５年生の皆さん，こんにちは。
理科の課題を見せてもらいました。雲の観測がよくできていますね。
雲の種類も見分けられるようになってきましたか。
上の写真は，本日１６時ごろの西の方の雲の写真です。
明日は，午後から雨の予報となっています。
雨が降る前の雲の様子（形，色，量など）もぜひ見てくださいね。

　５年生の保護者の皆様、本日も課題を取りに来てくださりありがとうございました。
子どもたちが、元気に過ごしていることを聞かせていただき、安心しました。自主学習ノートをそれぞれが工夫してがんばっているなと感心しました。いくつか、紹介します。
　また、書写の宿題が出ていますが、教科書のＱＲコードを読み取ると、習字の書き方のお手本画像が出てきますので、参考してみてください。

　昨日と本日は、ご多用の中課題を取りに来ていただきありがとうございました。子どもたちのお家での様子も聞かせていただくことができ、次に会えるときがより一層楽しみになりました。

　今回の家庭学習には、図画工作科の折り紙を使った課題があります。３枚の折り紙を折って自由に紙に貼って飾ってください。折り紙のまわりにもたくさん色を塗ったり絵を描いたりしてすてきな作品を作ってくださいね。みんなの作品を見せてもらうのを楽しみにしています。

　保護者の皆様には、５月６日までの課題の答え合わせにもご協力いただき、ありがとうございました。間違いは、その日のうちに直すと子どもたちの力になりますので、引き続き課題の答え合わせと直しをしていただきますよう、よろしくお願いします。

理科の「生き物を調べよう」では、春の植物や虫などの動物について調べる学習をします。学校の学年園にもかわいらしい草花がさいています。生き物をかんさつするときは、形や色、大きさにちゅうもくすることが大切です。学校がはじまったらいろいろな生き物を見つけたいですね！

　５がつ７にち，８にちには，みなさんのおうちのかたとおあいして，みなさんがげんきなことをしり，あんしんしました。１９にちまでのいえでのべんきょうを，おわたししました。たくさんありますが，まいにちこつこつとがんばってくださいね。あさがおのたねをかんさつしたら，たねまきもして，まいにちみずやりをしてくださいね。

　さて…
ここはどこでしょう。にゅうがくしきでは，ひがしのしょうあいさつをすすんですること，じぶんのことはじぶんですること，がっこうのなかもそともきをつけてあるくことをおはなししてくださった〇〇〇〇〇せんせいのおへや「〇〇〇〇〇しつ」です。もうわかりましたね。こうちょうせんせいも，みんなががっこうにくるひを，たのしみにしてまっておられます。

3年生のみなさん、こんにちは。この２つのたねは、何のたねか分かりますか。上のたねはホウセンカのたねです。下のたねはヒマワリのたねです。理科の教科書にのっていますね！今日、３年生の学年園にこの２つのたねをうえました。花がさくのが楽しみですね。じゅんちょうに育つようみなさんもいのってください。またへんかがあったら、お知らせします。

　今日と明日で臨時休業中の課題を学校へ取りに来ていただいています。児童の皆さん元気にしていますか？課題には、計画的に取り組んでください。

　今日は、「みんなの学習クラブ」という学習サイトの紹介です。インターネットから学習プリントや動画解説を見ることができます。6月10日まで期間限定。

○みんなの学習クラブへのアクセス
　http://gctablet.gakuweb.jp

○みんなの学習クラブの使い方はこちら

　教科書に対応した約１０,０００枚以上のプリント（小学１年から中学３年生）と、プリントがわからないときに見ることができる動画解説（マルチメ解説）が利用できます。東野小学校の児童専用IDとパスワードが発行されています。保護者メールへ送信していますのでチャレンジしてみてください。

※サイトの利用は無料ですが、インターネット環境等を各ご家庭で用意していただく必要があります。

今日からの宿題に図工があります。服に色んな方法でもようを描いていく宿題です。そのもようを作る方法をいくつか紹介していきますね。

【1つ目の方法】
段ボールや梱包素材のプチプチなどに絵具をぬって、スタンプのようにもようを押していきます。宿題の中に少しだけ素材を入れていますが、家にある面白いもようになりそうなものでスタンプしていっても楽しいですね！

【2つ目の方法】
ビー玉に絵具をぬって、画用紙の上を転がすと道のようなもようができます！色んな色を重ねてみるときれいですね。

【3つ目の方法】
紙の上に絵具を置いて、ストローで思いっきりフッ！！とふくと、絵具が飛び散ったようなもようができます。色んな方向にふくと楽しいもようができそうですね。

（※絵具が飛び散っても大丈夫なように、新聞紙や汚れても良いおぼんの上などで作業をしてください。また、今回はもようを作る学習なので、筆は使わないように気を付けてください。）


他にも、図工の教科書を参考にしながら、服をいろんな方法でかざってみてくださいね。上下で違ったデザインの服になると面白いですね。
できた服は、また次回の宿題で使いますので、大切にとっておいてくださいね。
それでは、楽しく図工に取り組んでみてください！

　快晴の美しい空が広がっています。５年生の皆さん、保護者の皆様お元気ですか。本日より、次の課題の配付が始まっています。保護者の方からご家庭での様子をお聞きし、子どもたちが元気に過ごし、勉強や体力作り、お手伝いやなどを頑張っている様子をお聞きし、早く会いたいなという気持ちが膨らんできました。
　これまでの課題をお持ちいただき、頑張ってきたところを見せていただいています。生活リズムカレンダー、自学ノート、漢字ノート、漢字ドリル、社会プリント、読書カードなどを一緒に目を通し、工夫して丁寧に学習を進めている様子が伝わってきました。
　また、次の課題もお渡ししました。各教科の課題を入れています。解答も合わせて入れていますので、頑張ってもらってください。
　理科の実験のキットの説明が、アップされているので、やってみてください。明日もお待ちしています。

図工の宿題「くるくるランド」です。くるくる回る仕組みを生かして、楽しい作品を仕上げてください。遊園地・動物・草原などテーマを決めて作るといいですね。みなさんの作品を見るのを楽しみにしています。５月２０・２１日に提出の予定です。

どこかわかりますか。ここは「ほけんしつ」です。
けがをしたときやからだのちょうしがわるくなったときにいくところです。ほけんしつのせんせいがおられます。

　５年生の皆さん，こんにちは。
　今日，明日中に植物の発芽と成長の学習セットをお家の方に渡します。手元に届いたら，開けてみてくださいね。インゲンマメの種子が箱の中に入っていると思います。このインゲンマメの種子が発芽するために，何が必要なのでしょうか。
　理科のプリントに予想や理由を記入してから，それを確かめる実験をしていきましょう。ほとんどの人が「水が必要だ。」と考えたのではないでしょうか。
　実験１では，インゲンマメの種子が発芽するためには，水が必要なのかどうかを調べます。これを確認するには，下の写真のように，ア水を与えた場合とイ水を与えない場合で，発芽するかどうかを調べたらよいですね。アとイ両方とも，じかに日光が当たらない場所において，何日か様子を見てみましょう。
　水を与えたほうは乾かないように毎日水を足しましょう。うまくいくと２,３日で結果がわかりますよ。
　発芽したら，しばらくその容器の中で，枯らさないように育ててみてください。
　次の実験内容については，来週お知らせします。
　

広島市教育センターのサイトです。学習プリントやフラッシュ型教材などが掲載されています。

【学習支援サイト　ひろしまっ子学びの広場】　　

　http://www.center.edu.city.hiroshima.jp/kateiga...

　７日（木）、８日（金）にお渡しするものです。ものが多いですのでよろしくお願いします。注文された方は鍵盤ハーモニカも届いています。

５月７・８日にお渡しするものです。鍵盤ハーモニカがあるため，鍵盤ハーモニカが入るぐらいの袋を持ってきてください。

　ご多用の中来校ありがとうございます。お持ち帰りいただく物は，写真のように，学校で保管していた教科書・課題の入った封筒・鍵盤ハーモニカ・図工のキットです。持ち帰り用の大きな袋をご持参いただきますよう，お願いします。
（袋の大きさのご参考に…用具を置いてある児童机は４５cm×６５cmの大きさです。）

５月７日と８日に，各教室で家庭学習等の受け渡しがあります。その際に，持ち帰っていただくものは，➀封筒 ➁教科書類 ➂園芸ポット(土入り)です。必要な方は袋をご持参ください。

　６年生の皆さん，保護者の皆様，お元気でお過ごしですか。学校の再開が出来ず残念な気持ちでいっぱいですが，自分や周りの人の命を守るためにも気を付けて行動していきましょう。
　さて，５月７・８日に家庭学習などをお渡しさせていただきます。学習に使用するものを学校に置いている場合は持ち帰ってもらいたいと思います。お忙しいとは思いますが，よろしくお願いいたします。

子どもに日に作ってみてはいかがでしょうか？
第３弾のばらずしに飾りつけをしました。
お子様と飾りつけをしてみてはいかがでしょうか？

＜材料＞（４人分）
・鶏卵　　　　　　２個
・かまぼこ　　　　１個
・魚肉ソーセージ　１本
・きゅうり　　　　１本
・絹さや
・塩昆布（目に使っています）

＜作り方＞
１．下ごしらえ
　　卵…塩を一つまみ程度加え，炒り卵にする
　　魚肉ソーセージ…わ切り
　　かまぼこ…いちょう切り
　　きゅうり…半月切り，わ切り
　　絹さや…すじをとって，斜め切りにし，さっとゆでる
２．アレンジ編１のばらずしをラップなどを使い，長方形にする。
３．２のばらずしの上に１の具を盛り付ける。

★飾りつけの具や切り方はご家庭で変えていただくことができます。
★ばらずしは長方形ではなくても大丈夫です。
★飾りつけの具もアレンジ１のばらずしに混ぜ合わせて食べることもできます。

　給食では子どもたちが教室で具をのせて食べるため，すべてのばらずしの具を混ぜ合わせて作っていますが，今回は子どもたちと飾りつけをして食べると楽しいのではないかと思い，飾りつけに使えそうな食材をごはんと混ぜ合わせないようにしました。（具の種類もアレンジをしています。）
　ぜひご家庭でいろいろとアレンジをして給食の味を楽しんでみてください。

子どもに日にいかがでしょうか？第３弾です。
給食のばらずしを少しアレンジしました。
仕上げに上に飾りつけをすることを考え，ばらずしの中に入れる具を少し変えています。

【ばらずし】

＜材料＞（４人分）
・酢合わせごはん　　お茶碗４杯
・ちりめんいりこ　　　　１０ｇ
・にんじん　　　　　　 １/４本
・ごぼう　　　　　　 　１/２本
・（乾）しいたけ　 　　　 ２枚
・薄口しょうゆ　　　　 大１/２
・清酒　　　　　　　　 小１/２
・さとう　　　　　　　　　小１
・みりん　　　　　　　 小１/２
・だし汁　　　　　 　　　 大２

＜作り方＞
１．下ごしらえ
　　にんじん…せん切り
　　ごぼう…ささがき
　　（乾）しいたけ…もどしてせん切り
２．ごぼう，にんじん，しいたけ，ちりめんいりこをだし汁と調味料で煮る。
３．酢合わせごはんと２の具を混ぜ合わせる。

★ちりめんいりこを野菜と煮る前に湯通しするとくさみがとれます。（そのまま使用しても大丈夫です。）