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最新更新日：2025/06/13 |
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6年 2年生にタイムスリップ！
２月８日（水）の参観日に 「大きくなったよ発表会」と題して 一人一人が発表したり よびかけや歌を披露したりしました この学習は 子どもたちが自分の誕生や 小さい頃の出来事を振り返ることで 家族や周りの人に感謝の気持ちをもつことを ねらいとしています 学習を終えた子どもたちは 「緊張したけれど 頑張った」 「家に帰って手紙を渡したら お母さんが『ありがとう』 と言ってくれて嬉しかった」 「家に帰ったら お母さんが『（あなたを）産んでよかった』 と言ってくれて嬉しかった」 「練習したことが本番でできた」 「緊張したけれど ママにしっかり見てもらえたから 良い会になった」 「『あしたへジャンプ』の勉強をして 小さい頃のことを知ることができて良かった」 「お父さんお母さんに感謝の気持ちを伝えられたと思う」等の 感想を書いていました。 6年 3年生にタイムスリップ！
３・４年生では 夏前にマリーゴールドの種をまきました そして 夏の暑い中花を取り たくさん集めました それは草木染めをするため！ ガーゼのハンカチで草木染め とっても上手にできていました ぶどうの皮とかよもぎとか いろいろなものでできます ネットで調べて ぜひチャレンジしてみてください ○赤ちゃん先生 ３年生は総合的な学習の時間で 赤ちゃん先生に来ていただき １ いのちの大切さを感じる ２ 成長について学ぶ そんな学習をしています 今日は４ペアのお母さんと赤ちゃんに 来ていただきました 子どもたちは赤ちゃんに興味津々 かわいい かわいいって 歓声をあげたり あたたかいまなざしで 赤ちゃんをながめたり あたたかいこえで 言葉をかけたり やさしいかかわりができる３年生はすばらしい 次の赤ちゃん先生はいつかな・・・って 楽しみにしていることでしょう 本当にありがとうございました 6年 4年生にタイムスリップ！
４年生さんの発表は 合奏「魔法のすず」と 合唱曲「ぼくに太陽」でした 合奏「魔法のすず」は なめらかなところと かろやかなところとを見事に表現していました それぞれの楽器の音色が本当に美しく まさに願いを叶えてくれる魔法の鈴だと思いました 合唱曲「ぼくの太陽」は 「君」とはいったいだれなのかを みんなで真剣に考えましたね そして たどりついた答え それは「自分を大切に育ててくださった方々」 今日はそんな「君」に対して 自分の太陽と思い 感謝の気持ちをこめて歌うことができましたね みなさんの思いは 「君」にしっかり伝わったことと思います ○お楽しみ会 教室は 手作りのかざりで いっぱいでした 色とりどりの とてもかわいいかざりで それだけで ウキウキしてしまいました 黒板には 5年生になることへの メッセージもかかれていました いよいよ 高学年ですね 期待していますよ 4年生さんは 大盛り上がりで ちょうど ○×ゲームをしているところでした きっと4年生さんは 自分たちで 全て考え 準備したのだと思います がんばりましたね 6年 5年生にタイムスリップ！
カッター研修 とても厳しい訓練が始まりました 気をつけ 休め 手の挙げ方も習います 研修の全てに全力を出すことも学びました 協力 2トン近い船を 一人は周りの人のために 全員は 一人のために協力する カッター訓練の先生方は もと海上自衛隊の隊員さんだったそうです その先生方が 「今の小学校の子どもたちはすばらしい」 とほめてくださったそうです ５年 今度こそ！
５年 今度こそ！
５年 今度こそ！
５年 今度こそ！
５年 今度こそ！
５年 今度こそ！
５年 今度こそ！
５年 今度こそ！
「大造じいさんとガン」の学習をしていました １場面 ２場面と 失敗に終わった大造じいさんは 「今度こそ！」という強い思いで おとり作戦を考えました 5年生さんは そんな大造じいさんの気持ちが よくわかる文をさがしました 「大造じいさんは 青くすんだ空を見上げながら にっこりとしました」 この一文や挿絵などから 「今度こそ！」という強い気持ちと ワクワクした大造じいさんの様子を 読み取っていました 三度目の正直 果たして おとり作戦は成功したのでしょうか・・・？ 5年 ミョウバンを取り出す実験
5年 ミョウバンを取り出す実験
5年 ミョウバンを取り出す実験
5年生さんは理科室で ミョウバンを溶かした水溶液から ミョウバンを取り出す実験をしていました 今日は ミョウバンを溶かした水溶液をろ過します そして そのろ過された水溶液を冷やすと ミョウバンが出てくるだろう という5年生さんの予想のもと実験が行われていました 実験器具もたくさん使う実験でしたが 5年生さんは正しく使えるように 協力してがんばっていました これが今年度最後の実験？だったのかな・・・ 4年 集計たいへん！
4年 集計たいへん！
4年 集計たいへん！
4年 集計たいへん！！
アンケートの集計をしていました めあての中に 「手際よく」という言葉があるので 班でしっかり話し合って 見通しを立てていました 分担が決まると あとは集計するだけです 4年生さんは「集計たいへん！」 と言っていましたが 広島菜の学習で身につけた「手際よさ」が 大いに生かされていると感じました 4年生さん かっこよかったです！ 4年 一枚の板だったとは思えない・・・
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広島市立三入東小学校
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