今週は生活・美化委員会さんに企画である
あいさつ運動が行われています

ねらいは
○一人一人があいさつをする習慣をつけることができる
○気持ちのよいあいさつが学校中に広がることで
あいさつのよさを感じることができる
です

目標は
すすんで自分から１５人の人と
あいさつしようです

今日の子どもたちの様子は
やはり「あいさつ運動」の取組の成果が出ていて
朝からいつも以上に元気よく
あいさつをしています

そして
何人にあいさつをしたかを数えている人が
とても多かったです
１５人になっても　
さらにたくさんの人とあいさつをしようと
がんばっていました

授業の様子

授業の様子

1年生さんはブロックを使って
算数の学習をしていました

先生が出す計算問題通りに
ブロックを動かして答えを出していました

答えが出たら立つ
というルールのようです

授業の後半に教室へ行ったのですが
1年生さんのブロックさばきが
大変早くて驚きました

また
みんな前へ出て説明がしたいようで
たくさんの人が手を挙げていました

授業の様子

授業の様子

2年生さんはぐしゃぐしゃきゅっ！！の仕上げをしていました

運動会前からずっと空き教室に
ぐしゃぐしゃにした茶色い袋の中に
紙をつめてふくらまして
きゅっとひもでしばったものが置いてありました

その置いてあるものがどうなっていくのか
とても楽しみにしていました

今日はその置いてあったものに
顔をかいたり　リボンを付けたりと
自分が作りたいもののイメージをふくらませて
仕上げていました

ぐしゃぐしゃきゅっ！！は
とてもかわいいマスコットに変身しました

授業の様子

授業の様子

授業の様子

3年生さんは算数の学習をしていました

いつも休み時間に使って遊んでいるボールは
どこから見ても円に見えます
そんな形を
「球」ということがわかりました

次に
その「球」のとくちょうを調べました

3年生さんは
球のどこを切っても
切り口は円になることや
その円が一番大きくなるのは
「球」の中心を通って
半分に切ったとき・・・　などを
調べることができました

授業の様子

授業の様子

授業の様子

4年生さんは外国語活動の時間でした

今日はオリジナルフルーツパフェを作るために
果物屋さんに行って
果物を買う(カードをもらう)学習をしていました

オリジナルフルーツパフェを作るためには
３つの果物をちがうお店で買います
自分が作りたい果物が
その果物屋さんにあるといいのですが・・・

果物屋さんもお客さんも
どちらの役になっても楽しそうでした

３つの果物を買った4年生さんは
おいしいそうなオリジナルフルーツパフェを
完成させました

授業の様子

授業の様子

授業の様子

授業の様子

授業の様子