角田雄三教諭が，教育長表彰を受けました。本市の平和教育の充実と発展のために，優れた工夫と実践を行ったとして，その功績をたたえられました。
　平和教育を柱にして実践を重ねている本校にとっても，嬉しい表彰でした。

　２年生が，平和の森で春を探していました。振り返ってみると，２年生になったばかりの頃，学校は，臨時休業となり，春を探す時間がありませんでした。今，こうして，実際に目で見たり，手で触ったり，肌で感じたりして学習できることを心から幸せに思います。気温も高くなり，過ごしやすい陽気の中，子どもたちの笑顔も輝いていました。

　今日の給食は，ご飯，鯖の煮つけ，温野菜，味噌汁，牛乳でした。鯖のような青魚には，「ドコサヘキサエン酸」や「エイコサペンタエン酸」という質の良い油が含まれていて，血液をさらさらにしたり．脳の働きを活発にしたりしてくれるそうです。今日は，鯖を生姜や醤油，砂糖で煮つけにしました。

　芝生のところに植えていただいたチューリップが一斉に咲き始めました。１日ごとに花の数が増えていきます。今年は黄色のチューリップも咲きました。登校してきた子どもたちの視線は，このチューリップに向きます。
「わあ，綺麗！」
「チューリップがいっぱい！」
感嘆の声が聞こえてきます。

　秋吉台サファリランドに行きました。ここでは，バスの中から自然の中の動物たちを観察しました。子どもたちは，ライオンやトラ，シマウマやクマなどの動物を間近で見て，その迫力に驚いていました。ふれあい広場では，可愛い動物たちに触ることができ，子どもたちは喜んでいました。動物と触れ合う子どもたちの嬉しそうな表情や姿に癒されました。

　修学旅行の楽しみの一つに食事があります。昼食は，ごぼううどんをいただきました。ごぼうが麺に練り込んであり，さらに，ごぼうのから揚げをのせて食べます。ごぼうの香りがとてもよく，子どもたちは，「おいしい！」と言っていました。
　
　感染症防止対策のため，同じ方向を向いて黙って食べました。最後まで静かに食べる様子を見て，お店の方がほめてくださいました。

　３月１２日（金），６年生は延期していた修学旅行に行きました。卒業までちょうど一週間となったので，まるで「卒業旅行」のようでした。雨は降りましたが，子どもの中には，
「行くことができるだけでも，嬉しい。」
という声もありました。
　
　写真は，秋芳洞を見学している子どもの様子です。長い年月をかけてつくられた自然の造形をじっくりと見学しました。薄暗い洞内は，神秘の世界でした。後で，一番心に残った場所を聞かれると，この秋芳洞を挙げる子どもが多くいました。

　５年生は，３月１０日に校外学習へ出掛けました。平和記念資料館の見学と平和公園の碑めぐりです。リニューアルされた平和記念資料館では，一人一人の暮らしと被害について知りました。また，碑めぐりではピースボランティアの方に案内をしていただきました。分かりやすい説明の仕方はどうすればよいのか，どのような態度で説明をしているのかなど，間近で学習することができました。
　現在５年生は，本川小学校にある平和を伝えるものについて説明活動を行っています。今日学んだことが，これからの学習にどのように生かされていくのか，楽しみです。

　今日の給食は，小型黒糖パン，スパゲッティイタリアン，フレンチサラダ，牛乳でした。今日のスパゲッティは，肉や野菜を炒めた後，ケチャップで味付けをしたスパゲッティを入れて作りました。子どもたちの大好きな味です。

　保健委員会の子どもたちは，手洗いの励行を呼び掛ける動画を作成しました。今日の給食時間には，各教室でその動画を見ました。

　手洗いの大切さを伝えるために効果的な構成になっていました。何よりも委員会の子どもたちが意欲的に取り組んでいることが伝わってきて，嬉しく思いました。保健委員会の呼び掛けは，説得力をもって見ている子どもたちに伝わりました。

　今日の給食は，もぶりご飯，豚汁，牛乳でした。もぶりご飯は，広島県の郷土料理のひとつで，瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て，具とご飯を混ぜた料理です。「もぶる」とは，広島弁で「まぜる」という意味があるため，この名前がついたそうです。

　体育館では，６年生が卒業式の練習をスタートしました。今日は，卒業式に臨む心構えや姿勢，そして入退場の仕方を学びました。

　いよいよ卒業式まであとわずかになりました。３月１９日（金）には，卒業証書を手に，本川小学校を巣立っていきます。卒業を祝う喜びと別れの寂しさが入り混じる今日この頃です。

　１年生が道徳科の時間に，「ちいさなふとん」を読んで，話し合っていました。この教材文は，よしこが，生まれたばかりの弟を見て，その可愛らしさと小ささから自分もこうであったのかと不思議に思い，さらに，自分自身の成長を感じるお話です。

　よしこがどんなことを考えていたかについて，子どもたちは自分の考えをワークシートにまとめていましたので紹介します。

「私も，弟のゆういちみたいに，小さくて手が温かくてかわいかったんだな。」

「確かに私もこの布団で寝て，お父さんとお母さんが私を見守ってくれていたんだろうな。」

　１枚目の写真は，２年生の詩です。心が和みます。

　お腹がすいた
　１時間目　
　ふつう
　２時間目　
　ぐーぐー
　３時間目　
　ぐーるぐる
　４時間目　
　お腹が　すきすぎた
　給食
　まだですか
　もう待てません

　
　こんな詩でした。楽しい詩ですね。

　さて，今日の給食は，「パワーをつけろ！スタミナがんす丼」，はまちの唐揚げ，即席漬，牛乳でした。今日は，「ひろしま給食」の日でした。ひろしま給食は，栄養バランスのよいおいしい給食メニューを，広島県に住む１００万人で食べようと考えられた献立です。今日は，優秀レシピの中から府中町の５年生の児童が考えた「パワーをつけろ！スタミナがんす丼」が取り入れられています。がんすは，広島に伝わる魚の練り製品で，魚のすり身に野菜や一味唐辛子などを混ぜ，パン粉をつけて油で揚げたものです。また，今日は，地場産物の日で，大竹市阿多田島で養殖されたはまちを唐揚げにしています。

　今日は，国泰寺中学校の４人の生徒が，６年生の子どもたちに対して中学校生活について紹介するために来校しました。４人とも本校の卒業生です。

　国泰寺中学校区では，６年生の子どもたちが中学校生活への理解を深め，進学に対するモチベーションを高めることができるよう，中学生が各小学校に出向く出前授業を実施しています。

　先輩たちの丁寧で分かりやすい説明に，子どもたちは，中学校生活に対する期待をもつことができたようです。

　説明した４人の生徒は，小学生の頃の笑顔がそのまま残っていていました。また，それぞれ堂々と説明している様子から，立派に成長していることを感じ，とても嬉しく思いました。先輩として，新１年生となるこの子どもたちを可愛がってくれることと思います。

　

　平和の森での子どもたちの後ろ姿です。みんなで一か所を見つめて，何か一生懸命になっています。近寄ってみると，ビオトープの中にミミズが入っていたので，木の棒で助け出しているのだと説明してくれました。子どもたちは真剣です。やっと救出に成功！子どもたちもひと安心です。何とも微笑ましい子どもたちの様子でした。

　３月３日は，今年度最後の絵本のくにの読み聞かせがありました。この日は，「かずことのぼるのひなまつり」という紙芝居を読んでくださいました。子どもたちは，教室の大型テレビに映し出された紙芝居を見ながらお話の世界に浸りました。

　絵本のくにの皆さんは，今年度，読み聞かせを通して子どもたちを元気にしたいと，テレビ放送により実施してくださいました。子どもたちを想ってくださるお気持ちを嬉しく思いました。ありがとうございました。　

　この内容は，「エール３月号」にも掲載しているものです。

　本川小学校の平和資料館に新しい展示物が加わりました。
　
　まずは，尾形静子先生の手記のレプリカとパネルです。貴重な原本は，広島平和記念資料館に保管していただき，本校にはレプリカを展示することになりました。尾形静子先生とその手記については，「エール１０月号」に詳細を掲載しておりますので，ご覧ください。　　　　　　
　次に，展示ケースです。被爆時１９歳であった故吉岡澄子様の「平和に役立つものを」というご遺志を，姪である久保田良枝様が引き継がれました。吉岡様，久保田様ともに本校の卒業生です。久保田様が広島平和記念資料館の加藤秀一副館長に相談され，その結果，本校に展示ケースとして設置されることとなったものです。設置されるまでのこの経緯をたどると，まるで，吉岡様から始まった平和のリレーのバトンが途切れることなく次々に手渡され，本校までつながってきたように思います。このリレーの最終ランナーは，本校の子どもたちなのかも知れません。そして，子どもたちが向かうこのリレーのゴールは，「平和の実現」です。
　このケースに尾形静子先生の手記のレプリカを入れ展示しています。資料館にお越しの際は，是非ご覧ください。

　２年生の音楽科「みんなの音楽時計をつくろう」の学習の様子です。木琴や鈴，トライアングルなどの楽器を使って，グループに分かれて音楽づくりを楽しみます。音の強弱や音の組み合わせを考えてオリジナルの音楽をつくっていきます。

　３年生の社会科「市の様子と人々のくらしのうつりかわり」の学習の様子です。この単元の中で，子どもたちは，パソコンルームで「道具とくらしのうつりかわり」について調べ学習を行っています。同じ道具について調べていくと，今と昔の生活の違いが分かります。また，昔の人々の知恵や努力のお陰で，生活が便利になったことにも気付きます。
　３年生の教室の前には，昔の生活の様子が分かる本が用意してありました。こうした本からも学習内容の理解を深めていきます。