2年生さんの横とびこしは
どんどんレベルが上がっています

今日は
「前を向いて着地をする」がめあてでした
きっとこれが最終目標なのではないかと思います
前を向いて着地ということは
強くふみ切り
強くとび箱をおし
体を前向きにしないとできません
かなりレベルが高いです

前回
強くふみきるには
ロイター版の前でジャンプすること
強く手で押すためには
ばんざいをしてふみ切ることを
みんなで確認したのでしょう

これらの二つのコツがわかったので
2年生さんはしっかり意識して
かっこよく前を向いて着地できるように
一生けん命に練習をしていました
ばんざいをしてとび箱に入る2年生さんは
ちょっとかわいかったです

子どもたちの作品

紙版画が完成しました

先日印刷した版画が乾いたので
印刷した中から一番いいのを選び
台紙に貼りました

作品票には
初めて行った紙版画の努力が
書かれていました
子どもたち大満足の作品です！

掲示した作品からも
3年生さんの努力の姿が
思い浮かびます
がんばりましたね！

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

前回
木琴　鉄琴の写真がうまく撮影できなかったので
今回はしっかり撮影しました
ご覧ください

さて
３年生さんの合奏は１４小節くらいまで
進んでいました
しかも
二つの楽器をする人や
足踏みをしながら演奏をする等
新たな工夫が加わっていました

３年生さんも
「早くやりたい」
と大変意欲的でした

ミッキーマウスマーチは
３年生さんにぴったりの楽曲で
かわいくてとっても上手です！

子どもたちの様子

3年生は社会科の時間に
昔の道具の学習をしていました

教科書の資料で確認した後
三入東郷土資料館へ出発しました

三入東郷土資料館は３階にあります
そこには昔の道具がたくさん置いてあり
３年生さんは昔の道具の多さを見て驚いていました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

3年生さんは国語科の時間でした

今まで
「モチモチの木」という物語の登場人物

豆太
じさま
医者様

それぞれにインタビューしたいことやその答えを
登場人物の気持ちになって考えてきました

ゆくゆくは
モチモチの木新聞を書くので
今日はそのための準備をしました

自分がまとめてきたノートを見ながら
どのインタビューを使おうか
とか
豆太ばかりにならないように
とか
バランスよく記事が書けるように
などと
整理していきました

写真は撮影できませんでしたが
すでに新聞作りに入っていて
月曜日には仕上がるそうです

完成したパンフレット

先生にほめてもらっている様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

4年生さんの広島県パンフレットが
かなり完成してきました

「思わず手に取りたくなるような表紙」作りから始まり
内側部分もかなりできてきて
ていねいな字で読みたくなるような情報が満載でした
改めて広島県っていいところだなと思います

完成した人の表紙を見ただけでも
手に取って読みたくなりますよね！

子どもたちの様子