３月１８日（木）

いよいよ明日、卒業です。

在校生に盛大に見送られながら
下校しました。

在校生と過ごす最後の時間は、
とても温かい時間が流れていました。

３月１８日（木）

６年生にとっては、小学校生活
最後の給食でした。

児童は、最後の給食だと
少し寂しい思いも感じながら、
笑顔があふれていました。

楽しい時間を過ごしました。

３月１２日（金）

今日は司会の先生にも入っていただき、
当日の流れで練習をしました。


短い期間ですが、よく理解して
取り組んでいます。

総合的な学習の時間に、伝統文化である、
おおたけ手すき和紙について学びました。

大竹市で作られたおおたけ手すき和紙に、
未来の自分に向けて、今の自分から
手紙を書きました。

児童はそれぞれ、３年後、１０年後など、
自分の未来の姿を思いえがきながら、
丁寧な文字で手紙を書いていました。

　

国語科の「今、私は、ぼくは」の学習で、
将来の夢、大切にしていきたいことなど、
自分の今の思いをスピーチしました。

小学校生活を振り返り、
学んだこと、体験したこと、
出会った人などを思いえがき、
資料を効果的に使い、自分の思いを
みんなの前で伝えていました。

図画工作の「想像のつばさを広げて」の学習で
心の中で思い浮かべたり、考えたりしている
不思議な世界を想像して絵を描きました。

これまで学習してきたことを生かし、
思い思いに作品を作っていました。

３月１７日（水）

卒業式の練習も仕上げの段階に入りました。

これまでの練習の反省を生かし、
一人一人が意識し、
学年として一体感のあるものに
仕上がっていました。

さすがでした。

理科の学習でプログラミングを
使った学習をしています。

この日は、プログラムを使って
イルミネーションライトを
再現しました。

３月１６日（火）

毎日、卒業式の練習を頑張っています。

今日は、昨日のリハーサルを受けて、
短い時間で、細かな部分の確認をしました。

理科の時間にプログラミングを使った
学習に取り組んでいます。

前回に引き続き、プログラムを作成して
信号機を作る活動をしました。

児童はとてものみこみが早く、
意欲的に活動していました。

図画工作科の時間に
卒業制作として作っていた
作品が完成しました。

小学校生活を表現した
どれも素晴らしい力作になりました。

理科の「電気の利用」の単元で、
プログラミングについて学習しています。

コンピュータでプログラムを作成して、
それを実際の道具に送り、
作動させるという活動をしました。

この日は、プログラムによってコンピュータに命令し、
発光ダイオード（ＬＥＤ）の明かりや音などを制御し、
信号機を作るという取組をしました。

３月１５日（月）

いよいよ卒業式の週になりました。

今日は、卒業証書授与式のリハーサルを行いました。
当日と同じ式の流れで行いました。

卒業まであと４日。
後悔のないように、頑張っています。

３月３日（水）

総合的な学習の時間に、
パソコンでいろいろなことにチャレンジしています。

今日は、プログラミングで
熟語クイズを作る人もいました。

選択肢を考えたり、
正解したら、ピンポーン！と音を鳴らしたり、
プログラムしたことが形になる楽しさを、
感じていました。

３月１１日（木）

トロトロカチコチワールドです。

かわいい島の主人公達が、
思い思いに島ライフを楽しんでいます。

子ども達自身の願望かな？と思いながら、
楽しく鑑賞しました。

３月１１日（木）

図工のトロトロカチコチワールドの島が
完成しました。

鑑賞会のテーマは、
「辿り着くなら、どの島がいいかな？」

子ども達は、友達の作品を見て回りながら、
「この島なら、のんびりできそう。」
「この島は眺めがいい！」
など、島の住人になって、
想像を膨らませていました。

３月１０日（水）

体育で、小型ハードル走を学習しています。

ハードルの間は、
５メートルのコースと、
６メートルのコース。
「１、２、３、ジャー」のリズムで跳ぶには、
どちらのコースがいいか、
試しに跳んで、
自分で決めます。

子ども達は、何度も跳んで、
自分のコースを見つけていました。

３月１１日（木）

２時間目は、卒業証書授与式の流れに沿って
練習をしました。

３時間目は、お別れの言葉や歌について
細かな点について確認しました。

３月１０日（水）

卒業証書授与式の練習をしました。

練習３日目の今日は、
主にお別れの言葉の練習をしました。

とてもよく頑張っています。