今，３年生の外国語活動では，「I like blue.すきなものをつたえよう」を学習しています。
　学習するなかで,英語で色やスポーツ，食べ物の言い方を学びました。さらに，自分の好みを伝えたり，相手に好みを尋ねたりする言い方も学びました。子どもたちは,友達と好みを伝えたり，尋ねたりする活動をとても楽しそうにすることができています。
　これからも外国語に親しみをもって学習してほしい思います。

　29日（火）に，図画工作科の学習で粘土を使った学習をしました。
　粘土を平らな板やブロック，長いひものような形にして組み合わせ，工夫して立つ形を見つけながら作品に仕上げました。
　子ども達は，高く立ち上がらせるために，色々と試行錯誤しながら楽しく活動していました。作っていくうちに，考えていた作品とは違う形になった子もおり，一人ひとりユニークな作品に仕上がりました。
　鑑賞会では，友達のアイディアに「へー！すごいね。」「面白い。」などの感想があり，粘土の形の組合せを生かして様々な形に表現することができました。

　図画工作科「光の形」では，メラミンスポンジを使って彫刻をしました。ストローを使ってスポンジの中に光を通し，思い思いの作品を作ることができました。
　多目的室を暗くして作品鑑賞をしてみると，「すごい！」「きれい！」と子どもたちの歓声が上がりました。

　総合的な学習の時間「米について考えよう」の学習で米を育てています。9月29日（火）に，ついに稲を刈る準備をしました。
　5年生の米を守るために作ってくださったスズメ対策をはずし，刈ったあとに乾燥させるビニルシートを用意しました。
　明日，9月30日（水）は，待ちに待った稲刈りです。子ども達はとても楽しみにしていました。

　9月28日（月），計画委員が，体育朝会で今年の運動会のスローガンを発表しました。
　今年の運動会のスローガンは，「気持ちのエールで届けよう！」です。例年とは違った運動会となりますが，子どもたちは「力いっぱい活動すること」や「最後まで頑張りぬくこと」をスローガンに込めました。

　9月28日（月），運動会の練習が始まりました。
　今年度，5・6年の表現運動は旗を使って行います。旗を使うことが初めての児童も多く，練習が始めるのを楽しみにする姿が見られました。
　初日は，練習を始めるにあたっての約束事の確認や基本的な動きを練習しました。
　これから運動会まで，一生懸命練習していきます。

　生活科の学習で，学校探検をしました。今回は，先生探検です。「先生たちは，どんな仕事をしているのだろう。」というナゾを解きに行きました。質問をするだけでなく，お仕事体験もしました。
　「どきどきしたけど，楽しかった。」「クラスの先生と違う仕事をしていた。」「大変そうだと思った。」など新たな発見がいっぱいの学校探検となりました。

　今，３年生は算数の時間で「かけ算の筆算」について学習しています。
　９月２５日（金）には,２つのかけ算の式を１つの式に表すことができることを学びました。さらに，どこから計算しても答えは同じになるという「かけ算のきまり」についても考えることができました。いよいよ「かけ算の筆算」も大詰めです。このまま集中して練習問題にも取り組み，理解を深めていきたいと思います。

　18日（金）に理科「雨水と地面」の学習で，雨水の流れたあとが見られるところで地面の高さを調べる実験を行いました。
　今回の実験は，「雨が降った後に，川のような流れのあとができるのは，なぜだろう。」という疑問を解決するために，雨上がりの運動場で行いました。子ども達の学習を後押しするかのように，授業前に降っていた雨がちょうど止み，まさに実験日和でした。
　子ども達は，といを雨水の流れたあとの横に置いて，玉を転がしました。すると，玉は，地面の高い方から低い方へと転がりました。
　実験を通して「運動場の雨水は，運動場の外側（グレーチングの方）へ向かって流れている」ことに気付く子もおり，楽しく学習し，理解を深めることができました。

　図画工作科「ひらひら　ゆれて」をしました。風にひらひらと揺れると素敵な飾りを考えました。どんな色がいいか，どこに飾るといいかを考えて，セロハンテープを使って貼りました。マジックペンで絵や模様もつけて風を待ちました。

　9月24日（木），今年度2回目のクラブ活動が行われました。
　1回目は，活動についての説明と，クラブ長などを決めて終わったので，実際の活動は，この日からです。
　一番上の写真は，スナッグゴルフクラブ，2番目はバドミントンクラブ，3番目は切り絵クラブです。
　4・5月は新型コロナウイルスの影響で臨時休業になったり，密を避けるために活動ができなかったりしたので，待ち望んでいたクラブ活動となり，みんなとても楽しんでいました。
　

　コロナウィルスの影響で，家庭科の調理実習はできませんが，包丁使いが上手になってほしいという思いでじゃがいもの皮むきを行いました。
　包丁を持つ手の親指の動かし方，じゃがいもを持つ手の指の場所。丁寧に，そして慎重に取り組むことができました。

　理科「ふりこ」の学習で，「ふりこの1往復する時間は，何によって変わるのだろうか。」というめあてで実験を行いました。
　ふりこの長さ，おもりの重さ，ふりこのふれはばの3種類について調べ，班の友達と協力しながら，時間をはかり，気付きを話し合っていました。

　9月17日（木），委員会活動の時間に，計画委員で「しあわせのひまわり」の種取り会の準備をしました。
　今年もひまわりはみんなの水やりや草抜きのおかげで立派に成長し，たくさんの種を実らせました。10月の後半には，各クラスの代表を集め，ひまわりの種取り会を行います。今日はその準備として，いくつかの花から種を取りました。実がしっかり詰まった大きな種がたくさん取れました。

　総合的な学習の時間「米について考えよう」の学習で，学年園で米を育てています。朝晩は涼しく，秋らしくなってきました。育てていた稲も大きくなり，稲穂も黄金色に色づいてきました。
　そんな成長した米を狙って，スズメがたくさんやってきます。５年生の米を守るために，三吉先生や教頭先生，塩崎先生が，スズメ対策を作ってくださいました。
　もうすぐ稲刈りです。無事に収穫できるよう，守りたいと思います。

　図画工作科「墨で表す」では，墨と水を合わせて水墨画に挑戦しました。
　にじみやぼかしなどの技法を用いてできた抽象的な作品が，何に見えるか，どんな感じがするか，と考えて作品に名前を付けました。
　どの作品にも子どもたちのアイディアが詰まっており，見ていてとても楽しいです。

　図画工作科で「カラフルいろみず」をしました。先日は，アサガオの花の汁で色水を作りましたが，今回は，絵の具を使いました。キャップの裏に絵の具を着けてペットボトルを振ると，「わ〜。すごい！」「綺麗！」「ジュースみたい。」という声。友達の色水と比べたり，混ぜたり，並べたりしました。色が変わる不思議やいろいろな色ができる楽しさを味わいました。

　いよいよ子供たちが楽しみにしていた「ローマ字」の学習が始まりました。アルファベットの書き方や書き順などの説明をよく聞いて学習できているので,とても上手に書くことができています。習ったローマ字を身の回りで探してみてもいいですね。

　4年生は，今，理科の授業で「雨水と地面」の学習をしています。子ども達は，いつも実験を楽しみながら学習しています。
　今回の実験は，「場所によって，水が地面にしみこむ速さに違いがあるのか」というものでした。「運動場の土」「砂場の土」「砂利」に水を通し，時間を計りました。
　実験を通して，「土の粒が大きいと，水は速くしみこむ」や「土の粒が小さいと水はゆっくりしみこむ」ことが分かりました。

　６月の終わりごろに植えた，サツマイモの苗を観察に行きました。植えたときは短かった苗も，夏休みの間に蔓が伸び，子どもたちの背よりも長〜くなっていました！
　子どもたちが一番気にしていたのは，「サツマイモができているのか！？」ということでしたが，残念ながらまだ大きくはなっていない様子でした。
　これからどんどん大きくなって，収穫の時にはビックリするようなサイズのサツマイモが採れることに期待したいですね！