子どもたちの様子

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ポカポカいい天気のもと
1年生さんは昔遊びをしていました

今日は羽根つきと竹とんぼでした

最初
新品の羽子板を使って
一人で落とさないように
何回打てるか練習をしました
次に
ペアで長く続くように
羽根つきをしました

後半は
羽根つきか竹とんぼの
遊びたい方を選んで遊びました

竹とんぼは　みんなとても上手で
いい風も吹いていたので
その風に乗って高くとんでいました

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1年生さんは国語科の時間で
ライオンとしまうまを比べながら
説明文を読み取っていました

ちょうど
しまうまが生まれたときの様子を
読んでいました
そこには
「生まれて30分もたたないうちに
しまうまは立ちあがる」
と書いてありました

「30分たたない」ってどういうことだろうね・・・？

先生が
「30分たたない」とは
だいたいみんなが給食を食べ始めて
食べ終わる頃くらいかな・・・
と言いました

すると
1年生さんは驚きをかくせず
「しまうま　すごい」
と大騒ぎになりました
自分たちが給食を食べている間に
立ち上がるなんて・・・
さらにその後
しまうまはすぐに走るので
不思議で仕方ない様子でした

きっと　その理由も
しっかり読み取ることができたことだと思います

子どもたちの様子

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先生が黒板にたくさんの動物の絵をはりました
2年生さんはそれだけでワクワク楽しそうです

今日は
自分の好きな動物の絵を描く学習のようです
うさぎ　
りす　
パンダ　
ライオン・・・・

自分の好きな動物を決めたら
先生がはった絵を参考に
動物の絵を描き始めました
もちろん自分で考えてかいてもいいです
あるいは
黒板にはっていない動物でもいいです

描き始める前に
たくさんの質問が出たのですが
その中で
「最後に動物クイズをするのですか」
という質問に対して先生が
「それいいね」
と最後に動物クイズの時間をつくってくれました
だから
2年生さんはさらに
一生懸命にがんばりました

絵の完成頃に行くと
2年生さんの絵のクオリティが高すぎて
きっと動物クイズはすぐにわかってしまうだろうな・・・
と思いました