この内容は，「エール３月号」にも掲載しているものです。

　本川小学校の平和資料館に新しい展示物が加わりました。
　
　まずは，尾形静子先生の手記のレプリカとパネルです。貴重な原本は，広島平和記念資料館に保管していただき，本校にはレプリカを展示することになりました。尾形静子先生とその手記については，「エール１０月号」に詳細を掲載しておりますので，ご覧ください。　　　　　　
　次に，展示ケースです。被爆時１９歳であった故吉岡澄子様の「平和に役立つものを」というご遺志を，姪である久保田良枝様が引き継がれました。吉岡様，久保田様ともに本校の卒業生です。久保田様が広島平和記念資料館の加藤秀一副館長に相談され，その結果，本校に展示ケースとして設置されることとなったものです。設置されるまでのこの経緯をたどると，まるで，吉岡様から始まった平和のリレーのバトンが途切れることなく次々に手渡され，本校までつながってきたように思います。このリレーの最終ランナーは，本校の子どもたちなのかも知れません。そして，子どもたちが向かうこのリレーのゴールは，「平和の実現」です。
　このケースに尾形静子先生の手記のレプリカを入れ展示しています。資料館にお越しの際は，是非ご覧ください。

　２年生の音楽科「みんなの音楽時計をつくろう」の学習の様子です。木琴や鈴，トライアングルなどの楽器を使って，グループに分かれて音楽づくりを楽しみます。音の強弱や音の組み合わせを考えてオリジナルの音楽をつくっていきます。

　３年生の社会科「市の様子と人々のくらしのうつりかわり」の学習の様子です。この単元の中で，子どもたちは，パソコンルームで「道具とくらしのうつりかわり」について調べ学習を行っています。同じ道具について調べていくと，今と昔の生活の違いが分かります。また，昔の人々の知恵や努力のお陰で，生活が便利になったことにも気付きます。
　３年生の教室の前には，昔の生活の様子が分かる本が用意してありました。こうした本からも学習内容の理解を深めていきます。

　あおぞら学級では，給食の準備は，２クラス合同で行います。自分の責任をきちんと果たし，協力もし合うので，スムーズに準備ができます。上手に配ったりつぎ分けたりすることができます。

　準備ができたら，それぞれの教室で食べます。新型コロナウイルス感染症防止対策のため，写真のように，距離を保って，同じ方向を向いて，黙って食べます。子どもたちもこのスタイルに慣れています。

　今日の給食は，ちらしずし，さわらのかわり天ぷら，わけぎのぬた，とうふ汁，ひろしまレモンのパンナコッタ，牛乳でした。今日は，３月３日のひな祭りにちなんだ行事食です。ひろしまレモンのパンナコッタは，「ひろしま給食１００万食プロジェクト」に応募されたメニューの中から選ばれたものです。今日の献立を楽しみにしていた子どももいたようです。

　６年生は，図画工作科の時間に卒業制作として，木彫のオルゴール箱を作っています。今は，板に思い思いのデザインを彫り込んでいるところです。彫刻刀を使う真剣な表情に，中学生になる日が近付いていることを感じます。
　卒業に向けて，毎日様々なことに取り組んでいる６年生です。１日１日を大切に過ごしてほしいと思います。

　６年生は，これまでの家庭科で学んだことを生かして，お世話になった方へ感謝の気持ちを伝えるため，クッションを作っています。今日は，クッションに糸やフエルトを使って飾り付けをしていました。
　こんなに一生懸命に取り組んでいる姿を見ていただくと，プレゼントされた方の喜びも一層大きくなることと思います。

　刷り上がった版画に絵の具で色を塗った作品が完成しました。黒色のインクにそれぞれの色が映えて色鮮やかです。
　４年生は，この図画工作科の学習で，初めて彫刻刀を使いました。その動物さしさが表現できるように，彫る向きや線の太さを工夫しました。動物の毛並みがよく表れています。力作の勢ぞろいです。

　本校では，１年生から系統的に平和学習を積み重ねています。高学年になると，本校の平和に関する様々な資料について，説明ができるまでに成長します。今，５年生が説明活動の練習をしているところです。平和資料館の展示物をはじめ，被爆樹木や童子像，日米不再戦の碑などについて，いつからそこにあるのか，どのような願いが込められているのかを下学年や保護者の方に説明するのです。
　この子どもたちが最高学年となる次年度は，コロナ渦が終息し，例年のように多くのお客様を招き，子どもたちの説明を聞いていただくことができるようになるとよいです。

　５年生は，書写の時間に，６年生にお礼のメッセージを書きました。午前中に書いたメッセージが，５時間目が始まる頃には既に掲示してありました。６年生への感謝の気持ちがしっかり表現されていました。その中から３人のメッセージを紹介します。

〇委員会のとき，５年生を引っ張ってくれてありがとうございました。私は，そんな６年生みたいになりたいです。応援しています。

〇６年生を送る会のとき，合奏に感動しました。来年は，６年生のように演奏したいです。

〇今まで本川小学校を支えてきてくれてありがとうございました。これからは，私がリーダーとして支えていきます。

　今日は，気持ちよく晴れ，昼休憩には，子どもたちが伸び伸びと遊んでいます。
　さて，エールと本川小だよりの３月号を掲載しましたので，どうぞお読みください。

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エール（３月号）

本川小だより（３月号）

　今日の給食は，ご飯，うま煮，小松菜のからし和え，牛乳でした。うま煮は，鶏肉，さつま揚げ，生揚げ，じゃがいも，こんにゃく，大根，人参を甘辛く煮てあり，ご飯によく合います。小松菜のからし和えには，洋がらしが使ってあり，ぴりっとした味付けでした。

　２年生の教室の前に，世界地図や地球儀がありました。
「何の学習だろう？」
と思い近付いてみて納得しました。国語科の教科書教材に関連して，いろいろな国の昔話が並べてあったのです。地図や地球儀があると,その国の位置をすぐに確認することができますね。

　今年度，本川小学校では，国語科を中心に授業研究を進めてきました。その研究の中で，教材文だけでなく，教材文に関連した本を用意して子どもたちに読ませてきました。そのお陰で子どもたちはたくさんの本に出合うことができました。

　もうすぐ巣立ちのときを迎える６年生。音楽の時間のことです。ある歌詞について，学習しているとき，
「みんなは，本川小学校と聞いてどんな風景を思い出しますか？」
と問われた子どもたち。しばらく考えて
「原爆ドーム。」
「本川。」
と答えていました。１枚目の写真が，子どもたちが答えた原爆ドームと本川です。子どもたちが学ぶ音楽室から見える風景です。

　東校舎の掲示板には，６年生の卒業をお祝いして，１年生の絵が飾られています。一人一人の作品には，
「おめでとう！」
という気持ちが込められています。１年生は，給食当番や掃除の仕方を教えてもらったり，休憩時間に一緒に遊んだりして，６年生との思い出がたくさんあります。６年生は，この掲示板を見て，喜んでいることでしょう。

　最後は，６年生。クラスごとに合奏を発表しました。３クラスとも，素晴らしい合奏で，「さすが６年生！」と誰もが思ったことでしょう。

　合奏の合間には，それぞれ見せ場があって，楽しい演出がなされています。衣装や小道具も自分たちで工夫しました。「真面目に，楽しく」という言葉がぴったりの６年生。何よりも自分たちが楽しんでいるところが素敵です。今日もまた，本川小学校に素晴らしい文化を残してくれました。

　今日は，「ありがとう」がいっぱいの会になりました。大人の私たちもたくさんの感動をもらいました。本川小学校の子どもたちに感謝します。そして，６年生，本当にありがとう！

　各学年の発表の様子を教室で視聴する６年生の様子です。どの学年の発表にも拍手を送る６年生。嬉しさと寂しさが混ざった複雑な気持ちなのでしょう。そんな６年生の後ろ姿を見つめながら，しんみりとした気持ちになりました。この子たちは，あと１５日で本川小学校を卒業します。

　各学年の発表は，楽しく笑える場面があったり，心がしんみりとする場面があったりして，子どもたちの表現力の高さを感じました。体育館に集まることはできなくても，６年生のために子どもたちの心が一つになっていることを感じた時間でした。

　今年度は，感染症拡大防止のため，学校行事を縮小したり中止したりせざるを得ない状況にありましたが，今日，改めて，行事を通して子どもが育つことを実感することができました。

　今日は，６年生を送る会を開きました。例年は，体育館に集まり，全員で６年生の卒業を祝うのですが，今年度は，各学年の発表をビデオ撮影し，教室で視聴しました。
　各学年とも，６年生に感謝の気持ちを込めて，見ごたえ，聞きごたえのある発表をしました。本川小学校らしい，心温まる会になりました。

　今日の給食は，ご飯，お楽しみフライ，温野菜，すまし汁，牛乳でした。すまし汁の中には，三つ葉が入っていました。三つ葉は日本が原産の野菜です。名前のとおり葉が三枚あるのが特徴です。目やのど，皮膚を丈夫にするカロテンや塩分を体の外に出すカリウムが含まれています。さわやかな香りは気分を落ち着かせたり食欲を出したりする効果があると言われています。