３年生は４時間目の総合の授業で，アイマスク体験をしていました。アイマスクをする人と付き添う人とペアになり，保健室前の廊下から給食室前を通って図書室まで歩いてみました。ちょっとした段差に気付かず，バランスを崩したり，階段では段の高さがわからず，つまづいたりしていました。
　体験後，考えたことをワークシートに書きました。その内容から，今回の体験を通して，目が不自由であることの大変さを，子ども達が他人事ではなく，自分のこととしてしっかりと考えていることがわかりました。

　あっという間に卵に火が入り，とたんに教室にはいい香りがたちこめました。スクランブルエッグの完成です。いよいよ実食。みんな美味しそうに食べていました。

　６年生の１・２時間目の家庭科は，調理実習でスクランブルエッグを作っていました。フライパンに油を入れてなじませたら，かき混ぜた卵を流し入れました。

（献立）
　麦ご飯　生揚げの中華煮　大根の中華サラダ　牛乳

（一口メモ）
　にら…にらはとても丈夫で，刈り取った後の株から再び新芽が伸びて，1年に数回収穫することができます。日本では１３００年前から「かみら」という名の薬草として使われていました。野菜として全国各地の家庭で食べられるようになったのは，戦後からです。にらは胃液を出しやすくして消化を助けたり，体を温めたりする働きがあります。レバにら炒めやぎょうざの具，汁物などに使われます。今日は生揚げの中華煮に入っています。

　４時間目，６年生は英語の授業でした。今日のめあては，「小学校の思い出を紹介しよう」で，一人一人が前に出てスピーチをしました。「私の一番の思い出は，野外活動です。山登りをしました。・・・」まだまだスピーチは続くのですが，原稿から目を離して，身振り手振りを付けながらスピーチする姿に感心しました。
　また，スピーチを聞いている友達も，うなずいたり返事をしたりして反応し，聞く態度が素晴らしかったです。

　２年生の図工「ひみつのたまご」が完成しました。たまごの中からサメや恐竜が飛び出し，海の世界，恐竜の世界が広がっていました。迫力のある作品に仕上がりました。

　2年生の図工「ひみつのたまご」が完成しました。たまごの中から，美味しそうな食べ物や海の生き物，お花など・・・色々なものが飛び出しました。どれもユーモアたっぷり，アイデア満載で，カラフルな作品に仕上がりました。

　４年生は交流学級で毛筆の学習をしていました。「笛」という字の「由」の字がつぶれないように気を付けながら，筆を進めていました。二人とも，軽やかな筆運びで満足のいく字を書くことができました。

　４年生の毛筆の授業では，「竹笛」という字を学習していました。「竹」と竹かんむりの違いに気付きながら，練習をしていました。毛筆の時間は，いつも落ち着いた雰囲気で，学習に取り組むことできています。

　４〜６年生の児童が一緒に活動しますが，サッカークラブ，ドッジボールクラブともに，どの学年もボールさばきが上手でした。みんな気持ちよさそうに，体を動かしていました。次のクラブも楽しみですね！

　百人一首・昔遊びクラブは，竹馬に挑戦しました。すぐにできそうに思えますが，なかなか難しそうで，数歩進むのもやっとでした。ソフトボールクラブは，試合をしていました。ヒットが出たりファインプレーが出たりと，みんな活躍しました。

　卓球クラブ，バドミントンクラブでは，ラリーが続いて盛り上がっている様子でした。バスケットボールクラブからは，「シュートシュート！」「こっちにパス！」と元気な声が聞こえてきました。

　オセロ・将棋クラブは，いつも真剣勝負で相手と対戦しています。トランプクラブはみんなでわいわい盛り上がってゲームをしています。図画工作クラブは，折り紙で星を折っていました。折り紙の紙質や模様によって，出来上がりが違うところが魅力的です。

　今日の６時間目は，クラブ活動でした。どのクラブでも，子ども達が楽しそうに活動していました。生け花クラブでは，バラの花を生けました。一つとして同じものがない，素敵な作品に仕上がりました。科学クラブでは，みんな大好きスライムを作りました。ぷにぷにした触り心地が気持ちいいです。パソコンクラブでは，クリスマスカードを作りました。

（献立）
　バターパン　マヒマヒのケチャップソースかけ　温野菜　白いんげん豆のクリームスープ
　牛乳

（一口メモ）
　マヒマヒ…マヒマヒとはハワイの言葉で，「しいら」という魚のことです。日本各地でいろいろな呼び方があり，広島では「まんさく」とも呼ばれています。さっぱりとしてくせがないので，ハワイではバター焼きやフライにしてよく食べられています。給食では，油で揚げてケチャップソースをからめました。

　５年生の理科では，電磁石の学習が始まりました。実験の準備段階として今日は，コイルを巻いたり部品を組み立てたりしました。みんな説明書を読みながら，黙々と作業を進めていました。

（献立）
　広島カレー（ポーク）（麦ご飯）　フルーツミルクあえ　牛乳

（一口メモ）
　広島カレー…広島カレーは，広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず，給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。お店で売っているルウより，脂質と塩分を減らすことができます。かくし味に，広島特産のかきから作られるオイスターソースとお好みソースが入っています。

　２時間目，４年生の体育の授業はハードル走でした。インターバルの違うコースの中から，自分に合うコースを選んで走る練習をしていました。一番低い高さのハードルで練習するのですが，それでもいざ走ってみるととても高く感じます。
　これから，３歩や５歩のリズムでハードルをまたぎ越すことができるよう，練習していきます。

　６時間目，５年生は書写の学習をしていました。今日は次回の毛筆の授業に向けて，書写ノートに取り組んでいました。「成」「感」などの漢字の，一画目と二画目の始筆の接し方を意識して，一画目を少し長く出して書くこよいことを学びました。

　６時間目，６年生は１２月１日の安全マップ作りの校外学習に向けて，事前学習をしていました。今日はグループに分かれて，通学路の見通しの悪い場所や交通量の多い場所など，危険な箇所について話し合い，ワークシートに書き込んでいました。しっかりと事前学習ができているので，充実した校外学習になりそうです。