５年生の「総合的な学習の時間」の学習の様子です。神崎の町の「ふしぎ」を発見するために，神崎の町の特色やよさについて調べています。明日は実際に校外調査を行います。

　子ども達は，体育科の時間に，マット運動で，「大きく」「美しい」技に挑戦しています。
　「とび前転」「伸膝後転」「伸膝前転」など，５年生として様々な技に挑戦しています。
　ペアの友達にアドバイスをもらいながら，できる技を増やしている段階です。
　今後は，連続技にも挑戦していきます。

　男子１００ｍ走では,ゴールを目指して勢いよくスタートを切ることができました。全力を尽くした後は,すっきりした顔で帰ってきました。

　女子１００ｍ走では,緊張した様子でしたが,練習の成果を発揮しようと最後まで力いっぱい走ることができました。

　走り幅跳びでは，練習で教わったことを思い出しながら，跳躍しました。

　１０月３１日（土）にエディオンスタジアム広島で，第５６回広島市小学校児童陸上記録会がありました。本校からは，１２名の６年生が参加しました。
　ソフトボール投げでは，少しでも自己ベストが出せるように，体全体を使って全力で投げていました。

　総合的な学習の時間で，神崎の町の人口増加の理由について調べました。
　情報を整理・分析するために，進んで「Wチャート」や「ウェビングマップ」などの思考ツールを活用しているグループがありました。これまでの学習の積み重ねを感じ，今後の活動が楽しみです。

　家庭科「楽しくソーイング」の学習では，エプロンを作り始めました。
　布を裁ち，アイロンをかけ，しつけぬいをしました。次回は，いよいよミシンで縫っていきます。５年生の学習を生かして，安全に気をつけて仕上げられるよう，頑張ります。

　英語の授業では、食物連鎖（food chain）について学習しました。英語の１文を一人が担当し、グループで発表しました。スピーチの時には、表情、声の大きさ、話すスピードを意識しました。これまでの学習経験を生かしながら、発表することができました。

　１０月３１日（土）に行われる広島市陸上記録会の練習風景です。スタートの切り方や、ボールの握り方、投げ方などを練習しました。明日の本番に向けて心も体も準備万端です！

　昆虫館の中では、たくさんの生き物が展示されていました。日本の生き物だけではなく海外の生き物もたくさんいました。見たことのない生き物も見て、児童も目が輝いていました。

　体験コーナーでは、カブトムシやクワガタムシ、ナナフシ、カマキリなど様々な生き物にふれました。ふだんさわることのない虫たちにふれ、生態について学ぶことができました。

　待ちに待った森林公園見学です。３年生全員そろって出発しました。
　はじめに森林公園の職員の方に説明を受け、それぞれの組に分かれて見学が始まりました。展示室の裏側では、たくさんの生き物が飼育され、実際にふれることもできました。

　英語科の時間では，友達とのコミュニケーションを通して，英語に親しむ活動をしています。
　今回の授業では，英語による友達の道案内を聞いて，友達の目的地に向かうゲームをしました。楽しみながら，友達の英語をしっかり聞き取ることができました。

５年生の音楽科では，民謡の学習を行っています。
ギロ，当たり鐘，ウッドブロックを演奏しつつ，手拍子を合わせ，力強い声で歌っています。いつもの透き通るような歌声ではなく力強く歌う歌い方に，子どもたちはとても楽しんでいました。

　子ども達は，図画工作科の時間に，宮沢賢治の作品「銀河鉄道の夜」の世界を表現しています。
　鉄道を描く際は，細かいパーツにも意識しつつ，自分が思い描く銀河鉄道を描いています。
　１１月の参観日までに掲示する予定です。参観の際は，ぜひご覧ください。

6年の音楽の授業で「カノン」に取り組んでいます。リコーダーでも旋律の重なりを意識して練習してきましたが、トーンチャイムでも演奏することにしました。
リコーダーのように旋律をすべて演奏するのではなく、自分の担当する音だけを演奏します。同じグループで一つの旋律に聞こえるように練習します。
その後、全体で合わせます。5パートの旋律を拍の流れにのって合わせていきます。

最初は速さが合わなかったり、音が抜けたりと大変でした。
ホームページ用に録画をしました。こちらをご覧ください。

https://youtu.be/Z47i5lY550o
https://youtu.be/17o-tGWvPko

　9月から取り組んでいた「チャレンジランド」を、新しく子どもたちが考えた名前に変えました。「海の道を作るぼうけん」です。子どもたちの想いがたくさん込められています。早速、自分たちのコーナーを「ぼうけん」ができるように作り変えていきます。目をキラキラさせて工夫いっぱい、作っています。

　実験結果をまとめ，考えたことを全体へ発表し，結論へと結び付けているところです。
　実験中に撮影した動画を振り返りながら行いました。

　実験中の様子です。土をならしたり，角度を調整したりしながら行いました。