「フラフープとなかよしになろう。」という学習のめあてで，換気をよくするために，大型扇風機を導入し，体育館（希望館）で学習しました。
　フラフープを腰，腕，足首で回しました。また，フラフープで前跳び，後跳びにも挑戦しました。最後は転がしたフラフープの中をくぐり抜けて遊びました。先生にコツを聞きにくる児童，友だちと回す時間の長さを競い合う児童など，それぞれが楽しみながら活動を取り組みました。

「Lます」や「ｄLます」を用いて紙パックに入れる水のかさを調べていきました。こぼさないよう気を付けながら，１ｄLずつ慎重に測っていました。また，１ｄLずつ１Lますに水を入れて行くことで，１Lは１０ｄLということを理解できました。どの児童も楽しそうに水のかさについて学習することができました。

数学科の授業風景。「y=ax+b」１次関数の学習です。とても，熱心な学びがありました。

身体測定を行いました。自分の身体の成長を感じることができるよい機会となりました。

台風１０号のため，本日は臨時休校です。

台風１０号に備えて，放課後，教職員で，教室の机，椅子，テレビ等の設備を移動したり，防球ネットを倒したり，窓にはガラス割れ防止のためテープを貼るなどの作業を行いました。

台風９号のため，本日は臨時休校です。

「正しい応急処置を選ぼう」９月の保健室掲示板です。

　「ふきあがる，風にのせて！！」（３・４年生）ビニールにマジックで絵を描き，ビニールを膨らませます。楽しそうに制作していました。
　「文字の一部を絵にしたり，漢字の意味に合う形にしよう。」（５・６年生）４つ切り画用紙に「絵文字」の表現をします。今日はアイデアを考えました。

今日も暑さ指数が３２を超えました。

畑のトマト等，いよいよ最後の収穫時期となりました。

　小学校では放課後，国語科・算数科を中心に放課後学習を，毎週水曜日行うこととしました。本日は，たくさんの児童が残って，学習課題を行っていました。

　とても落ち着いた雰囲気の中，各自の学習課題をこなしていました。生徒も熱心に行っていました。

プラステックに熱を加えて，可塑性の実験をしていました。暑い中，生徒は落ち着いて実験をしていました。

暑い中，ご多用にもかかわらず，懇談会に参加して頂き，感謝申し上げます。至らぬこともあると思いますが，今後とも本校の教育活動にご理解・ご協力お願い申し上げます。

　本日より，夏休みが終わり，学校が再開しました。新型コロナウイルス感染症にともなって，いつもより短い夏休みで，早い時期のスタートとなりました。

新体育館の建設が進んでいます。
上の画像は7月末，下の画像は8月末の様子です。

グラウンドに碑がある花壇に，マリーゴールドの花が，しっかり根付きました。夏休みの間に，多くの人が水をあげたおかげです。ありがとうございます。業務の先生は追肥（肥料を加えること）や雑草抜きをしていただきました。
　上の画像は7月初旬のものです。下の画像が今の画像です。

　今月のキーワードは「リフレーミング」です。これは、ある出来事や物事を、今の見方とは違った見方をすることで、それらの意味を変化させて、気分や感情を変えることです。 たとえば、失敗したときに「自分はダメだ」と見るか、「次のために良い経験をした」と見るかで、感じ方が変わります。こうした，違った角度からアプローチしたり，視点を変えたりすることで，自分や相手の生き方を健全にしたり，ポジティブにします。