子どもたちの様子

音楽室からすてきなピアノの演奏が聞こえていました
モーツアルトの楽曲でした
先生じきじき演奏に4年生さんは
音色に聞きほれていたり
テンポに合わせて体をゆらしたり
しっかりと鑑賞していました

鑑賞後
今日のメイン「ラ　クンパルシータ」の合奏練習です
今日が初めての練習のようで
パートを決めて練習が始まりました
今はリコーダーがふけないので
リコーダーパートは鉄琴で行います

楽器は
木琴　鉄琴　キーボード　ピアノ　バスキーボードです
今日は最初の4小節の階名を確実に覚え
それぞれの鍵盤に向き合い練習をしていました

三入東小学校の自慢

子どもたちの様子

3年生さんは三入東小学校の自慢を
発表していました

作文用紙には
自分が自慢できると思ったことと
その理由が書かれていました

一人ずつ前へ出て
大きな声で発表していました
この単元は
話すことや聞くことの学習であるので
みんな発表の際に気をつけるところを意識して
がんばっていました
また
聞いている人も
静かに発表者の方に目と心を向けて
話を聞いていました

三入東小学校の自慢は
給食がとてもおいしい・・とか
先生がやさしい等
聞けば聞くほどうれしい発表でした

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

国語科の「おにごっこ」という教材文の
筆者が伝えたかったことを読み取った2年生さんは
自分でおにごっこを考えていました
もちろん国語の時間に学習したように
だれもが楽しく遊ぶことができるおにごっこです
どうしたら
つかまえる人も　つかまえられる人も
楽しく遊ぶことができるか一生懸命に考えていました

そして
裏には自分で考えたおにごっこの絵をかいていました

今度そのおにごっこで遊ぶことができるといいですね

使える色

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

先生のお手本

小学校生活初めての版画の学習に入りました

そもそも
版画って何？
1年生さんは疑問をもちました

すると
先生は1年生さんにわかりやすいように
版画を実演してくれました

紙をはがすと
何と同じゾウさんの絵が・・・
1年生さんはどよめきました
「やばい！」
出ました「やばい」
1年生さんも使うんですね・・・「やばい」

今回の「やばい」は
先生の実演に感動した「やばい」です
すごい！なんでうつるんだ・・・！！
しかも反対に・・
先生　すごい！！

ということで
1年生さんは早く版画をしてみたくなりました

が
今日は版画の設計図をかきます
その書き方を一生懸命に聞き
〜をしている自分を大きくかくことができました

次は版つくりです
楽しみですね！

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