分散自主登校も2週目となりました。2時間目に遊具の使い方を説明しました。滑り台は反対から登らない，ブランコは20回で交代するなど遊具を使うときの約束をを確認しました。さあ，待ちに待った大休憩！みんな嬉しそうに外へ行きました。遊具や鬼ごっこなどそれぞれ好きな遊びをして汗びっしょりになりながら遊んでいました。

長かった臨時休業期間にもようやく出口が見えました。今日は最後の分散登校の日、４年生はそれぞれのクラスで消毒を済ませた後、１組は地図帳の使い方を習って、クラスのなかまと同じ名前の都市を探しました。２組は、教室の机を下げて、体を動かすストレッチの勉強をやりました。次に会える日はクラス全員と一緒だね。

　６月１日より学校を再開する通達が広島市教育委員会からありました。６月１日（月）から、授業等の学校教育活動を行います。
　
　段階的な教育活動の再開
●令和２年６月１日（月）〜令和２年６月５日（金）
・午前中のみ４時間授業で給食は実施しません。※下校１２時１０分
・放課後児童クラブ登録児童（１〜３年）、特別支援学級の特例的な受入れ児童は、学校で昼食（お弁当）を食べて、１３時に移動します。
●令和２年６月８日（月）〜令和２年６月１２日（金）
・簡易な給食を実施し、通常の授業を行います。
●令和２年６月１５日（月）〜
・通常の給食献立を実施します。

　詳しい内容につきましては、下の「学校の再開について」をクリックしてください。

　　★学校の再開について

　6月1日（月）から学校が再開されます。みんなで一斉に登校し活動することができます。しかし，マスク着用など今までの生活にすぐに戻るには，まだまだ時間がかかりそうですが，みんなの力で乗り切っていきましょう。
　さて，社会の課題プリントに提出されていた「日本の主な平野と山地」ですが，覚えましたか？日本は山地が多く，4分の3は山地だそうです。ということは，川は急な流れのところが多い？ということになりますか。また，島国の日本には，約6800の島があるそうです。

掃除の心をちゃんと持っている子、 掃除に心を入れてできる子は、中学に行っても、世の中に出ても、まちがいないものです。簡単掃除でしたが、密にならないよう注意しながら一生懸命掃除に励みました。

臨時休業中，先生方は，様々な仕事をしています。家庭科室では、ミシンを使ったマスク作りを行い、低学年用と高学年用の２種類のマスクをたくさん作ることができました。少しでも子供たちの学習や生活に役立つよう，様々なことが丁寧に進められています。

　今週の課題の中に図画工作科の「１２年後のわたし」のアイディアスケッチが出ています。
　みなさんは１２年後にどんなわたしになりたいですか？みなさんの将来の夢は何ですか？アイディアスケッチをしながら自分が将来どんな大人になりたいかじっくり考えてみてください。
　学校が再開したら図画工作科の授業で、このアイディアスケッチをもとに作品を作っていきます。将来の自分の姿を想像して取り組んでみましょう。
　教科書の作品を例として挙げておきます。参考にしてみてくださいね。

５月２２日（金）天気：晴れ　気温２３度
　ホウセンカとヒマワリの様子が変化してきました。種を植えてからまだ何も変化がなかったホウセンカ（写真１枚目）は、丸い形をした２枚の子葉（約１．５ｃｍ）が出て、草たけは１ｃｍに成長していました。
　ヒマワリ(写真２・３枚目)は葉の大きさが２．５ｃｍ、草たけは５ｃｍほどに成長しました。よく観察すると、子葉の間から子葉とは違う形の葉も出ていました。
　登校したときには、ぜひホウセンカとヒマワリの様子を見てみてくださいね。

　最後は、下半身をきたえましょう。
　頭の後ろで手を組み、左右交互に足を出し、ゆっくり沈みます。ポイントは、背筋をのばし、顔を上げたままやることです。

　次は、背筋をきたえましょう。
　手と反対の足を同時に上げます。ポイントは、手も足もまっすぐにのばし、ゆっくり上げたり下ろしたりすることです。

　今回は、筋力トレーニングに挑戦してみましょう。
　子どものうちから筋肉をつけすぎると成長のさまたげになり、よくないと言われていますが、適度に筋肉をつけることは、よいパフォーマンスにつながります。
　先生たちのまねをしてください。
　まずは腹筋をきたえましょう。
　頭の後ろで手を組み、足を上下させましょう。ポイントは、足をまっすぐにすることと、ゆかにつかないようにギリギリで止めることです。

　生活科の学習で野菜を育てます。
　野菜の種類は、ミニトマト・ナス・ピーマン・オクラです。その苗が学校に届いたので、２年生の花壇に植えています。
　アップでの写真は、ミニトマトとナスです。学校に来た時に花壇を見てみてください。
　大きく育つようにがんばってお世話をしましょうね！

特例的な受入れは継続して行っています。一人一人が学習プログラムに沿って学習する習慣がついてきました。

　アレルギー疾患の理解と正確な情報の把握・共有、日常の取組と事故予防、そして緊急時の対応を研修しています。コロナ対策で４グループに分け、密にならないように配慮しながら行っています。特に、緊急性が高いエピペンの使い方について、実際に練習用エピペンで体験しながら研修を深めました。

　新型コロナウイルスの感染を予防するためには、手洗い、うがいに加えて、体の中から免疫力を高めることが大切です。この機会に栄養バランスの取れた食事作りに取り組んでみましょう。
　子どもたちの楽しみ、給食メニューから「ひろしまっこ汁」を紹介します。

子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。一年生も課題について、しっかりふりかえりました。明日はＢグループの登校です。

　５月１８日（月）、ひまわり学級の畑にミニトマトとキュウリを植えました。元気いっぱい、大きく育つといいね！

　続けて、バランス運動に挑戦してみましょう。

　今回は、バランス運動に挑戦してみましょう。
　バランス能力を高めると、日常生活の動きをスムーズに行ったり、転びそうになったときすばやく体勢を立て直したりすることができます。
　先生たちのまねをしてください。左右でできるものは、どちらもやりましょう。
　ポイントは、背筋をのばし、体をまっすぐにすることです。みなさんは、同じ体勢で何秒がまんすることができるかな？

来週から分散自主登校が始まります。各学年の資料を掲載します。（各学年をクリックしてください。）自主登校ではありますが欠席連絡を必ずしてください。特例的な受入れも継続して行いますので、引き続き欠席等の連絡もよろしくお願いします。

　１年　２年　３年　４年　５年　６年　ひまわり学級