5年生の毛筆、今日は「きずな」です。ひらがな3文字ですが、意外と難しいようです。めあては、「ひらがなの点画のつながりに気を付けて」です。ひらがな一文字一文字の中に、次の画とのつながりを意識すると美しくかける部分があります。。

　音楽に合わせてリズムをとる活動をしています。曲は、「しろくまのジェンカ」。座ったまま何度か練習し、次は立って、みんなで合わせてやってみました。クラス全員の一体感が感じられました。

　安心安全に、そして誰もが居心地のいい学級を目指して、教室内にはいろいろな掲示物が工夫されています。

☆「言われたらうれしい言葉」（2年生）、児童一人一人の手書きです。
☆「すてきな人見つけた」（5年生）、学級内でのすてきな人の写真です。

　ランプの周りにつけるデザインが完成しました。4面のデザインは、染めたり自分で切り貼りしたりして作りました。染めの面は、偶然生まれる色の広がりが、とても美しいデザインとして表れています。
　次時は、この和紙を四本立てた柱に貼り付け、ランプを作ります。完成して明かりが灯るのが楽しみです。

　辺の長さ、角の大きさが全部同じで、ぴったりと重なる図形（裏返してぴったり重なるのもあり。）。図形の合同の定義について学習しています。合同な図形を確かめるため、教科書巻末の図形をはさみで切り取り、次時の学習の準備をしました。

　久しぶりに、外で遊べます。個人で、グループで、学級で。安全に気を付け、思い思いに楽しんでいます。

　毎日水やりを続けてきたアサガオ、すっかり大きくなりました。青、紫、ピンクなど鮮やかな色の花を咲かせています。中には、青い実になっているものもあります。大きくなったアサガオを、ていねいにスケッチしました。

★ごはん・煮込みハンバーグ・野菜スープ・牛乳★

　今日は、子どもたちの大好きなハンバーグです。玉ねぎ・にんじん・えのきたけ・ピーマンをせん切りにして炒め、ハンバーグにかけるソースにしています。おいしいハンバーグと一緒にたくさんの野菜が食べられます。
　野菜スープは、鶏肉・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・セロリーをコンソメ味のスープに入れました。ハンバーグによくあうスープで、食物せんいやビタミンも摂ることができます。スープまで、残さずしっかり食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー609kcal　タンパク質21.4g　塩分1.8g）

　「１０を〇こあつめた数はいくつでしょう」「□は、１０をいくつ集めた数でしょう」。１０の束をもとにして、その何個分かと考えることで、児童の考えが進みやすくなります。

　社会科では「庄内平野のコメ作り」について学習しています。教科書、資料集、視聴覚教材を活用し、庄内平野の地形や気候を調べ、コメ作りとの関係について考察します。

　ｍより長い単位の学習をしています。地図上で、ある建物から別の建物に移動する時の距離を計算しています。「１ｋｍ＝１０００ｍ」であることを使って、「１２３０ｍは〇ｋｍ△ｍ」と換算することを考えています。

　8月6日が近づいてきています。2年生は、平和ノートを使って、「アオギリ」について学んでいます。平和の尊さについて考える時間になりました。児童は、自分の思いをノートにしっかりと書き込んでいます。

　今日のめあては、「等しい比どうしの関係を調べよう」。２：３＝４：６のように書かれた等しい比を、前項どうし、後項どうしを比べながら確かめています。児童が黒板のところに来て説明をすることで、授業が一層盛り上がります。

　4年生の次の毛筆は「左右」の文字です。です。めあては、「筆順に気を付ける」「横画と左はらいの長さに気を付ける」です。練習用紙をなぞった後、半紙に書いていきます。左・右の筆順は意外に間違えやすいようです。手本をしっかり見ながら取り組んでいます。

★ごはん・ふりかけ・レバーのから揚げ・
　　　　　　　　　　　　　　　ひろしまっこ汁・牛乳★

　レバーのから揚げは、味付け豚レバーに片栗粉をまぶし、油で揚げました。カリッと揚がったレバーは、苦手な子でも食べやすくなっています。
　ひろしまっこ汁は、豆腐・油揚げ・わかめ・たまねぎ・なす・にんじん・ねぎが入り、ちりめんいりこでだしをとっています。季節の野菜がたくさん入り、また、ちりめんいりこで、カルシウムもしっかり摂ることもできます。
（栄養価：エネルギー626kcal　タンパク質24g　塩分2.6g）

　校内に、迫力のある音が響いてきました。マーチングバンドが練習を再開しています。先生方や保護者の皆さんの協力の下、みんなで練習できることの嬉しさをかみしめているようです。

　２年生から使い始める水彩絵の具。今日は、その使い方を教わりました。パレットの持ち方、絵の具の乗せ方、筆の使い方などを一つ一つていねいに学習しました。

　色工作用紙を「折って」「立てて」「飾って」、完成です。生き物や建物を題材にした作品が多かったです。出来上がった後は、みんなの机をめぐって、鑑賞会を開きました。

図画工作科で、障子紙を染めてランプをつくっています。
今日のめあては、「自分の思いにあった染め方をためそう」です。
折った障子紙に絵の具で色をつけて、広げました。
折り方や色の付け方の違いでそれぞれ違ったきれいな模様になったことを、どの子も喜んでいました。

　先日作成した「ぼかし画用紙」を使って、今日は「はらぺこあおむし」を作りました。円形や四角形に切ったぼかし画用紙を重ね合わせながら、青虫を形作っていきました。
　その色の使い方や並べ方、青虫の背景の描き方に、一人一人の個性が光っていました。