フェルトを使って、自分の生活を豊かにする小物を作っています。
これまでに習った様々な縫い方やボタンのつけ方などを使って、自分のデザインした小物づくりに取り組んでいます。
　思い思いの作品が出来上がりに近づいてきて、使う日を楽しみにしていることが、真剣に制作している姿から伝わってきます。
　３月になって持ち帰った時には、制作秘話を聞いてみてください。

　今、総合的な学習の時間「平和について考えよう」の学習では、平和の伝承者として５年生に語り部をするための準備をしています。
　パソコンや本で資料を集めて、原稿づくりをしています。

　１月に植えたチューリップ・ヒヤシンス・スイセンの球根が芽を出し始めました。じっくり見て，触って，においを確かめながら観察カードを書きました。お花が咲くころにはもう２年生。どんなお花が咲くかな。

　ようやく１年生にも「あいさつキャンペーン」の順番がまわってきました。
　それぞれ担当の場所に立って，登校してきた人たちにあいさつをしました。はじめはちょっぴりはずかしそうにしていましたが，あいさつの声が返るとだんだんはりきってあいさつをしていました。

　パンジーの観察をしました。よい天気だったので，気持ちよく活動できました。花や葉をよく見て，集中してかきました。

　国語科「これは、なんでしょう」の授業風景です。ペアで考えています。
　さあ、これからどんな問題ができるかな？

卒業までの登校日数が、残り　２３日になりました。
意味のある２３日にするために　
・相手意識をもった行動の大切さ
・気持ちの良い　あいさつ
・安心した学校生活のために、決まりをまもることの必要性
・服装を整えること
の４点を　確認しました。
６年生を送る会の合奏、卒業式の練習など卒業に向けて学年全体での活動も増えています。
自分の目指す６年生の姿に近づけるよう、責任のある行動につなげてほしいです。

　毎週金曜の朝は「春っ子タイム」です。
　テレビの映像を観ながら「くねくね体操」「がにがに体操」をしています。
　「くねくね体操」では体幹を鍛え，「がにがに体操」は身体のバランスを整えています。

２月１０日（水）
　総合的な学習の時間「春日野のきゅう食をふかめよう」の学習で、祇園パセリについて学んでいます。
　栄養士の先生を教室にお招きし、パセリの調理方法について教えていただきました。
　「炒める」「揚げる」「混ぜる」など、教えてもらった調理方法を使って、どんなメニューを食べてみたいか考えました。考えたメニューは一人ずつ発表です。メニューを聞くたびに、「おいしそう！」「それいいね！」と歓声があがりました。
　

　６年生家庭科「共に生きる生活」の単元で、自分の気持ちを伝えようと、贈る相手の気持ちを考えながら、ティッシュケースカバーを製作しています。
　今まで学習してきたソーイングの技術を生かし、ていねいに作業をすることを心がけています。ぞうきんも手ぬいでぬっています。
　完成が楽しみです。

２月９日（火）

　保健「病気の予防」の学習の中で，学校薬剤師さんに来ていただき，薬物乱用防止教室を開きました。
　子ども達は，薬剤師さんの話を熱心に聞き，健康にどのような害をあたえるかについて理解を深めていました。

算数科「小数のかけ算とわり算」でノートに自分の考えを書いたり，友達の考えを聞いたりしています。小数が出てくる計算に少しずつ慣れてきています。

国語科「もしものときにそなえよう」の学習では、災害が起きたときの備えについて書いてまとめるために、まずは自分が興味を持った自然災害について調べています。
今日はコンピューター室に来て、インターネットを活用して調べました。

何度かコンピューター室に来ているので、少しずつですが、パソコン操作にも慣れてきました。
３年生で学習したローマ字の学習が生かされています。

大きい数の学習をしています。
パソコンの画面上で、１・１０・１００のタイルを動かしながらいろいろな数を表しました。
数が１０や１００のまとまりが何個あるかで表せることを一つ一つ確認しながら学習を進めることができました。

４年生は図画工作科の造形遊びをしています。軍手を付けて、感染症対策も万全です！！
とび縄と長縄を使って、普段遊んでいる遊具を変身させる「なわーと」です。
縄をつなげて長くして使ったり、くるくる巻き付けたり、高いところから垂らしたり…いろいろ試行錯誤をしながら、楽しみました。
友達と協力して、引っ張ったり巻き付けたりして、あっという間に遊具が変わっていきました。変身した遊具を見て、子どもたちは嬉しそうでした。寒い中でしたが、元気いっぱいに活動し、片付けも協力して元通りにできました。
４年生も残り約１ヶ月です。５年生に向けて、高学年の準備ができるといいですね！！

　体育でポートボールの学習を行っています。子供達は，ルールを覚えて，ゲームができるようになってきました。チームで声を掛けあい，シュートが決まると，歓声が上がっています。寒さに負けず，外で元気にがんばっています。

２月８日（月）

　国語科の「つたわる言葉で表そう」の学習で、話したり、文章を書いたりするときは、自分の気持ちや表したい様子に合う言葉を選ぶ学習をしました。よりぴったり合う言葉が選べるように、また、様子や気持ちを表す言葉を増やすきっかけとなるように、国語辞典を使って気持ちや様子を表すことばの意味を調べて、その言葉を使って文章を作りました。

２月５日
　今週は，５年生があいさつキャンペーンの担当でした。
　１年生や２年生と一緒に朝の挨拶をしました。高学年として，手本となるような声や姿で挨拶ができました。挨拶が返ってくると，嬉しかったと感じた子が多かったです。
　来年度は最高学年として，自分から挨拶できるようになりたいという意欲をもっていました。

これは保健委員会の活動の様子です。
校内のけがマップを１１月〜１２月に作成したので、その集計結果をもとに、呼びかける内容を考えています。春日野小学校で安全に過ごしてほしいという願いを込めて、校内放送を予定しています。

体育科「とびばこあそび」の学習の様子です。勢いよく踏み切ることや遠くに手をつくことにに気を付けながら練習をしています。