栄養教諭の先生より，予告通りにスパゲッティの第２弾が届きました。グリーンアスパラガスの下ごしらえについて，写真付きで詳しく説明しています。
　ぜひ，御覧ください。


ぱくぱくだより　給食メニュー１１　グリーンアスパラガスのスパゲッティ

　栄養教諭の先生から，２つの給食メニューが届きました。海の幸を使った料理です。毎日食卓に乗ることはできなくても，この機会にいかがでしょうか。御覧ください。
　来週からの分散自主登校に備え，体調を整え，元気にお過ごしください。
　次回も海の幸を使ったメニューを予定しています。

ぱくぱくだより　給食メニュー１２　えびと豆腐のチリソース煮

ぱくぱくだより　給食メニュー１３　ひじきサラダ

　栄養教諭の先生より，海の幸第３弾，もずくスープの給食メニューが届きました。
　もずくといえば，つゆや酢味で食べることが多いのですが，子どもたちも食べやすいスープになりました。是非，御覧ください。

ぱくぱくだより　給食メニュー１４　もずくスープ

　栄養教諭の先生から届いた給食メニューは，魚を食材としたマリネです。給食でも，魚より肉を好む児童がいますが，さっぱりとしたマリネだと美味しく食べられそうです。
　ぜひ御覧ください。

ぱくぱくだより　給食メニュー１５　さけのマリネ

　１ねんせいの　みなさん、げんきに　すごしていますか。はれのひが　おおくなり、きもちがいいですね。
　きょうは、せいかつの　べんきょうです。がっこうには　いろいろなきょうしつがあります。きょうは、ほけんしつと　ほうそうしつと　〇〇しつを　しょうかいします。
　さいごの　〇〇しつは、　なにをするへやか　かんがえてみて　くださいね。

２年生のみなさん，こんにちは！げんきにしていますか？ぜんぜんかいのクイズのこたえは・・・マーガレットでした。
さて，こんかいからは，学校がお休みしているときにこっそり先生たちですすめた「はたけづくりだいさくせん」についてごしょうかいしていきます。
だい１かいめは，大きいはたけをつくっているところをのせます。

栽培委員会の畑を，職員研修を兼ねて耕しました。

耕運機（学校備品）の使い方を研修しました。機械によって操作が違うので初めて使う先生方もおられ，良い経験となりました。

来週には，種や苗を植える予定です。

４年生のみなさん、こんにちは！

久しぶりに学校に登校してみてどうでしたか？
みんなの元気な姿を見ることができて
先生たちはとてもうれしかったです。

お休み中はお家のお手伝いしましたか？
ということで、クイズです！
分からなかったらお家の人に聞いてみよう！
他にもいろんな種類のゴミがあります。
もっと調べたい人は自主学習ノートにまとめてみよう。

５月２０日（水）
さなぎ から、せい虫（モンシロチョウ）が出ていました。２ひき目です。
今回は、にがした後、近くの草花に とまりました。

とうとう、かっている さいご の よう虫が、さなぎ に なりはじめました。

５月１９日（火）
さなぎ から、せい虫（モンシロチョウ）が出ていました。このままでは、モンシロチョウの食べ物がないので、すぐに、外へ出しました。ビデオにとっているので、教室で見てくださいね。

５月７日（木）に、さなぎ に なっていたので、１２日くらい かかって、せい虫（モンシロチョウ）に、なったんですね。

　５年生のみなさんこんにちは。さっそく前回の社会科問題の答えです。
社会科の学習問題「国土の地形の特色」
　：正しい言葉を選択しましょう。
第１問　日本の国土のおよそ４分の３は（山地）です。
　・残りの４分の１が平地ですね。

　第２問　日本の川は外国と比べて流れが（急）です。
　　・山地が多く海までの距離が短いので急な川が多いようですね。

　第３問　日本でいちばん大きな湖は，（本州）にある。
　　・日本で一番大きい湖は滋賀県にある琵琶湖ですね。

　今回の問題もなんとかできましたね。最後の問題にある「日本で一番大きい〇〇」をいろいろ調べても面白いですね。

　分散自主登校の２日目は，１・２・４・６年Bグループが元気に登校しました。
　低学年では，大学で作成された感染症対策動画「健康戦士コロタイジャー」を活用して感染のしくみや，生活で気を付けることを学びました。
　その後，正しい手洗いの仕方を実際にやってみました。

　学習指導の時間は，プリントの答え合わせや直し，復習テストで昨年度までの漢字力を試すなどしました。どの学年も，よく集中して頑張っていました。
　１年生は，「初めて書いた名前」カードに色付けをしたり，正しいトイレの使い方を学んだりしました。
　限られた時間ではありますが，学校生活に慣れること，学びが途切れないようにすることに取り組んでいます。

　家にいることが多い生活のため，子どもたちの運動不足が心配されます。
　そこで，グラウンドの使用を割振り，密にならないことに気を付けて体ほぐしの時間を設けました。６年生は，先生と一緒にダブルダッチに挑戦！なかなか上手です。

　活動の後は，手洗いの時間を作ります。並んで順番を待ちます。使った蛇口の取っ手を自分から水をかけて洗う子もいて，感心しました。手洗い・マスクは，これからの生活様式として定着させたいものです。

なかよしの先生たちが土を掘って何か作業をしています。
さて，なにを作っているでしょう。

　2年生のみなさん、こんにちは！さいきんは　じめじめしたり、あつかったりする日がつづいていますね。こんかいは「この花な〜んだ？」ではなく、さんすうのべんきょうです。さんすうブロックを出していっしょにかんがえてみましょう！ブロックのかずはぜんぶで　いくつになりましたか？　こたえは……ぜんぶで35こです。

５月１８日（月）
ホウセンカも、子葉（しよう）のつぎに、葉（は）が出てきました。子葉（しよう）と葉（は）は、形がちがいますね。

　５年生のみなさんこんにちは。毎日の勉強をがんばっていますか。だんだん暑くなってきましたね。マスクをする機会が多いと思います。暑い中マスクをすると体の中もすごく暑くなります。水分補給をしっかりして，涼しい場所で学習を行うようにしましょう。
　今日は社会科の学習問題「国土の地形の特色」を出します。自分が持っている教科書や地図帳，インターネットなどで調べて答えてみてください。

　：正しい言葉を選択しましょう。
第１問　日本の国土のおよそ４分の３は（山地・平地・盆地）です。
　第２問　日本の川は外国と比べて流れが（急・ゆるやか・健やか）です。
　第３問　日本でいちばん大きな湖は，（本州・四国・九州）にある。

　答えは次回「５年生のみなさんへ」で伝えます。

　分散自主登校の第１日目の今日，児童は張り切って登校してきました。
　靴箱で密にならないように，早めに扉を開けて，いつもの朝遊びは中止しました。
　座席は，左右前後の机を空けて，間隔をとります。
　３０分刻みにチャイムを鳴らして，学校生活のリズムを取り戻しながら，健康チェックや，家庭学習の確認などを行いました。
　途中，手洗いやトイレに行く際は，足跡マークを活用しながら，密になることを防ぎます。
　子どもたちにとって，これから身に付けなければならない「新しい生活様式」について学年の実態に応じた指導を行いました。
　放課後は，電気のスイッチや扉の取っ手など，多くの児童が触れる箇所を中心に，消毒作業を行い，登校初日が終わりました。
　明日は，１年・２年・４年・６年のBグループの登校を楽しみに待っています。

４年生のみなさん、こんにちは。

ローマ字の問題の答え合わせです。
みんなローマ字は読めたかな？
正解は・・・

１．はやおき　は　さんもん　の　とく

２．いそがば　まわれ

３．しっぱい　は　せいこう　の　もと

さあ、みんな全問正解できたかな？
ことわざの意味は自分で考えてみてね！
次の問題も正解できるようにがんばろう！