子どもたちの様子とワークシート

6年生さんも5年生さん同様
外国とつながっているものの
英作文や絵の完成が近づいていました

こちらも先生が一人一人のつながっているものに対応し
アドバイスをしてくださっています
ありがとうございます
6年生さんは
きっと新年にまた
一人一人スピーチするのでしょうね
がんばってください！

では
英語専科の先生からのメッセージです
　↓　↓　↓
6年生さんは身のまわりにある外国産のものを紹介する
というテーマで英作文を書きました
毎日使っているものが
なじみない国で生産されていたり
新しい発見ができた人が多くいました
ライティングに慣れてきていて
多くの6年生さんが
少しのヒントですぐに作れるようになってきています
「わからないけど書いてみた」
という英文のレベルも上がってきています


1年前の今頃
おそらく一つの英文を書くだけで
精一杯だったのでしょうけど
今では自分の引き出しから
あらゆる英文が書けるようになっている６年生さんをみると
この１年間の成長がすばらしいなと思いました

新年のスピーチものりのりでお願いします！

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

国語科の最後の授業は
「原稿用紙の使い方」でした

原稿用紙に書く場合
いろいろなきまりがあります

書きはじめは一マスあける
とか
かぎかっこは
かぎかっこの部分を独立させる
とか
段落はまた一マスあける・・・などなど
他にもいろいろあります
そして
上のようなことがよくテストにも出ます

だから
中学校進学を前に
正しい原稿用紙の使い方を確認することは
とても大切です
タイムリーにご指導いただき
ありがとうございます

6年生さんは
国語科の「やまなし」という教材を
正しく丁寧に視写していました

書けた人は手を挙げて
先生に正しく書けているかどうかを
確認してもらっていました
みんな確実に原稿用紙が正しく使えますね！！

今年度の6年生さんは
教科担任制のような体制なので
たくさんの先生がかかわっています

特に4教科を担任の先生と
少人数教育担当の先生とで
分担し指導しているので
順調に学習内容を教え定着を図っています

コロナで学習進度に関して
いろいろご心配をおかけしていますが
残り3カ月も着実な力をつけていきたいと思います

授業の様子

5年生さんは前の時間まで学習していた
広島のよさを伝える英作文ができたようです

先生が一人一人の英作文を
すてきな英語で紹介してくれました

5年生さんはそれを聞きながら
広島のよさを確かめていました

英語専科の先生からのメッセージです
　↓　↓　↓
5年生さんは地域のおすすめについて
初の英作文にチャレンジしました
特産品や建物など伝えたいことを決め
英語にする作業はとてもむずかしいです
一人一人違う内容なので時間がかかりましたが
既習単語やセンテンスを引っ張りだし
それを使って英作文を書くことができました

5年生さん
初の英作文
おめでとう！！がんばりましたね

先生
5年生さんが英作文ができるまで
育てていただきありがとうございました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

５年生さんのお楽しみはカレンダー作りの他にも
体育館で遊ぶということが計画されていました

最初にちょっとフットサルロボで遊んで
あとは班対抗バスケットボール大会です
５年生さんはまだルールをよく知らないので
今日はラインもないバスケットボールをしました
ラインがないと中断しないからいいですよね

見学している班はフットサルロボで遊んでもいいということでしたが
みんなバスケットボールに興味があるようで
観戦していました
自分が試合の時にはやはり大切そうにフットサルロボを抱きかかえ
体育館入り口の靴箱に置きました
ここなら安心です

バスケットボール大会の方は
みんながボールに向かって一生懸命走っていました
新年
ルールを学んでいっぱいシュートを決めてくださいね

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子