引き続き，３年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな」を合わせて５０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　「すごいね。」「おめでとう。」の言葉と大きな拍手。
　これからも，様々なジャンルの本を読み，自分の世界を広げてくださいね。

　３年生の読書賞が続きます。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　「おめでとう。」の言葉と大きな拍手。
　これからも，本を読んで，新しい世界を知ってくださいね。

　３年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　「すごいね。」と　自分のことのように喜んで，拍手をしていました。

　１年生が読書賞です。
　「どの本読もうかな」をすべて読み終えた人
　を　表彰しました。

　「すごいね。」の言葉と大きな拍手。
　これからも，色々な本を読みましょう。

　今日の献立は，
　＊　ご飯
　＊　ホキのゆかりあげ
　＊　切り干し大根のごま炒め
　＊　ひろしまっこ汁
　＊　牛乳
　
　今日は，食育の日（和食の日）でした。地場産物の日でもあったので，「小松菜」が使われていました。この「小松菜」は，「ひろしまっこ汁」に入っていました。
　「ひろしまっこ汁」には，ちりめんいりこがはいっているので，栄養面も，バッチリです。

　今日も，残食０を目指して，しっかり食べました。

　今回作ったけん玉の材料は，新聞紙と糸とセロハンテープ。新聞紙を色々な方法で細く丸めて，セロハンテープで，頑丈にしていきました。後は，その新聞紙を組み合わせ，完成です。
　作った後は，しっかり遊びました。けん玉は，おもしろいね。

　なかよし学級では，１・２組合同で，お誕生日会の計画を立てたり，けん玉づくりをしたりしました。
　お誕生日会では，どんなゲームをしようかなと話し合いました。
　その後，けん玉づくりをしました。

　算数科「はこの形をしらべよう」の学習をしています。今日は，ひごと粘土玉を使って，箱の形を作りました。
　「６ｃｍと８ｃｍと１２ｃｍのへんの長さのはこの形を作ろう。」と先生に言われ，「ひごは，何本いるかな。」「ねんど玉は，何個いるかな。」「あれっ。どうだったかな。」と考えながら，作っていきました。
　ちょっと難しかったね。

　卒業まで，１９日となりました。
　特別の教科　道徳では，「一さいから百さいの夢」を教材にして，一番心に残ったところを交流しました。この教材には，
　＊　１２才の夢
　＊　１６才の夢
　＊　２２才の夢
　＊　４７才の夢
　＊　７４才の夢
　＊　１００才の夢
　が描かれています。
　子どもたちは，
　「わたしは，○才の夢が一番心に残りました。それは，・・・。」
　と　全員が発表しました。何才になっても夢を持つことの大切さが分かり，心を動かされていました。

　みんなも諦めずに，自分の夢を思い描き，かなえましょう。

　学校の花壇には，うっすらと雪が残る朝となりました。
　よく見ると，チューリップの芽が出ています。
　もう，春ですね。

　運動場では，子どもたちが元気よく遊んでいます。
　保護者の方々と地域の方々に見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。ありがとうございました。

　今日の献立は，
　＊　玄米ご飯
　＊　肉じゃが
　＊　酢の物
　＊　牛乳
　
　今日は，「玄米ご飯」でした。いつも食べている「ご飯」とは，色もかみ応えも違います。子どもたちは，よく噛んで，食べていました。
　「噛む」ということは，大切です。

　今日も，残食０を目指して，しっかり食べました。　

　６年生が読書賞です。
　「彩の森図書館に行こう！５０さつ」を読み終えた人
　を　表彰しました。

　本は，私たちに，新しい世界を教えてくれます。
　これからも，本の世界から，たくさんのことを学んでくださいね。

　上）家庭科クラブ
　　　いよいよ，「マスク入れ」の仕上げです。４年生も，針の使い方が上手になりました。

　中・下）ものづくりクラブ
　　　折り紙万華鏡を作りました。基本は，パックンチョです。これをたくさん作って，組み合わせます。すると，クルクル回る万華鏡ができあがりました。

　本年度のクラブ活動は，今日が最後となりました。４年生・５年生・６年生が一緒に活動したことを良い思い出として，来年度のクラブ活動につなげましょう。

　各クラブの部長・副部長・書記のみなさん，一年間ありがとうございました。

　上）中スポーツクラブ
　　　ソフトドッジボールをしました。「ゼッケンを着ている人は，利き手ではない方で投げる。」というルールを決めて，試合をしました。パス回しが上手になりました。

　中）卓球クラブ
　　　試合形式で，練習をしました。自分たちで，審判もします。「バシッ。」と　音がするほどのスマッシュができるようになりました。

　下）ミュージッククラブ
　　　グループ練習で，チームワークも良くなりました。「ここは，こんな風に弾くと，いいよね。」と　演奏に一工夫ができるようになりました。

　本年度最後のクラブ活動でした。朝は，雪景色だった運動場も，お昼過ぎには，いつも通りの運動場になり，外での活動ができました。
　風が強勝ったのですが，子どもたちは，全身を使って活動していました。
　上）外スポーツクラブ
　　　ソフトボールの試合をしました。ボールを投げることや取ること，打つことと，とても上手になりました。

　中・下）タグラグビークラブ
　　　試合形式で，練習しました。５・６年生が，４年生にルールを教えていました。初めてやった人も，試合での動きが良くなりました。

　国語科「大造じいさんとガン」の学習をしています。今日のめあては，「初感を交流し，人物に見出しをつけよう。」です。
　登場人物である「大造じいさん」と「残雪」の人物像について，みんなで本文から読み取っていきました。
　「残雪は，かしこい。」「大造じいさんは，本当はやさしい。」等と子どもたちは，教科書を読み返しながら，この二人の人物像について，語り合っていました。
　二人の人物には，どんな見出しがぴったりかな。

　　算数科「わかりやすく整理して表そう」の学習をしています。今日のめあては，「表にまとめたり，グラフを読みとったりしよう。」です。
　けがをした場所と人数について，表にまとめました。そして，グラフの読み方について，学びました。
　「どうして，廊下で怪我をした人は，『５人』と　すぐにわかったのですか。」と　先生に問われ，もう一度グラフを見て，その秘密に気付くことができました。
　「わかりやすく整理する。」って，難しいですね。

　社会科「市の様子と人々のくらしのうつりかわり」の学習をしています。今日のめあては，「せんたくの仕方について，年代別に学ぼう」です。
　「洗濯をするとき，昔は，こんな道具を使っていたんだよ。さくら会の方々に教えてもらったでしょ。」という先生の言葉から始まりました。
　以前に，さくら会の皆様に「昔の道具」で紹介していただいた「洗濯板」を見て，改めて，「今と比べたら，大変だったんだな。」と　思ったようです。
　私たちのくらしは，だんだんと便利になっていきましたね。
　これからは，どうなるんだろう。

　　国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」の学習をしました。この学習の最後のまとめとして，彩の森図書館にある本で，日本の伝統工芸について調べ，その「よさ」について，カードにまとめました。
　今回調べたカードは，日本地図と一緒に，掲示しました。
　全校のみんなが，日本の伝統工芸に興味をもってくれるといいですね。

　音楽科「チャチャマンボ」の学習をしています。今日のめあては，「歌に合わせて，かけ声で遊ぼう。」です。
　「さんぽ」では，体全体で歌を表現しました。音楽に合わせて，歩いたり，手話をしたりしました。手話も，笑顔をそえて，できるようになりました。