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最新更新日：2024/06/10 |
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6年 教育実習生研究授業
6年 教育実習生研究授業
6年 教育実習生研究授業
４連休明けの１週間
４連休明けの１週間で３日間しかありませんでしたが、子ども達は元気に登校し一生懸命学習に取り組んでいました。
毎日教室を回っていると、最近どの学級も授業中の発言がとても増えてきたように思います。 課題に向き合い、先生や友達の話をよく聞いて自分の頭の中でしっかりと考えていないと発言することはできません。 自分の考えを書いたり、発表したりすることができるということは学習に真剣に取り組んでいるということです。 「自分で考えて行動する」三入東小っ子がどんどん増えていくことを願っています。 校長 河野 隆 
6年 教育実習生研究授業
いろいろな教科の授業を経験した結果 社会科の授業を行うことになりました 今日から平安時代に入るということで 力を強めた貴族が どのようなくらしをしていたのかを 調べていくようです 資料をもとに 屋敷の様子 貴族の一日の様子 食事や服装等 わかったことや思ったこと 等を読みとって発表し みんなで考えていく授業でした 実習生の先生は 6年生さんの発言を大切にして 授業を進めていきました 時には歴史の小ネタや冗談等を 組み込みながら 楽しく教えてくれました 6年生さんも一生懸命に資料を調べたり 発表したりと本当にがんばっていました 実習生の先生 この1カ月間で学んだことの 集大成となる研究授業だったと思います とてもすばらしい授業でした ありがとうございました💛 6年生さん 担任の先生 楽しくて いい授業でした さすが6年生さん！！ ナイスな発言＆意欲・態度でした きっと 実習生の先生が ますます先生になりたいと思える 1か月間になったと思います ありがとうございました💛 5年 栄養教育実習生の初めての給食指導
5年 栄養教育実習生の初めての給食指導
最初の一週間は給食室での実習を行い 後半の一週間は授業研究の実習を行っていきます 今日は5年生さんに給食指導を行いました ねらいは 正しい配膳の方法や工夫を理解することでした まず 「給食時間のみいりひがし」を 思い出しました その中の 「い」・・・いつも決まった場所に置こう 「り」・・・りょうを調節しよう に重点を置いた給食指導でした 給食の配膳クイズでは さすが5年生！！ 全員正解でした これまでの栄養教諭の先生による 給食指導の蓄積だなと感じました 学んだことを給食配膳に生かしている5年生さんも 立派だと思いました 正しい食器の位置を確認した後 上手に配膳するための工夫を知りました 栄養実習生の生成はたくさんの教材を準備しており 一瞬でわかる工夫がされていました ○汁物は底をよくかき混ぜながら盛り付けること ○クラスの人数に合わせて目安を決めること ○ていねいに配膳すること 等をわかりやすく説明してくれました 5年生さんは最後まで先生の話をよく聞き これからの給食配膳に生かしていこうと 思うことができました 短い時間にたくさんのことを学ぶことができました ９月２５日の給食
牛丼
ひじきサラダ 牛乳 ひじきは海そうの仲間です。 春から初夏にかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを、かまで刈ってとります。 骨や歯をじょうぶにするカルシウムや血管を強くするヨードなどがたくさん含まれています。 乾燥したひじきは、３０分から１時間ほど水につけてもどしてから使います。 今日のように、サラダに入れたり、煮物や天ぷら、酢の物などに入れたりします。 
６年 委員会 〜卒業アルバム撮影〜
次回撮影をします 今日は後期の委員長 副委員長を決めたあと 新しい取組を考えていました ６年 委員会 〜卒業アルバム撮影〜
図書委員会
生活・美化委員会 
６年 委員会 〜卒業アルバム撮影〜
今日の委員会は
６年生さんの 卒業アルバム写真撮影が行われました みんな表情が固く 緊張している様子でした カメラマンさんが リラックスさせながら 撮影をしていたので きっとナイスショットだと思います 楽しみにしていてください 運営委員会 保健・体育委員会 
９月２４日の給食
パン
チキンビーンズ 卵と野菜のソテー 牛乳 チキンビーンズの「チキン」は英語で鶏肉のこと、「ビーンズ」は豆のことです。 鶏肉を油で炒め、じゃがいも・たまねぎ・にんじんなどを加え、大豆を入れて煮込みます。 そして材料がやわらかくなったら、トマトケチャップやソースなどで味つけし、またコトコト煮込みます。 豆と野菜がたっぷりとれるアメリカの家庭料理です。 
６年 教育実習のための示範授業〜家庭科〜
６年 教育実習のための示範授業〜家庭科〜
６年 教育実習のための示範授業〜家庭科〜
６年 教育実習のための示範授業〜家庭科〜
示範授業が行われました １３番バッターは ６年生さんの家庭科の授業でした 6年生さんは 教育実習担当のクラスなので 担任の先生が日々示範授業を されていることもあり いつも意欲的な態度で 学習の臨んでいます ご協力ありがとうございます さて 今日のめあては 自分がデザインした ポケットをつくることです 4時間目には 縦型 横型 二つ分離型 底がアール型 等 自分が作りたいポケットを デザインしました 中には 円型 ミッキーマウス型 スヌーピー型 等の人もいました むずかしいことに チャレンジしているなと思いました 5時間目には オリジナルポケットの作り方を 知りました １ 布にチャコペンシルを使って 縫い代の印をつける ２ 布を裁つ ３ アイロンで印のところを折る ４ マチ針でとめる ５ しつけをかける 6年生さんにとっては 大きな青い旗に比べたら 小さいポケットは 何でもないことかもしれません 慣れた手つきで どんどん作業を進めていました 次回オリジナルポケットを エプロンにつけたら 完成ですね 楽しみです ６年生さん 先生 すてきな授業を ありがとうございました💛 3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
3年 教育実習のための示範授業〜社会科〜
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