今日の給食は，麦ごはん，鯖の塩焼き，切干し大根のごま炒め，みそ汁でした。みそ汁には，中みそと白みそを合わせて使っています。凍り豆腐，油揚げ，わかめ，じゃがいも，玉ねぎ，人参，ねぎが入っています。切干し大根のごま炒めは，ごま油やすりごまの香ばしい味がします。

　１枚目の写真は，今朝の様子です。芝生の端の土が耕され，向こうまで帯状につながっているのがお分かりですか？実は，１２月に地域の方々や本校の学校協力者会議の委員長を務めてくださっている正本先生が昨年度に引き続き，チューリップの球根を植えてくださったのです。
「本川の子どもたちを少しでも元気付けたい。」
「卒業式には，たくさんのチューリップで卒業生を見送りたい。」
そんな願いを込めてくださっています。
　
　２枚目の写真をご覧ください。昨年同じようにして植えてくださったチューリップが咲いた頃の様子です。きっと今年もこんなふうにきれいな花を咲かせることでしょう。

　登校初日の昨日，私はふと考えました。
「これまで，子どもたちは芝生の中も自由に行き来していたので，チューリップの芽を踏んでしまうのではないか。ロープを張って囲いをしておこう。」
でも，すぐに考え直しました。
「本川の子どもたちは，大丈夫。植えてくださった方の思いもチューリップも大切にできる。」
と。

　そして給食時間に放送をかけました。
「チューリップの芽が出て花が咲くのを，地域の方々や正本先生のような優しい気持ちで待ちましょう。」
　

　新しい年を迎えました。本川小学校平和資料館は，１月１７日まで臨時休館をすることとなっていますが，館内を丁寧に清掃し開館に備えています。本年も，この平和資料館から平和の大切さを発信することができるよう努めてまいります。どうぞよろしくお願いいたします。
　本日発行した本校の校長室だより「エール１月号」に平和資料館に関する内容を掲載していますので，どうぞお読みください。
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エール（１月号）

　「エール」には，その他にも，本校の平和教育について取り上げている号がありますので，本ホームページからご覧ください。

　冬休みが終わり，今日から学校生活がスタートしました。久し振りの給食です。今日の献立は，豚丼，ごま酢和え，牛乳でした。豚丼は，牛丼をアレンジしたもので，豚肉を炒めるとき生姜や酒，醤油，砂糖で下味をつけています。写真の麦ごはんにかけて食べました。生姜のよい香りと味がしました。

　「エール」と「本川小だより」の１月号を掲載しましたので，お読みください。

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エール（１月号）

本川小だより（１月号）

　謹んで新春のお慶びを申し上げます。
　旧年中は，これまでにない状況の中，多大なご支援をいただき，ありがとうございました。本年も本川小学校をどうぞよろしくお願いいたします。今日は，久し振りに子どもたちが登校してきました。今朝の学校朝会の話を紹介します。

【校長の話】
　あけましておめでとうございます。冬休みに入る前に，皆さんが
「よいお年を！」
と気持ちのよい挨拶をしてくれたお陰で，本川小学校もよい年を迎えることができました。皆さんはどうでしたか？いつものお正月に比べると，我慢しなくてはならないことが多かったことでしょう。でも，自分の時間をたっぷりと過ごし，エネルギーを蓄えることができたのではないかと思います。
　さて，新年の目標を立てましたか？ 私の目標は，
「皆さんが自分の言葉で平和の大切さを語ることができるようにすること。そのために，皆さんに言葉の力をつけること」
です。この目標を達成するために，新年に考えたことがあります。写真は，私の使っている手帳です。中には，その日の予定を書いています。今年は，１日ごとのページに，その日の目標も書くことにしました。大きな目標を達成するためには，日々の小さな取組みが大切だからです。今年は丑年です。丑年には，牛のように，あせらず，ゆっくり一つ一つを大切に積み重ねていくのがよいと言われています。私も，目標達成のために，１日１日確実に歩んでいきたいと思います。皆さんも自分の目標を達成するために何ができるか考えてください。
　話は変わりますが，新型コロナウイルス感染症から皆さんを守るため，７日（木）から新しい取組みを始めるので説明します。朝，正門のところに先生が立っています。いつものように気持ちのよい挨拶をしてくださいね。その後，先生は一人一人に
「大丈夫ですか？」
と確認します。確認するのは，
〇健康観察表を持ってきた
〇検温をしてきた
の二つです。二つとも大丈夫な人は，
「大丈夫です。」
と答えて，いつものように教室に向かってください。忘れた人は，事務室のある校舎の入口に行きます。ここで先生に検温をしてもらいます。大丈夫だった人は教室に向かってください。熱が高く早退した方がよい人は，教室には行かず，先生の指示に従ってください。これまでのように，７：５０〜８：１０に学校に来るようにしてください。また，健康観察表を持ってきたか，ランドセルをおろして中を探さなくてもよいように家で確認してから登校してください。皆さんの身体を守るためにしばらくの間続けて行いますので，よろしくお願いします。

　保護者の皆様，地域の皆様

　今年は，臨時休業や分散登校など，未曽有の事態に直面した日々でしたが，保護者や地域の皆様には，本校の対応に，いつも温かいご理解とご協力をいただきました。心から感謝申し上げます。
　来たる年が皆様にとりまして光り輝く年となりますよう，心よりお祈り申し上げます。

　「新型コロナウイルス感染拡大防止集中対策」の期間延長が決定されたことから，本校の平和資料館も令和３年１月１７日まで臨時休館を延長いたします。
　皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　皆様に１日も早くご来館いただく状況になることを願っています。

　正門のところで下校する子どもたちを見送りました。「さようなら」の代わりに子どもたちから出た言葉は「よいお年を！」でした。びっくりしました。多くの子どもが，そう言うのです。中には，立ち止まって，帽子をとって，礼をしながら言う子もいます。きっと，教室でそんな挨拶をしたのでしょう。「よいお年を！」・・・気持ちよく心に響きました。私も，心を込めて子どもたちに返しました。「よいお年を！」

　今日の給食は，ご飯，カレー豆腐，ハムと野菜の炒め物，牛乳でした。カレー豆腐は，あっさりとした味わいです。子どもたちの大好きなカレー味とあって，残食も少なかったようです。
　さて，明日から冬休みで，給食もしばらくお休みです。家庭でもしっかり栄養をとって，元気に過ごしてほしいと思います。
　年明けは，１月５日（火）から給食を開始します。楽しみにしていてください。

　今朝は学校朝会がありました。子どもたちに次のような話をしました。

【校長の話】
　先日，今年１年を表す漢字が発表されました。今年１年を表す漢字は，「密」だそうです。「３密」の「密」です。今年何度も耳にしましたね。
　
　この漢字の意味を調べてみました。「密」には，「すきまがなくぎっしり詰まっていること」という意味があります。だから，「３密を避ける」というのは，「人が，ぎっしりつまっている状態を避ける」という意味があるのです。今年の漢字に選ばれた理由が分かります。

　この「密」という漢字には，他にどのような意味があるのか調べてみました。すると，「関係が深い」という意味もあるそうです。「関係が深い」という言葉を分かりやすく言うと「なかよし」とも言えます。

　そこで，この「密」が今年の漢字に選ばれた訳をもう少し考えてみました。「３密を避ける」ことから，体は離れていても，「なかよし」という意味から，心は離れず，つながっているということだと考えました。先日，「心は離れず，つながっている」ということをしみじみと感じたことがありました。そのことを今日，担任の先生から配っていただく校長室だより「エール」に載せました。

　「エール」には，平和学習発表週間のとき，保護者や地域の方からいただいたメッセージを載せています。保護者や地域の方は，皆さんの頑張りに感動し，応援を送ってくださっています。そのメッセージの一部を紹介しますね。（ここで，子どもたちに５名の方のメッセージを紹介しました。「エール」にも載せていますので，お読みください。）

　「３密」を避けるため，保護者や地域の方には，学校に来ていただく機会が減ってしまいました。でも，保護者や地域の方は，ずっと，心を本川小学校に向けてくださっています。体は離れていても「心は密」です。本川小学校の皆さんが頑張っていることを心から応援し，励ましてくださっているのです。嬉しいですね。

　他にもたくさんのメッセージをいただいています。全部で１１５人もの人が書いてくださいました。全部を紹介することはできませんが，「エール」にももう少し載せていますので，家に帰っておうちの人と一緒に読んでみてください。

　さて，明日から１０日間の冬休みに入ります。どうか元気に過ごしてほしいと思います。そのために，出掛けるときには，マスクをすることを忘れないでほしいと思います。公園などに遊びに行くときもそうです。大事な自分の命を守るためにも，大事な家族や友達の命を守るためにも忘れないようにしましょう。

　では，１月５日，希望に満ち溢れた元気な皆さんに出会えることを心から楽しみにしています。よい年を迎えてください。

　今朝の本川小学校です。昨日の雨で，しっとりとした空気を感じます。子どもたちが元気に登校してきました。

　マスク着用の学校生活。はじめのうちは，子どもたちの表情が分かりにくくて戸惑いましたが，最近では，マスク越しでも一人一人の表情を読み取ることができるようになりました。でも，これは，体の動きや声の調子など，その子のその瞬間の全てをトータルして，把握しているからだと思います。

　今朝も正門のそばで
「この子の今朝の調子はどうかな？」
と考えながら一人一人に挨拶をしました。

　さて，明日からいよいよ冬休み。今日は，冬休み前の最後の授業日です。子どもたちの頑張りを期待しています。

　「エール」と「本川小だより」の冬休み号を掲載しましたので，お読みください。

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エール（冬休み号）


本川小だより（冬休み号）

　２年生の書きぞめの練習の様子です。２年生は硬筆で書きます。平仮名，片仮名，漢字の混ざった文章を筆順や文字の形に注意しながら書いていきます。書くときの姿勢や鉛筆の持ち方にも注意します。この授業の中でも，１年生のときに習った鉛筆の持ち方をもう一度確認しました。
　

　５年生が家庭学習の取組みの一つとして，自主学習を始めます。今日は，担任から，自主学習のねらいや方法について説明を受けていました。
　自主学習は，一人一人が自分に合った学習内容を選び，学習に対して主体的に取り組むことをねらっています。子どもたちは，通常の宿題に加えて，この自主学習にも取り組んでいくことになります。毎週火曜日に提出することとします。
　内容は，「バッチリメニュー」と「ワクワクメニュー」に分かれています。「バッチリメニュー」は，自分の課題に合わせて取り組み，学力の向上を図る内容です。「ワクワクメニュー」は，自分の興味・関心に合わせて，様々な分野に挑戦したり調べたりする内容です。
　担任の説明を聞いていた子どもたちから，
「わあ，楽しそう！」
という声が聞こえてきました。

　６年生は書きぞめで「伝統を守る」を書きます。６年生にとっては，小学校生活最後の書きぞめです。今日は，その練習をしていました。自分で書いた作品と手本を見比べながら，次に書くとき気を付けた方がよいところについて，気付いたことをどんどん書き込んでいました。

　４年生の算数科の授業の様子です。今日は，数直線を使って，分母が違う分数の大きさを調べていきました。分数は，１つの大きさをいろいろな分母で表すことができることに気付いていきました。写真は，まず，自分の考えをノートにまとめている場面です。

　先日から日記を書き始めた１年生の子どもたち。ノートの使い方や書き方など学習したことを基に，一人一人が取り組んでいます。この日は，大型テレビに映し出された友達の日記から，そのよさを感じ取っていました。詳しく書いてあるところ，気持ちが分かるところなどを確認し，自分が書くときの参考にしていきます。自分にはなかった視点や表現など，たくさん発見した子どもたちでした。

　今日の給食は，親子丼（麦ごはん），ししゃもの唐揚げ，ゆず和え，牛乳でした。親子丼は，昆布とかつお節で出汁をとっています。教室で食缶のふたを開けると，ふんわりと出汁の香りが漂います。白菜と人参をゆず果汁で和えたおかずもあり，冬至の今日にぴったりでした。

　５年生の書きぞめの練習の様子です。５年生は，「強い決意」を書きます。書きぞめは，年のはじめに１年の豊富や目標を書く正月の行事です。令和３年には，最高学年になる子どもたちに「強い決意」は，ぴったりだと思います。