みんなで食べる夕食。思い出になりますね。

算数科の「かたちあそび」の学習が終わりました。
似ている形を集めたり、班で協力して箱を組み合わせて動物や乗り物などをつくりました。
今週は、箱を使った図画工作科の学習です。何に変身するのか楽しみです。

箱集めにご協力いただき、ありがとうございました。
学習前に箱を準備するとき、それはそれは、嬉しそうな、得意そうな顔をしていました。

　１まい目の写真は、校内図画大会の作品をかいている所です。３年生は、国語科の教科書にのっている「モチモチの木」の物語を読んで、ひがともっているモチモチの木を想像しながらかきました。ひは、丸いポンポンを使って表げんしました。いろいろな形や大きさの木にひがともり、とてもきれいです。

　２まい目の写真は、１年生〜６年生までの校内図画大会の作品をかんしょうしている所です。どの学年の作品を見ても、一生けん命かいたのが伝わってくる作品となっていました。６年生がかいていた千田小学校の風けいを見て、「うわ〜、本物みたい！」、「６年生すごい！」と感動の声があがっていました。全部の作品をかんしょうした後には、「来年は、何をかくのか楽しみ！」という声も聞こえてきました。
　
　

自分だけの箸をつくります。明日からの食卓で使えますね。

このようなお部屋です。

今日の給食は，広島和牛のハヤシライス，いもいもドレッシングサラダ，牛乳でした。

10月に続いて，広島和牛の登場です。

前回，写真に撮りそびれた調理前の広島和牛を２枚目に掲載してみました。

いい感じの脂です。

今日はとても寒かったので，脂が気になっていたのですが，さすが良いお肉は違います！

寒くなっても，脂が黄色く固まりませんでした。

私は６年生のクラスに行っており，ハヤシライスを冷めた状態でいただいたのですが，脂が固まったときのザラザラ感もなく，おいしかったです。

残食も0.7％で，ほとんどがごはんでした。

でも，ごはんの量もいつもとはまったく違う残りっぷりで，片付け担当の給食委員さんから「今日は少ないです！すごく少ないです！！」という報告が来ました。

ルウも少し残ってきましたが，肉の姿はほとんど見えず…。

きっと肉の残食率は０ですね。



３枚目は副菜の「いもいもドレッシングサラダ」のいもを冷ましたところです。

いもいもドレッシングサラダは，その名の通り，いもが満載！

じゃがいも，さつまいも，さといもの３種類のいもを使用しています。

形が残るように，ゆで具合に注意し，混ぜるときにも，練らないように意識して，混ぜて作りました。

さて，３枚目の写真からクイズです。

どれが，どのおいもかわかりますか？








正解は…
一番奥が「さといも」，手前左側が「さつまいも」，釜の中に入っているのが「じゃがいも」でした。

似島臨海少年自然の家での入所式です。新型コロナウイルス感染症対策のため、利用は千田小学校のみです。

暖かい日差しの中、お弁当をいただいています！

ジュースタイムを楽しんでいます！

自然の家に帰着しました。休憩タイムです。

みんなで叫びたくなるほど、いい景色ですね

頂上からの絶景をお楽しみください！

秋の山を登っています！

山登りをしています！

予定通り活動しています！

フェリーが出航しました！

いよいよ海を渡ります

不定期ですが、更新して参ります。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日も気温が下がり，手元の温度計では８度でした。冬の訪れを感じますね。

さて，社会の授業では江戸時代の学習，真っただ中。江戸幕府の長期政権の秘密や，当時の人々の生活の様子を調べています。

この時代，個人的に一番すごいと思う政策，それは「参勤交代」です。

みなさん，現在でも旅行に行くとお金がかかりますよね。宿泊費，移動費，食費…。さらに，参勤交代で移動する人数は何百人単位。

加賀百万石で知られる加賀藩では，片道５億円ほどの費用がかかったそうですよ。

こうして各地の大名の経済力を弱めていったんですね。（それにしても高い！）

ほかにも大名の配置や一国一城令など，様々な政治的取組を行うことで，２６０年以上にわたる長期政権を可能にしました。

小学校の教科書では扱いきれない，各大名の活躍や町民文化など，江戸時代には魅力がたっぷり詰まっています。

ぜひ自主学習などで，気になることについて詳しく調べてみてください。

５年生が野外活動へ出発しました。
門を出るときに元気のよい
「いってきます！」
が、たくさん聞こえてきました。
天気は良好です。思い出に残る野外活動になりますように！