜春日野の街について考えよう〜」という学習をしています。春日野をよりよくするための活動として，ポスターをつくって校内に掲示したり，給食時間に放送をしたりして，「もっときれいな街にしよう」「安全な街にしていこう」と呼びかけました。活動後は，クラスで報告会を行いました。

５年生の家庭科の授業の様子です。
学習したことを生かし，フェルトで小物を作りました。
今日は，完成した友達の作品や自分の作品を見せ合い，感想を交流しました。
一人一人が一生懸命作ることができました。

　図画工作科の学習で，鑑賞をしました。奈良美智のヒロシマをテーマにした作品で，少女の目の色が左右違っています。赤い目　青い目それぞれ何を見つめているのか，形や色をじっくり見て自分なりにイメージして鑑賞していきました。子どもたちは思い思いにイメージしたことを発表し，授業が深まりました。

　総合的な学習では、「地域のことをよく知ろう」と、春日野地区について様々なことを学んできました。地域について様々なことを知り、こんな春日野にしたいとみんなで考えました。環境をよくしたい、緑あふれ花のよく咲く春日野にしたいとみんなで芝桜を植えることになりました。今日は、地域の方や業務の先生方が整地してくださった場所を、みんなでさらに整えるために作業しています。３月になったら、芝桜を植える予定です。花が咲くのがとても楽しみです。

　はこの形を見て気付いたことを話し合い、面の形や面の数について学習しました。
自分で持ってきた箱を、紙に写し取り、面について調べました。

　今日は６年生へメダルを渡しに行きました。この１年間の感謝の気持ちをこめて１年生が一生懸命作りました。「ありがとう」の気持ちや「おめでとう」の気持ちがたくさんたくさんつまった感謝のメダルです。
　６年生の皆さんに気持ちがたくさん届きますように！

　算数科「三角形と角」では，二等辺三角形と正三角形について学習しています。
二等辺三角形や正三角形を隙間なく並べて，模様づくりをしました。ノートに貼りながら，さまざまな模様を楽しく作っていました。