最新更新日:2025/08/01
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校訓 かしこく やさしく たくましく

4年 共通の部分に注目!

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子どもたちの様子

4年 共通の部分に注目!

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4年 共通の部分に注目!

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子どもたちの様子

4年 共通の部分に注目!

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4年生さんは算数の時間でした

文章問題を読んで
共通の部分に注目して
図をかいて考える学習でした

ちょっと難しい問題でしたが
図をかいて共通な部分をじっと見つめていると
求め方が何となくわかってきました

図に表すと
答えが見えてくるので
謎解きみたいで楽しかったです

でも
もとめるきっかけに気づくまでが
けっこう遠い道のりでした・・・
だから
わかったときには
とてもうれしい気持ちになりました

5年 伝言板仕上げ 〜ホワイトボードとコルク〜

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子どもたちの様子

5年 伝言板仕上げ 〜ホワイトボードとコルク〜

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子どもたちの様子

5年 伝言板仕上げ 〜ホワイトボードとコルク〜

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5年 伝言板仕上げ 〜ホワイトボードとコルク〜

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5年 伝言板仕上げ 〜ホワイトボードとコルク〜

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5年 伝言板仕上げ 〜ホワイトボードとコルク〜

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子どもたちの様子

5年 伝言板仕上げ 〜ホワイトボードとコルク〜

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5年生さんの伝言板は
イメージ通りの色が塗られていて
あとは
ホワイトボードとコルクを
つける段階になりました

その
ホワイトボードとコルクをつけた後に
塗り残しがないかを確認していました

6年 合奏「八木節」 & ランチバック仕上げ

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子どもたちの様子

6年 合奏「八木節」 & ランチバック仕上げ

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6年 合奏「八木節」 & ランチバック仕上げ

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6年 合奏「八木節」 & ランチバック仕上げ

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6年 合奏「八木節」 & ランチバック仕上げ

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6年 合奏「八木節」 & ランチバック仕上げ

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6年 合奏「八木節」 & ランチバック仕上げ

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6年 合奏「八木節」 & ランチバック仕上げ

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6年生さんの合奏は「八木節」です
いつも職員室まで威勢のいい音が響いてきます

4階の音楽室に近づくにつれて 
かなりの音量になり
音楽室に入ろうとすると
八木節の勢いに
押し出されそうになるくらいの迫力です

さすが6年生さんの合奏です
コロナでなければ
6年生を送る会で
お披露目だったのかなと思いました

そんな6年生さんのかっこいい姿を
ビデオに撮影して
1年生から5年生のみなさんに
見せたいなと思いました

家庭科のランチバックも
みんな仕上げに向かってがんばっていました
全員完成したらしいので
近々みんなの作品をアップします
お楽しみに!

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