二人組になって板に紙を置きました。
ばれんで丁寧に優しくこすりました。
そして紙を上げると…。
　
　とても上手に印刷できていました。

献立：小型バターパン・広島の緑がたくさん野菜パスタ・食べればやみつき広島の幸フライ・幸せを呼ぶさつまいものレモン煮・牛乳

　今日は，吉島東小学校だけのオリジナル献立である，独自献立でした。今日の献立は，６年１組の児童が考えてくれた料理を組み合わせていました。


　広島の緑がたくさん野菜パスタでは，地場産物として，広島菜を使っています。冬が旬であり，広島市でたくさんとることができる広島菜をおいしく食べようと考えたパスタです。にんにくやレモン汁を加えて香りをよくするために工夫していました。

　食べればやみつき広島の幸フライでは，地場産物として，カキを使っていました。広島県はカキの生産量が日本一であることをみんなに知ってもらいたいという思いが込められていて，１〜６年生全ての児童がおいしく食べられるように揚げ物にしていました。

　幸せを呼ぶさつまいものレモン煮では，地場産物としてレモンとさつまいもを使っていました。甘味のあるさつまいもをレモンと一緒に煮ることで，おかずにもデザートにもなるような料理にしたいという思いや，食べて幸せな気持ちになってほしいという思いが込められています。



写真は，地場産物として使ったさつまいもと，カキフライを揚げている様子です。

　今週は長い時間をかけて作ってきた版画の印刷を行いました。
この日を楽しみにしていました。

　２・３年生の時にも版画をしたことがありますが、その時は紙版画だったので木版画は初めてです。紙と違って板はローラーに巻き込まれることがないので印刷は木版画の方が簡単かもしれません。

「わ〜すごい！！」
と歓声が聞こえました。今回の版画が最も達成感があったかもしれません。

献立：やめられない止まらないカルビビビンバ・外はちょいパリ中はほくほくなチヌの揚げ物・かむと広島菜から味がジュワーとでてくるよ。・牛乳

　今日は，吉島東小学校だけの独自献立でした。この献立は，６年生が総合的な学習の時間に考えたもので，地場産物を使った，広島らしい献立となっています。今日は６年２組の児童が考えた献立でした。

　やめられない止まらないカルビビビンバは，地場産物として広島牛，たまご，ねぎ，にんじん，もやしを使っていました。おいしすぎてパクパク食べ進めることができるような味付けにしたことを料理名で伝わるように工夫していました。
　
　外はちょいパリ中はほくほくなチヌの揚げ物は，地場産物としてチヌを使っていて，しょうがやしょうゆで味付けをした後に衣をつけて揚げていました。

　かむと広島菜から味がジュワーとでてくるよ。では，地場産物として広島菜，キャベツ，小松菜，にんじん，ちりめんいりこを使っていました。ごま油で炒めたり，ちりめんいりこを入れたりすることで，うま味が野菜からでてくるように工夫していました。

　
　写真は，地場産物で使った小松菜と，広島菜を切っている様子です。

　あっという間に２月も半分が過ぎました。

　１年生はお世話になった６年生に「ありがとう」のペンダントを作りました。

　メッセージも色塗りも心を込めてできました。

　６年生のお兄さん，お姉さん。感謝しています。

　２月２４日（水）は６年生をを送る会です。今年度はテレビ放送での開催のため，体育館に集まってお祝いすることができませんが，思いを伝えられるよう工夫を凝らしているところです。
　先日，６年生の入退場シーン撮影に使用する花のアーチ作りをしました。薄いお花紙を丁寧に折り，一枚一枚開いていきます。赤や青，ピンク，黄色，オレンジの花など，カラフルなアーチが出来上がりました。
　きっと６年生も喜んでくれることと思います。

1年に引き続き，5年生も体育館で入場シーンをビデオ撮影する際に，アーチをもったり拍手をしてくれたりと手伝ってくれます。そのアーチを作ってくれています。「６年のためにありがとうね〜。」と声をかけると「楽しみにしててね〜。」と返事がかえってきました。楽しみにしています！ありがとう！

もうすぐ送ってもらう会があります。
今年は，ビデオで撮影して全校各教室で６年生に向けてメッセージや出し物をしてくれます。とても楽しみです。その前に，1年生が６年生のために素敵な素敵なペンダントを作ってきてくれました。1人1人の首にかけてくれました。今年は，1年生と触れ合う機会がすごく少なかったのですが，６年生はとてもうれしそうに首にかけてもらっていました。

　今週の理科では、先週行った実験の発展系をしました。
沸騰したときに出ている泡を確実に集めるための装置を作りました。
（肝心の実験中の写真を撮り忘れましたが、子どものノートでどんな装置かよく分かりますね。）

　沸騰したときに出ている泡を袋の中に集めると袋の中がくもりました。そして冷やすと水がたまっていました。
泡の正体は、すがたを変えた水＝水蒸気だということが分かりました。

　家庭科では現在，家族との団らんについて学習しています。団らんの工夫の一つとしてお茶をいれたり，簡単なおやつを用意したりすることが考えられます。
　そこで今回は，栄養教諭の須山先生と一緒に，市販のおやつの食べ方について考えました。

　おやつにはどれぐらいの脂質や糖質が含まれているのか，どうやって適量を確認すればよいのかなど，実際におやつの空き袋を見て栄養成分表示の見方を学びました。

　次回は，望ましいおやつのとり方について学習します。

　今週の理科では、水が沸騰している時に出る泡は何かを調べました。
ビーカーの中の水を沸騰させ、ガラス棒を近づけ水滴がつくのを観察しました。
　火を止めた後にビーカーの中の水が減っていることも確認しました。
来週はもっと確実に泡を集める実験をします。

　掘り進めています。
線彫りがとても上手になりました。

　後は背景のみです。
背景は白っぽくするので、掘ります。
結構掘ります。
　
　２月中には出来上がりそうです。