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最新更新日:2024/06/10 |
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6年 縮尺と縮図![]() ![]() ![]() ![]() 6年 縮尺と縮図![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 縮尺と縮図![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 縮尺と縮図![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「縮尺」の説明を聞いているところでした なるほど 縮尺を使えば 実際の長さがわかるのか・・・ 「こんな縮尺をみたことがない?・・・」 と先生が言うと 「あっ地図帳だ!」 ということで 地図帳がある人は 机の中からおもむろに出しました 本当だ! 縮尺がある・・・! 教科書の縮尺に比べると 地図帳の縮尺の数字は大きくなっています 世界の地図になると もっと大きな数字の縮尺になっていて驚きました でも その縮尺があれば 世界の実際の長さだって求めることができます その後 6年生さんは縮尺を使って 実際の長さを求める問題にチャレンジしていました 6年 外国語科 「My Future,My Dream」![]() ![]() 6年 外国語科 「My Future,My Dream」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 外国語科 「My Future,My Dream」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「My Future,My Dream」 というユニットに入りました 英会話を聞き取る学習でした 特に たくやさんが所属している部活 その部活の部員数 さくらさんが入りたい部活 これらの3つは必ず聞き取るということでした 映像を見ながら聞き取るのですが かなり発音のいい中学生と小学生の会話で 話すスピードもはやく長文です 今日はリスニング力を身につけるのか・・・ と思いながらみていると 6年生さんは 当たり前のように バスケットボールクラブ 26人 バレーボールクラブ と確実に聞き取っていました さすが!! これから このユニットで 中学校や将来のことを考え 自分の夢を発表するのかな・・・? と思います 6年 ものによって使える時間はちがうのか?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 ものによって使える時間はちがうのか?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 ものによって使える時間はちがうのか?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 ものによって使える時間はちがうのか?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 ものによって使える時間はちがうのか?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は電流計を使うため 電流計の使い方をしっかりと 教室で学習をしました 実験方法も教室で確認し 実験部分だけを理科室で行いました 今日の実験は 電気をためたコンデンサーにつなぐものによって 使える時間がちがうのはどうしてだろうか? という問題でした 電流計を使い つなぐものによる電流の大きさと 光り方のちがいを比べる実験です 6年生さんはコロナのため ずっと一人実験をしてきたので 手際よく実験の準備をしていました 初めての電流計には 少し心配をしている様子もうかがえましたが 準備はOKです あとは 電流の大きさと光り方のちがいを 黙って確認します 6年生になると実験方法も複雑で難しいですが 上手に実験ができているなと思いました コロナ対応で様々な工夫をしてもらっています ありがとうございます 6年 オルゴールの続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 オルゴールの続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 オルゴールの続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 オルゴールの続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 オルゴールの続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 オルゴールの続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 オルゴールの続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 オルゴールの続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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