ミシンを使って「おべんとう包み」を作っています。
さすが6年生，ミシンの使い方は慣れたものです。

2つ以上の言葉が結び付いて新たな1つの言葉になる複合語についての学習です。

説明文「うなぎのなぞを追って」についての学習です。
場面ごとに何が書かれているのかしっかり読み取っていました。
黒板もとてもわかりやすくまとめられています。

スピーチのためには知っている単語を増やさないといけません。
映像を見ながらリズムに合わせて覚えていました。

命のつながりについて考えています。
生活科の学習と関連づけ，自分が生まれたときのお家の方の話を通して考えていました。

習う漢字がどんどん増えています。
きれいに書くためのポイントや間違いが多い点を確認しながら練習しています。

4年生から長半紙です。
課題通り「美しく」書けています。

ティーボールの試合を楽しむために，バッティングとキャッチボールの練習に取り組んでいました。

外体育はティーボールです。
みんなが楽しめるように工夫されたボールゲームです。

植えたお花のお世話を頑張っています。
まだ芽は出てません。待ち遠しいですね。

課題通り，力強く思いきりのよい作品が並んでいます。さすが5年生です。

1年生は自分たちで作ったたこを飛ばしていました。
よく上がっています。

　おには　そと！　　ふくは　うち！！

掲揚台の補修工事が終了し，新しく生まれ変わりました。

形や色についての勉強です。
次回使うカードも作成していました。

1000より大きい数の学習です。
わかりやすく黒板に学習がまとめられているので，子どもたちはより学習理解が深まっていました。

フットベースボールです。
ルールを工夫し，みんなが楽しくプレーできるようにしていたので，とても盛り上がっていました。

今日から短なわ週間です。
今年度は密を避けるため，長なわを自粛しています。
それぞれがリズムをとりながら頑張っていました。

物語文の「たぬきの糸車」です。
登場人物の気持ちの変化について考え，ワークシートにまとめていました。

板を糸のこで切っています。
思い思いのデザインを切り出し，ホワイトボードにしていきます。