音楽科では、１月から「夜に駆ける」の練習に取り組んできました。感染症対策により、リコーダーや鍵盤ハーモニカが使えない中、工夫をこらし学年全員での演奏を作り上げました。
　楽器担当になった児童らは、毎日休憩時間に自主的に練習を続け、ボディーパーカッションの児童たちは、クラスやグループごとにリズムや動きを考え、それぞれが一つの目標に向かって約１ヶ月努力しました。
　体育館に集まって全員で作り上げた演奏は迫力満点でした。この演奏を「６年生を送る会」の出し物として、テレビ放送でみんなに披露しました。
　最高学年としてかっこいい姿を最後に全校児童に見せることができ、最後を締めくくる素晴らしいものとなりました。
　さあ、残すは卒業式。残りわずかな時間を精一杯過ごしていきましょう！

　学校のリーダーとしてお世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて壁画を作りました。
　まず、一人一人が折り紙を切って模様を作りました。次に、それを画用紙に貼り付けました。そして、その上に、原小学校の校章を金色の折り紙をちぎって貼りました。子供たちも堂々としたステキな作品になったと喜んでいました。とても細かい作業が多かったのですが、どの子供も６年生のために集中して作りました。
　今、校長室の前に大きく掲示してあります。もし、学校に来られることがあれば見てください。
　５年生も約１カ月で６年生です。この「校章の壁画づくり」や、「６年生を送る会」などの取り組みを進めることで、子供たちがリーダーとして力を発揮できるようになるための力を育んでいます。残り１カ月、担任ともども頑張っていきます。
　

　３年生から外国語活動という学習が始まりました。
　３年生の学習では、コミュニケーション活動を中心に英語に親しむことを目標として活動しています。今回の学習は、３年生の振り返りとして習った単語を使ってカード取りゲームを行いました。
　子供たちは、言いにくい単語もしっかり發音しながら、カードを取ることができました。授業の終わりには振り返りを行い、友達のよかったことや新しい発見をたくさん見つけることができました。

　家庭科で「チャレンジカード」（調理）の宿題を出しています。そして、出来た人からカードの提出をされています。
　出された内容を見ると、「サケチャーハン」「キャベツの塩こんぶあえ」「ゆでたまご」「ホットドック」「ローストビーフ丼」などなど様々なことにチャレンジしています。作り方も絵や写真を使って分かりやすくかいてあるので、他の友達の参考にもなりそうです。このように、自分のできることから無理のないようにやれたらと思っています。一人で作るのが無理な場合は家族と一緒にやってもらってもいいです。
　調理は、計画・準備・調理・片付けなどの段取りを考えながら取り組む必要があります。子供たちにとっては、かなり大変なことです。でも、完成すると楽しいし多くの人を喜ばせることもできます。
　ぜひ、家族で一緒に挑戦して楽しんでみてください。

図工の時間に液体粘土を使って作品を作りました。
ペットボトルを切って台紙にはり、液体粘土を付けた不織布をペットボトルに被せて乾燥させます。
乾燥させてできた形から想像を膨らませながら絵具で色を付けました。
いろいろな作品ができました。