今日の午前，フレーザー幼稚園の年長児さんが，宇品小学校を訪問してくれました。1年生とわかば学級の授業の様子を見て回ってもらいました。4月まであと少し，年長児さんもいよいよ小学生です。かわいい1年生の入学を楽しみに待っています。

　今日の5校時，5年3組の教室で，子供たちが算数の学習をしていました。前半は，円周を半径の長さで区切っていくと，正六角形を描くことができる理由を考え，後半は，それを利用して，円周の長さの見当を付けていくという学習でした。
　教室を覗いたときは，直径8cmの円に正六角形が内接する図形と，同じく正方形が外接する図形の2つを見て，円周の長さについて考えている場面でした。この2つの図形の意味について，最初は気が付いていない子供も多かったようですが，みんなで考えているうちに，分かっていきました。円の内側に正六角形，外側に正方形があるということは，周りの長さは，「正六角形<円<正方形」となるわけです。さらに，正六角形の1辺の長さは半径と同じなので，周りの長さは直径の3倍（半径×6＝直径×3），正方形の1辺の長さは直径と同じなので，周りの長さは直径の4倍です。このことから，円周の長さは，直径の3倍より大きく4倍より小さいことが分かるのです。
　円周率3.14に少しずつ近づいてきましたね。

　今日の4校時，1年3組の教室で，子供たちが図工の学習をしていました。めあては，「ころがるかたちを見つけて，くふうしてかざろう」です。左右に紙皿，真ん中に十字型の厚紙の軸，ちょうど鼓のような形のものに，折り紙などを使って飾りを付けていきます。子供たちは，軸の部分だけでなく，紙皿にも，工夫して飾り付けを行っていました。中には，飾りが当たって転がりそうになく見える作品もありましたが，尋ねてみると，紙が柔らかいので上手く折れ曲がって進むのだそうです。子供たちは，ちゃんと転がるかどうか確かめながら作品を作っているようです。まだ，作り始めたばかりのようでしたが，最後にどんな作品が出来上がるのか楽しみです。

　今日の5・6校時，5年7組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。この単元の目標は，身の回りから，言葉の使い方に関する課題を見つけ，生活をよりよくするためにできることを考え，提案することです。
　今日は，事前に学級で行ったアンケートを集計し，そこから気付いたことを参考にしながら，自分のテーマを考えていきます。アンケートは，「ら抜き言葉」「外来語」「言われて嬉しい言葉」「省略語」の4種類について，それぞれ具体的に質問したものです。自分たちが答えたアンケートの集計なので，子供たちは，楽しそうに取り組んでいました。気付きを出し合う場面では，「普段から間違った言葉をよく使っている」「省略語の正式名を知らないものが結構ある」「『どうも』は，感謝や謝罪の気持ちが伝わらない」など，多くの意見が出て来て，言葉に対する見方が広がりました。
　最後は，各自が自分のテーマを決めて終わりました。これからは，課題に関する現状や提案の根拠となる情報を集め，スピーチメモや提示資料を作っていくそうです。

　今日の給食時間，テレビ放送で，生活委員会の発表がありました。司会は，いつも通り児童朝会委員会です。
　生活委員会では，みんなが気持ちよく学校生活を送れるように挨拶運動をしています。今日の発表では，その時の気付きや気持ちよい挨拶について，生活委員の実演も交えながら映像で紹介がありました。立ち止まって，相手の目を見て，心を込めて挨拶をしてもらうと，生活委員会のみなさんも，ますますやる気になりますよね。

　今日は，2回目の宇品小オリジナル給食でした。6年1組の「ジンジャーポテト」と，6年5組の「とろっと冬場の豚なべ」を給食室の先生方が作ってくださいました。
　「ジンジャーポテト」には，体の調子を整えるビタミンCを多く含んだ地場産物の安芸津じゃがいもが入っています。生姜も入っているので，体を温めることができます。
　「とろっと冬場の豚なべ」は，蓮根・人参・大根・白菜など冬が旬の野菜や，疲労回復に効果のあるビタミンB1を含んだ豚肉を使っています。でんぷんを入れて煮込むことで，汁をとろっと温かく保つことができます。
　今回も，とてもおいしい料理でした。

　今日の4校時，1年4組の教室で，子供たちが生活科の学習をしていました。今日は，新1年生に宇品小学校のことを紹介するために，自分たちが知っている場所を確かめることから学習が始まりました。教室以外に，理科室，図書室，音楽室，保健室，体育館，校長室，運動場，コンピュータ室，給食室，図工室，家庭科室などが出てきました。次に，配られた校舎の教室配置図を見ていくと，自分たちの知らない所がまだたくさんあることに気が付きました。そして，それぞれの場所には，「何がある？」「誰がいる？」「どんな時に使う？」と問われると，知らないことがさらにたくさんあることが分かりました。そこで，自分たちで学校を探検して，いろいろ調べていくことになりました。　
　4月に入ってくる新1年生に，宇品小学校のことをどんなふうに教えてくれるのか楽しみです。

　今日の4校時，5年2組の教室で，子供たちが国語の学習をしていました。この単元の目標は，事例と意見の関係をおさえて説明文を読み，一人一人が考えたことを伝え合うことです。本時は，この単元の最後の時間で，めあては，「『メディアが発信する情報の受け取り方』について友達と話し合い，自分の考えを広げよう」です。メディアは，テレビ，インターネット，ラジオ，新聞の4つから，各自が選んで取り上げます。
　前時までに，子供たちは，自分の考えをワークシートに書いているので，グループ交流からスタートしました。グループ交流では，自分と友達の考えを比べて同じところや違うところを付箋に書き出していきました。その後，自分の考えをさらに広げていけるよう，クラス全体での交流を行いました。メディアの特徴を捉えるだけでなく，情報の受け手としてどんな視点を持っておくべきか，たくさんの意見が出されました。

　今日の3校時，理科室で，5年6組の子供たちが図工の学習をしていました。「つないで つながる 〜ヒト・モノ・コトをつなげよう〜」は，木端材を並べたり，重ねたり，組み合わせたりしながら造形遊びをすることを通して，造形的なよさや美しさを感じ取り，一人一人が思いついたことを出し合い，発想を刺激し合いながら表現することをねらいとしています。この木端材は、社会科工場見学でもお世話になった浜本工芸株式会社様からいただいたもので，他の学年でも活用しています。
　この学習のポイントは，「ヒト（仲間・発想・構想）」「モノ（材料・造形）」「コト（テーマ・目的）」の3つ視点による「つながり」です。子供たちは，たっぷりと時間を使い，作ったり壊したりを繰り返し，友達と関わり合いながら，伸び伸びと活動を楽しんでいました。見ているこちらも思いつかないような，自由な発想が次々と出てきます。3校時の終わりには，見事に「つながり」のある作品が出来上がっていました。
　4校時は，お互いの作品を鑑賞し合い，感想の交流を行ったそうです。

　広島市道路交通局道路管理課交通安全対策係の方々から，自転車の安全な乗り方について教えていただきました。
　初めに，体の大きさに合った自転車に乗ることや，道路の通り方を教えてもらいました。子供たちは，スクリーンやお手本を見ながら，熱心に聞いていました。
　そして，運動場のコースを，実際に歩いたり自転車に乗ったりして進みました。ペダルを合わせること，右後ろを見ることなど，大切なことに気を付けて進むことができました。「思ったより難しかった。」「早く乗れるようになりたい。」などの声が聞こえてきました。
　自転車教室で学んだことを生かして，安全に自転車に乗ってほしいです。

　6年生は，総合的な学習の時間に，地場産物を使った広島らしいメニューを考えました。そして，各クラスから1品ずつ料理が選ばれ，「宇品小オリジナル給食」として実際に出されます。今日は，6年4組の「笑顔を届ける鶏じゃがソテー」と，6年3組の「コロナに負けるな！あったか春雨」を給食室の先生方が作ってくださいました。
　「笑顔を届ける鶏じゃがソテー」は，メインの鶏肉とじゃがいものほか，玉ねぎ，ぶなしめじなども入って，一皿で栄養がたくさん取れます。さらに，チーズも入っているので，とろりとろけて熱々で，寒い冬にぴったりです。
　「コロナに負けるな！あったか春雨」には，地場産物のちりめんいりこと，えのきたけ，豚もも肉，葉ねぎが入っています。いりこは，カルシウムが豊富で骨を作る働きがあり，あとの3つには疲労回復の効果があります。
　どちらも，とてもおいしい料理でした。

　昨日，広島県立工業高等高校 建築科の生徒さんが，木製カレンダーを宇品小学校に届けてくださいました。近隣の学校で使ってもらおうと，授業の中で制作されたそうで，ヒノキを中心とした木材を使用した素敵なデザインの作品です。カードには，「心を込めて生徒が一つひとつ手作りしました。生徒のものづくりの心が込められています」のメッセージが添えられていました。
　さっそく玄関入り口に置かせてもらいました。素敵なプレゼントを有難うございました。大切に使わせていただきます。

　2月4日（木）に「Doスポーツ指導者招へい事業」で，中国電力陸上部の選手の方々が来てくださり，6年生を対象とした授業がありました。陸上運動を選手の方と一緒に楽しむことができました。子どもたちは，選手の走る速さに驚き，選手にたくさんの質問していました。最後には，選手の方と一緒にクラス対抗リレーがあり，ひとつの襷をクラスでつなぐことができました。クラスのみんなと協力する楽しさを感じることができ，大いに盛り上がっていました。

　本日午後3時より，来年度新入生の保護者の方にお越しいただき，体育館で入学説明会を行いました。はじめに，学校長より宇品小学校の学校教育について紹介し，その後，入学式，4月までの準備物，基準服・体操服・上靴，通学路，給食など，25の項目について，各担当より1時間程度の説明を行いました。
　寒い中，長時間に渡りご参加いただいた保護者の皆様，有難うございました。4月のお子様のご入学，教職員一同，楽しみにお待ちしております。

　今日の3校時，1年3組の子供たちが国語の学習をしていました。今日のめあては，「ともだちのすきな本をきいて，しつもんやかんそうをつたえよう」です。一人ずつ前に出て，好きな本を紹介し，それを聞いたクラスのみんなが質問したり，感想を言ったりします。
　話す内容は前の時間にノートに書いていて，今日は，選んだ本を見せながらみんなに向かって話します。本の題名，登場人物，好きな場面の3つです。紹介が終わると，たくさんの手が挙がりました。
　黒板には，「はなしかためいじん」「ききかためいじん」のポイントが提示してありましたが，子供たちは，そのことを意識しながら，上手に学習を進めることができました。

　今日の3・4校時，2年6組の教室で，子供たちが図工の学習をしていました。「ストローでこんにちは」では，動く仕組みをストローで作り，その動きから作品をイメージしていきます。黒板には，仕組みを縦に見たり横に見たりして，子供たちの頭に浮かんだと思われる，たくさんの考えが出されていました。カブトムシの角，鳥や虫の羽，カメの頭と手，犬や猫の足，恐竜の手と足，魚のひれ…。
　教室を覗いた時は，子供たちが作品作りに取り組んでいる場面でした。回っていると，どんなふうに動くのか，実際にやって見せてくれました。子供たちの気持ちがそのまま作品に表れているようで，どれもとても楽しそうなものばかりでした。

　昨日の4校時，運動場で，1年1組・2組の子供たちが凧揚げをしていました。現在，1年生は，生活科で昔遊びの学習をしていますが，この凧の絵は，図工の時間に描いたのだそうです。天気も良く，風も時折強く吹いたりして，凧揚げにはちょうど良さそうです。
　あまり長く凧糸を伸ばすと，すぐに友達と絡まってしまうので，高く高く揚げることはできませんが，その分，子供たちは元気に走り回っていました。風を受けて凧が引っ張られその手応えが伝わったり，上下左右に揺れて振り回されたりするのも，子供たちにとっては面白く，とても楽しそうな様子でした。何度も何度も，飽きることなく夢中で走る子供たちの姿を見ていると，こちらも笑顔になりました。

　2月2日は節分の日でした。節分にちなんで，鬼に向かって豆（新聞紙）まきをしました。鬼は，自分の中にいる鬼です。「なき虫おに」「おこりおに」「てきとうおに」など，子供たちがやっつけたい鬼を紙に書き，それに向けて豆まきをしました。しっかり豆まきをしたので，子供たちの中の鬼は逃げていったと思います。

　連日取り組んでいる「むかしあそび」の一つ，だるま落としをしました。最初は恐る恐る木づちで叩いていましたが，慣れてくると，見ていて気持ちがよい程に潔く振り切っていました。一番下のだるまが抜けるようになった子は，間のだるまを抜くように頑張りました。一球入魂！という感じで盛り上がっていました。

　宇品小学校校歌（作詞：田中 稔　作曲：山本 寿）

3 世界の友と　むつみあい
　七つの海を　乗りこえて
　あつき親しみ　誓いたる
　教えぞ深し　宇品校
　新しきつとめ　果さんと
　進むわれらに　望みあり