６年生のみなさん，こんにちは。

新型コロナウイルスの影響により，今日のクラブ活動は残念ながら中止になりました。

放課後はできるだけ密にならない環境で，ソーシャルディスタンスを意識して行動してください。

さて，もうすぐ楽しみな冬休みですね。しかし，その前に各クラスでまとめテストが予定されています。

まとめテストはいつものテストとは違い，範囲がとても広いことが特徴です。

今日みたいに時間がある日に教科書を見返して，忘れている学習内容を思い出すようにしましょう。

中学校の定期テストの練習ですね。

明日は少し気温も上がるそうです。それでも暖かくして登校してくださいね。

冬らしい気候となり，寒い日が続きますが，3年生は毎日そうじをがんばっています。
特に今の時期雑巾がけは，水が冷たく大変ですが，自分たちの仕事を進んで行い，役割を果たしてくれています。

　図工の学習で，「スペシャル伝言板」を作りました。
自分で好きな絵を描き，電動糸のこを使って，自由に板を切りました。絵の具でカラフルに色をつけ，ニスをぬり，伝言ボードをつけて出来上がりました。それぞれの工夫や発想がすばらしく，見ている私も楽しくなります。
　もうすぐ持ち帰りますので，お家のリビングでぜひ飾って使ってみてくださいね。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日も凍てつくような寒さですが，体調はいかがでしょうか。

さて，突然ですが質問です。

みなさんの「座右の銘」は何という言葉ですか。

座右の銘とは，いつも身近において，自分を励ましたり，自分の目標としたりする言葉のことです。

国語の授業では，これから座右の銘を紹介していく単元「大切にしたい言葉」に入っていきます。

ぜひ，エピソードを交えながら，座右の銘を紹介する文章を書いていきましょう。

ちなみに山名先生の座右の銘は「どうせやるなら全力で」だそうです。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日は予報通り，寒さの厳しい一日でしたね。手袋，マフラーを付けている人もたくさんいました。

朝会でもお話があったように，座布団・カイロ・ひざ掛け・上着を上手に活用して乗り切りましょう。

さて，図工の学習では現在，水墨画に取り組んでいます。

さっそく今日は６年１組が作品作りに挑戦。

毛筆特有の筆さばき。墨の濃淡。この２つを基本に描いていきます。

絵の具とは違った面白さがあり，みんな最後まで集中して半紙に向かっていました。

２・３・４組のみなさんもお楽しみに。

今日の献立は，玄米ごはん，麻婆豆腐，バンバンジー，牛乳でした。

いつもは麻婆豆腐の献立といえば，中華サラダが多いのですが，今日はバンバンジーでした。

バンバンジーは漢字で書くと「棒棒鶏」と書きます。

材料を棒のように細長い形に揃えて切るため，このような名前になったと言われています。

本日の写真は，その名に併せて，ささ身の調理風景です。

まずはささ身を乾炒りです。

乾炒りとはいえ，肉の臭みが消えるように，また，ぱさぱさにならないように，お酒を入れて炒りました。（写真２枚目です。）

その後は，「棒棒鶏」になるように，手でささ身を割いています。（写真３枚目です。）

…と，手間をかけているのですが，献立の写真では，ささ身が目立たなくて，残念です。

今日の献立は，チキンカレーライス，フルーツヨーグルトあえ，牛乳でした。

フルーツヨーグルトあえに使うヨーグルトは，なんと500ｇ入りで届きます。（写真２枚目です。）

千田小学校645食分で，３３個届きました。

これをどうやって出していくかというと，もちろん手です。

容器の外側を消毒して，調理場に入れます。

その後，手袋をはめて，外ぶたを外し，容器にぴったりと密着している内ぶたを外し，ヨーグルトを取り出していきます。
（写真３枚目）

ふたを外し，中身を取り出す。

これを３３回，繰り返していきます。

おいしいヨーグルトあえの裏には，内ぶたと格闘する給食室の先生たちの姿があるのでした。。

６年生のみなさん，こんにちは。

今週から一段と寒さが増すと言われています。暖かくして登校するようにしましょう。

さて，今日は授業ではなく休憩時間のグラウンドにフォーカスしてみましょう。

まずバスケットゴールの周辺では，２・４組の男子がバスケットボールを楽しんでいます。

毎日の遊びを通して，目に見えて技術が高まっています。遠くからのシュートもバシバシ決まります。

一方鉄棒付近では，６年生が１年生に鉄棒運動の技を教えている姿がありました。

今年度はコロナウイルスの影響で，なかなか交流する機会のない１年・６年ペアですが，休憩時間に楽しく交流しているのですね。

６年生のみなさん，こんにちは。

あっという間の金曜日。晴れ間が広がり，グラウンドでは元気に遊ぶ６年生の姿も見られました。

ただいま算数科の授業では，「データの調べ方」という単元に取り組んでいますね。

一つのデータでも，見方を変えると様々な考察をすることができます。

授業では，３クラスの長縄跳びの記録をもとに，どのクラスが優勝するかを予想していきます。

平均値，ドットプロット，最頻値，モード…。いつもは聞きなれない単語がたくさん出てくるこの単元。覚えることが多いですね。

しかし，データを読み取る力は，これからの生活に欠かせません。

ぜひ，じっくり数字と向き合って，多面的に物事を考える習慣をつけていきましょう。

　５年生は，図工の学習で「素敵な伝言板」を作成しています。
　この学習では，電動糸のこぎりを巧みに使って，自分でデザインしたオリジナル伝言板を作っていきます。細かいところも慎重に，丁寧に切り取り，それぞれの思いを込めた作品が出来上がりつつあります。
　年内には持ち帰れると思いますので，家族を繋ぐコミュニケーションツールとして活用していただけると子ども達も喜ぶと思います。

今日の給食は，黒糖パン，スパイシーレバー，グリーンサラダ，かぼちゃのクリームスープ，牛乳でした。

かなり早いのですが，冬至にちなんだ献立ということで，洋風な食事ではありますが，かぼちゃを使用しました。

２枚目の写真をご覧ください。

かぼちゃが気持ちよさそ〜ぅに，お湯に浸かっています。

ここにゆずが入ると，まさに冬至ですね。


それはさておき，かぼちゃがお湯に浸かっているのは，切りやすくするためです。

生のかぼちゃでは，切るのにとても時間がかかってしまいます。

そのため，洗った後，切る前に，ゆでるのです。

このゆで加減がポイント！

固すぎず，柔らかすぎず，ちょうどいい状態で引きあげます。

ここでゆですぎてしまうと，スープにしたときにかぼちゃがどろどろになってしまい，黄色いクリームスープになります。

今日はきれいにかぼちゃの形が残ったクリームスープができました。（１枚目の写真です。）


３枚目の写真は，引き上げたかぼちゃを切っているところです。

おうちの切り方と違いますね。

まるごとのかぼちゃを縦半分ではなく，横半分に切っています。

このように切ると，種が取りやすくなり，切るとき安定した状態で切れるので，早く切ることができます。

そのため，あえて，横半分にしているそうです。

実はいろいろな工夫がされているかぼちゃのクリームスープなのでした。

　５年生の理科の学習では，「流れる水の働き」を学習しています。
　川の上流と下流の違いや，流れる水には運搬の作用などがあること，水の量が増えるとその力が増すことなどを学習していきます。
　写真は，実験を行っているところです。どのように調べるのか計画し，実際に砂場でミニ川を作って調べました。直接目で見ることが，実感を伴った理解につながったようです。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日も寒さが厳しかったですね。

朝のオンライン朝会では，校長先生よりコロナウイルスに対する予防策について，改めてお話がありましたね。

現在，広島県でも感染が広がっています。

感染を予防するうえで大切なことは，まずは手洗いうがい，そして換気です。基本を徹底することで，感染リスクは大幅に軽減すると言われています。

休憩時間や給食時間などには，しっかり手洗いうがいをしていきましょう。

新型コロナウイルスとは，これから卒業まで付き合っていくことになります。ぜひ，自分にできることを徹底して，この状況を乗り越えていきましょう。

１１月の合同体育で、ボールなげゲーム大会をしました。
その後、休み時間もボール投げ遊びをすることが増えました。
子どもたちの世界が、また少し、広がっています。

今日の献立は，減量ごはん，わかめうどん，かき揚げ，牛乳でした。

今日はかき揚げについてのお話しです。

かき揚げは，１枚目の写真のように給食室で材料と衣を混ぜて作っています。

ちなみに，写真の量は，全体の４分の１です。

千田小学校では，かき揚げは個付け（１人２個といった感じ）にしているので，数が足りるように形を作らなくてはいけません。

全体の人数が予備を入れて約６５０人。

それぞれに２個ずつとして，６５０人×２個＝１，３００個。
全体で１，３００個，作る必要があります。

かき揚げのタネは，４分の１ずつ作るので，１つ混ぜたもの（以下，１たらい分）から３２５個作らなければなりません。

適当に作っていたら，大きさが違ったり，数が足りなくなったりするので，１たらい分をさらに４分の１ずつにわけて，そこから８２個程度作っていく…というようにしていきます。

担当の調理員さんが計算をし，３人くらいが携わって作るので，給食室では，数日前から作戦会議が開かれておりました。

計算する調理員さんの姿を見ながら，「算数って，やっぱり必要よねぇ…。」としみじみ思うのでした…。

６年生のみなさん，こんにちは。

あっという間の金曜日。朝から寒さが厳しいですが，天気はとてもよいですね。

さて，歴史の学習ではいよいよ明治時代が始まります。幕末と呼ばれる，江戸時代後期から明治時代はまさに変動の時代。

もちろん登場する人物の数も桁違い。坂本龍馬，西郷隆盛，大久保利通…。非常に有名な名前がどんどん出てきます。

もしかしたら頭を抱えている人もいるのではないでしょうか。

そんな時はまず，歴史の「流れ」に注目するように意識してください。

外国船がやってきて，日本は大混乱。そんな中，鎖国を続けるべきか，開国すべきか，国内の意見は大きく分かれ…。

こういった流れを頭に入れて，人物名は後から覚えるようにしてみてください。

きっと，当時の人々の様子をより簡単にイメージできると思いますよ。

また，そういった流れを覚えるのにぴったりなのが，歴史漫画です。

各教室に置いてあるので，ぜひ読んでみてください。

１１月の３年生は，図工の学習として，金づちや釘を使った「くぎ打ちトントン」をしました。「まっすぐ釘が打てない」「釘が曲がって抜けなくなった」など，始めは思うようにいきませんでしたが，班で協力しながら楽しく作品作りを行いました。

今日の献立は，バターパン，白菜のクリーム煮，三色ソテー，牛乳でした。

主菜は，旬の白菜を使ったクリーム煮です。

クリーム煮やクリームシチューを作るときに，私も自宅では，シチューの素などを使うのですが，給食では，ホワイトソースを作っています。

今日はその様子を写真に写してみました。（２枚目です。）

一人で混ぜながら小麦粉を入れると，ダマができてしまうので，二人組で行います。

ひとりは釜に入れたサラダ油を混ぜ続け，もうひとりが小麦粉をザルで濾して，振り入れます。

小麦粉が入った後は，ひとりで孤独に混ぜ続けます。

焦げないように，火加減に注意しつつ，全体をまんべんなく混ぜ続けること，２０分。

その後，牛乳を加えて，１５〜２０分程度混ぜます。

牛乳を入れた後は，粘りが出るため，筋肉痛覚悟で，混ぜ続けます。

重労働です。

重労働の写真と完成したホワイトソースの写真を撮るのを忘れておりました。
次回，ホワイトソースを使う料理のときに，ご紹介します。

６年生のみなさん，こんにちは。

今日も寒さが厳しかったですね。

さて，今日から教室前廊下には，修学旅行の写真が掲示されています。

楽しかった修学旅行の写真を見ながら，思い出に浸っていましたね。ぜひ，お気に入りの写真を選んでほしいと思います。

そして，５時間目には全国学力学習状況調査の直しを行いましたね。

このテストは，いつものテストと比べ，より「書く力」が求められます。

「分かっていたんだけど，説明ができなかった…。」

みなさんからは，このような声がたくさん聞こえてきました。

自分の考えを理論的に説明するには，日ごろから自分の意見を発信する練習をする必要があります。

ノートに考えを書いたり，発表したり，友だちと意見を交流したり…。

普段の学習を丁寧に行い，中学校へ向けて，こういった力を伸ばしていきましょう。

今週の図工の時間は、工作キットを使って「かみざらころころ」の学習をします。
いろいろな材料を見つめ、どんなかざりを作ろうかなあ・・・回ったらどんなふうになるかなあ・・・と思いを巡らせながら、取り組んでいるようでした。
１２月になったので、「クリスマスのかざりにしよう。」という声も聞こえてきました。