子どもたちの様子

子どもたちの様子

3年生さんは
理科の学習で習ったことを生かして
おもちゃ作りをしていました

まず
設計図を絵や言葉でかきました
必要な材料も全て書き出し
自分で準備しました

おもちゃ作り当日は
みんな自分の世界に入り込んで
楽しくおもちゃを作りました

一人一人違うおもちゃができていたので
発想力が豊かだなと感心しました

とっても上手だったので
職員室にいる先生方に声をかけて
3年生教室へ行ってもらいましたが
どの先生もとってもほめていました

理科の学習の集大成であるおもちゃ
本当に上手で遊ぶのも楽しかったですね

今日はいつもの棒グラフと少し違いました
縦型ではなく横型でした
縦型がばっちり書けるようになった3年生さんなので
自分たちで横型のグラフを書きたいと言ったそうです

今まで習った棒グラフの書き方を使って
初めての横型の棒グラフに挑戦したい！
と言った3年生がとてもかっこいいなと思いました

一目盛りがいくつになるかを考えながら
んーーーーーーと考えていました
考えるもとが何もなかったら
考えることができないけど
習ったことが身についていて
それを使ってみたいと思えたからこその
「自分で書きたい！」
だったのかなと思い3年生さんの成長を感じました

子どもたちの様子

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ギコギコクリエータ―たちは
今日も板を切っていました
すっかりのこぎりの扱いにも慣れ
でも安全に使って板を切っていました

いつも
のこぎりコーナーの所ばかり注目していましたが
横の机に座っている人たちに目を向けてみると
少しずつ作品ができていました

下絵通り　イメージ通りの作品ができつつあるので
驚きました！
一枚の板が立体となり
しかも
実用性のある小物ができています
ボンドやくぎで上手に作っていました

完成がとても楽しみです！！

子どもたちの様子

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「おもしろい」
と言いながら読んでいました
それは登場人物が異次元の世界に入りこみ
不思議なことが起こるので
楽しく興味深く読んでいました

今日は初めて読む日で
各場面の登場人物を確認しました
たくさん出てくる登場人物の中から
先生が線を引いた人物がいます
つかさず4年生さんは
「その二人に注目するんですね」
と言いました
すると
先生は
「よく気づいたね」
とほめていました

4年生さんは主人公の女の子に
異次元の世界で起こったことを場面ごとに
しっかり読み取っていました

子どもたちの様子

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5年生さんの総合的な時間の学習のテーマは
「平和」です

「平和な学校にするためには」どうしたらよいかを
今まで考えてきました

グループごとに集まり
資料集め
資料作り
原稿づくり
清書
発表練習（個人　グループ）等を経て
月曜日いよいよ発表会となります

来年度
最高学年となる5年生さんが
三入東小学校を平和な学校にするために
どのような提案をしてくれるのか楽しみです

子どもたちの様子

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