昨年まで「７か条」としていた「なんかんあたりまえ」を、今年は精選し「３か条に」しています。
　１、気持ちのよい　あいさつ・返事
　２、気持ちのよい　教室移動
　３、気持ちのよい　もくもくそうじ
です。
　中央脱靴場前の掲示板には、「すてきな人　みつけた」と題し、各クラスでがんばっているみんなの様子を紹介するコーナーができました。

　アサガオが成長して、つるも伸びてきました。支柱を取り付ける準備をしています。追肥もしました。これからも、水やりを欠かさず、大切に育てていきます。

外国語科の学習では、普段友達とのコミュニケーション活動を楽しんでいましたが、密接・密集ができない中、子どもたちは動画や音楽を楽しみながら英語を学習しています。

今単元の「This is me!」では自己紹介をしています。
今日は、友達の誕生日をリスニングし、ビンゴを楽しみました。

みんな、英語で自己紹介を上手にできていました！

６年生の国語科では「時計の時間と心の時間」という説明文を読んで、主張と事例の関係を学習しています。

教科書では、心の時間の感覚が、身の回りの環境によって異なることを事例に挙げて説明しています。

子どもたちは事例を読んで、筆者が言いたいことをしっかりと考えていました。

　大雨警報が出ていましたが、畑の野菜には恵みの雨のようで、順調に育っています。
　トウモロコシは５０以上の雌花が咲いて実が育っています。キュウリ、ピーマンも順調に育っています。

　説明文「たんぽぽのちえ」を学習しています。今日は、たんぽぽが軸を地面に倒す理由について、文中から抜き出す学習をしていました。その際、接続詞や文末表現などの言葉に着目して考えることを指導しています。
　今日は、自分の考えを持てたら、近づきすぎないように気を付けながら、隣の人と意見交換をしました。

　今日の学習は、「学校の階段の高さを調べよう」。中央階段の一段の高さと、４階までの段数を調べ、それをもとに一階の床からの高さを計算で出すことを考えています。「比例」につながる学習です。

　「受精したタマゴの育ち（変化）」の学習です。資料を参考に、受精卵の育ち（変化）をノートにスケッチしています。

　道徳の教科書やワークシートを使って、ねらいに迫っていきます。今日のめあては「気持ちの良いあいさつとは、どんなあいさつか考えよう」。
　「男の子はどんな気持ちであいさつをしたのだろう」「気持ちの良いあいさつとはどんなあいさつだろう」の発問に対して、たくさんの児童が手を挙げていました。これからの生活の中で、あいさつに対する意識が高まると良いと思います。

　国語科の小単元で、「漢字で都道府県の旅」を学習しています。まずは日本地図で都道府県名や地方名を確認しました。そのあと、県名を使って短文を作っています。指導の先生が「カンジーはかせ」に扮し、子どもたちの意欲を高めてくださっています。

２か月遅れになりましたが「１年生を迎える会」を開きました。楽しいクイズをしたり、心を込めて作った「入学おめでとう」のメッセージカードを渡したりしました。６年生はみんなが楽しめるように、責任をもって自分の仕事を行い、「さすが６年生」と成長を感じることができました。もっと仲良くなって、たくさん思い出を作っていきたいと思います。

　（二位数）−（二位数）の筆算（４７−１８）の仕方を考えています。一の位同士で引き算ができないので、十の位から1を借りてくる方法を、ブロックやカードを使って確かめています。具体物を操作しながら考えることで、理解が深まります。

　先日行った「がっこうたんけん」のあと、学校内の教室配置図を見ながら「もういちどいってみたところ」について考えています。多くの手が挙がっています。

今年度の委員会が、本格的に始動しました！

給食委員会の子どもたちは、給食を早く食べ終え、自分たちの担当する仕事をがんばっています。
食缶を返しにきた下級生に声かけをし、手際よく作業する姿が６年生として素晴らしい姿でした。

　英語を使って数を数えたり、じゃんけん遊びをしたりしています。言葉は難しくても、絵の形や雰囲気で何を言おうとしているかということは感じ取れるようです。じゃんけんでは、ひと勝負ごとに大きな歓声が上がって、とても楽しそうに活動していました。

★パン・せんちゃん焼きそば・お楽しみフライ・牛乳★

　せんちゃん焼きそばのせんちゃんは食物せんいからつけられた名前です。この焼きそばには、食物せんいを多く含む、切干大根やキャベツ・たまねぎ・にんじん・もやし・ねぎなどたくさんの野菜が入っています。切干大根は、さっと水に戻し、よく水をきって炒めることで、おいしい焼きそばの具材になります。食物せんいは、健康な体作りに大切なので、しっかり食べてもらいたいと思います。
　お楽しみフライは、ヒレカツと県内産のカキを使ったカキフライです。
（栄養価：エネルギー681kcal　タンパク質28.5g　塩分3.1g）

切ったり曲げたりして作ったワイヤーアートが完成に近づきました。
大きくダイナミックなもの、家から持ってきたものを加えたもの、動きのあるものなど、いろいろなワイヤーアートができていました。

絵の具を使ったいろいろな技法で試したものを切ったり貼ったりして絵にしています。
様々な色や模様で、不思議な感じの絵になっています。

図画工作科の学習で「にこにこおひさま」をかきました。
色も形も自分なりに考えた、自分だけのおひさまです。
みんながかいた「にこにこおひさま」は、各クラスに掲示する予定です。

2年生の図画工作科で取り組んでいる「ひみつのたまご」
カラフルなたまごから何が出てくるか、想像してかきました。
恐竜や虫、虹やにこにこの木も出てきました。
想像力豊かな2年生です。