本校では，１年生から系統的に平和学習を積み重ねています。高学年になると，本校の平和に関する様々な資料について，説明ができるまでに成長します。今，５年生が説明活動の練習をしているところです。平和資料館の展示物をはじめ，被爆樹木や童子像，日米不再戦の碑などについて，いつからそこにあるのか，どのような願いが込められているのかを下学年や保護者の方に説明するのです。
　この子どもたちが最高学年となる次年度は，コロナ渦が終息し，例年のように多くのお客様を招き，子どもたちの説明を聞いていただくことができるようになるとよいです。

　５年生は，書写の時間に，６年生にお礼のメッセージを書きました。午前中に書いたメッセージが，５時間目が始まる頃には既に掲示してありました。６年生への感謝の気持ちがしっかり表現されていました。その中から３人のメッセージを紹介します。

〇委員会のとき，５年生を引っ張ってくれてありがとうございました。私は，そんな６年生みたいになりたいです。応援しています。

〇６年生を送る会のとき，合奏に感動しました。来年は，６年生のように演奏したいです。

〇今まで本川小学校を支えてきてくれてありがとうございました。これからは，私がリーダーとして支えていきます。

　今日は，気持ちよく晴れ，昼休憩には，子どもたちが伸び伸びと遊んでいます。
　さて，エールと本川小だよりの３月号を掲載しましたので，どうぞお読みください。

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エール（３月号）

本川小だより（３月号）

　今日の給食は，ご飯，うま煮，小松菜のからし和え，牛乳でした。うま煮は，鶏肉，さつま揚げ，生揚げ，じゃがいも，こんにゃく，大根，人参を甘辛く煮てあり，ご飯によく合います。小松菜のからし和えには，洋がらしが使ってあり，ぴりっとした味付けでした。

　２年生の教室の前に，世界地図や地球儀がありました。
「何の学習だろう？」
と思い近付いてみて納得しました。国語科の教科書教材に関連して，いろいろな国の昔話が並べてあったのです。地図や地球儀があると,その国の位置をすぐに確認することができますね。

　今年度，本川小学校では，国語科を中心に授業研究を進めてきました。その研究の中で，教材文だけでなく，教材文に関連した本を用意して子どもたちに読ませてきました。そのお陰で子どもたちはたくさんの本に出合うことができました。

　もうすぐ巣立ちのときを迎える６年生。音楽の時間のことです。ある歌詞について，学習しているとき，
「みんなは，本川小学校と聞いてどんな風景を思い出しますか？」
と問われた子どもたち。しばらく考えて
「原爆ドーム。」
「本川。」
と答えていました。１枚目の写真が，子どもたちが答えた原爆ドームと本川です。子どもたちが学ぶ音楽室から見える風景です。

　東校舎の掲示板には，６年生の卒業をお祝いして，１年生の絵が飾られています。一人一人の作品には，
「おめでとう！」
という気持ちが込められています。１年生は，給食当番や掃除の仕方を教えてもらったり，休憩時間に一緒に遊んだりして，６年生との思い出がたくさんあります。６年生は，この掲示板を見て，喜んでいることでしょう。