２年生の展示のテーマは，「せんそうがあったころの広島」です。当時と今の生活を比べて，模造紙にまとめました。そして，平和に生活することができる喜びを紙粘土で表現しました。作品の台紙には，子どもたちの思いが書いてあります。その中のいくつかを紹介します。

「友達に優しくするよ。」
「にこにこ笑顔でいるよ。」
「元気いっぱいでいるよ。」
「誰かの役に立とう。」
「困っている人を助けるよ。」

　紙粘土の作品がこの言葉を体いっぱいに表現しているように見えます。

　「学校の全機能停止。」
　この一文は，沿革誌の中にある昭和２０年８月６日の記録です。本校は，原子爆弾の炸裂とともに，校舎の外郭だけを残して全焼しました。そして，多くの尊い命を失いました。この一文は，筆舌に尽くしがたいあの日の惨状を，正鵠を射て表現しているように思えます。それだけに，この一文を目にする度に，深い悲しみに包まれ，胸が張り裂ける思いがいたします。
　４８年前に発行された１００周年記念誌を紐解くと，全機能が停止してしまった本校が，地域とともに立ち上がり，歩みを止めることなく，一貫して平和の大切さを訴えてきたことが分かります。
　こうした歴史を受け継いで，今も，たゆまず平和教育に力を注いでいます。子どもたちに平和への願いをもたせることや観念的な平和を語らせることにとどまるものではなく，学習したことを日々の生活に結び付け，平和の実現のために，自分は何をするのか具体的な行動を考えさせる実践的な教育を大切にしています。　
　例年は，保護者や地域の皆様を広くお呼びし，「平和学習発表会」として子どもたちの姿と声で本校の取組みをお届けしてきました。今年度は，一堂に会する形ではなく，学習内容を展示し，保護者や地域の皆様をお招きすることとしました。１２月３日（木）まで，本校体育館にて，公開いたします。例年とは違う形ですが，本川小学校から，静かに，でも，確実に，平和への思いを発信します。どうぞ，作品から，子どもたちの「心」を読み取ってください。多くの皆様のご来場をお待ちしております。

　１２月のテーマは，「生活習慣病を予防する食事について知ろう。」です。今日の給食は，そのテーマの献立で，麦ごはん，さわらのかわり天ぷら，大豆の磯煮，けんちん汁，牛乳でした。大豆やひじき，大根やごぼう，こんにゃくなど，生活習慣病を予防する食物繊維を多く含む食材が使われていました。１２月に入り，より一層寒さを感じるようになりました。こんな日は，けんちん汁で体が温まります。

　今週は，平和学習発表週間です。保護者や地域の皆様をお招きし、子どもたちの作品の展示を見ていただくことにしています。

　１年生は，「ニワウルシがおしえてくれた」というテーマの展示をしています。
　
　本川小学校には，ニワウルシやアオギリなど子どもたちが大切にしている木があります。原子爆弾で傷付いたヒロシマに元気を与えてきた木を通して，学び，感じたことを一人一人が絵や文で表しました。次のような文を絵に添えています。

「けんかをしたら７５年前のようなことになるかも知れないから，けんかをしないことを目標にします。世界が平和になってから，世界中の人と仲よくなりたいです。」

「いろんな木が焦げてしまったことが分かりました。ニワウルシのお母さんが頑張って生きてくれて嬉しかったです。」

　

　５年生は，算数の時間に，分数を使って時間を表す方法を考えていました。写真は，自分の考えを友達に伝えている場面です。
　子どもたちは，友達の考えを聞きながら，４５分は，１時間を６０等分した４５こ分として，分数で表すことができることに気付いていきました。

　４年生が図画工作の時間に，のこぎりを使って木片を切っていました。のこぎりの使い方を学び，安全に気を付けて活動していました。木を足で押さえたり，友達に持ってもらったりして，動かないように押さえて切っていました。どのような作品ができるのか楽しみです。

　今日の給食は，バターパン，マヒマヒのケチャップソースかけ，温野菜，白いんげん豆のクリームスープ，牛乳でした。「マヒマヒ」とは，ハワイの言葉で，「しいら」という魚のことです。広島では，「まんさく」とも呼ばれています。さっぱりとしてくせがないので，ハワイでは，バター焼きやフライにしてよく食べられているそうです。今日は，油で揚げてケッチャップソースを絡めています。

　３年生の理科の学習の様子です。子どもたちが何をしているのか分かりますか？実は，鏡を使って，壁に日光をはね返す活動をしています。
　この「光」の単元では，光を当てたときの物の明るさやあたたかさに着目し，光の強さを変えたときの違いを比較しながら調べていきます。

　５年生が家庭科室で，「おいしいご飯とみそ汁の作り方を確認しよう。」というめあてで学習を進めていました。教師が師範の調理を行います。カメラを設置し，その様子を大型テレビに映し出す方法をとっていました。
　子どもたちは，大型テレビに映し出された調理の様子を見て，水加減や加熱の仕方，蒸らしなど，炊飯の一連の操作を確認していました。また，みそ汁については，だしの取り方やみその香りを損なわない扱い方について，教師の説明を聞いて学んでいました。

　きょうの給食は，広島カレー，フルーツミルクあえ，牛乳でした。広島カレーは，広島市の給食で考えられた手作りのカレーです。カレールウを使わず，給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。かくし味に広島特産のかきから作られるオイスターソースとお好みソースが入っているそうです。

　１１月３０日からを平和学習発表週間とし，これまでに学習してきた内容を展示し，平和への思いを発信することとしています。

　６年生の展示のテーマは，「思いをつなぐ」です。６年生はこれまで，たくさんの方々の平和への思いを学びました。その思いをつないでいくために，考えたことをポスターにしました。少しずつ完成に近付いています。

　２年生が，自分の鉢にパンジーの苗を植え替えていました。苗を優しく扱っていました。これから毎日水やりをして大切に育てていきます。

　下校のとき，正門付近に植えてあるビオラを見付けて，「パンジーの赤ちゃんみたい！」と言っている子がいました。これまで，ここを通っても気付かなかったのに，今日は目に留まったようです。きっと，パンジーを植え替えたことで，世界が広がったのでしょう。

　１年生の教室では，子どもたちが，たし算の問題に挑戦していました。これまでに習ったことの復習で，次々と問題を解いていくことができていました。答えが１０より大きくなるたし算では，「１０とあと幾つ」という数の見方で，数を分解して計算する方法を使っていました。

　今朝は，市民局人権啓発部人権啓発課と人権擁護委員の皆様がご来校くださり，正門のところで，登校してくる子どもたちへのあいさつ運動をしてくださいました。
　子どもたちは，たくさんの方が来てくださっていることに驚いていましたが，いつものように，立ち止まり，相手を見てあいさつをすることができていました。あいさつ運動をしてくださった皆様から，子どもたちの様子を褒めていただきました。

　５年生は図画工作の時間に，電動糸のこぎりを安全に使って，板を自由に切りました。切った板を組み合わせてパズルを作りました。
　掲示板には，完成した作品を手にした子どもたちの写真が貼ってありました。どの子も嬉しそうな表情で写っています。

　１年生の掲示板に，運動会（体育参観日）の絵が貼ってあります。自分の姿を大きく表現しています。今にも絵の世界から飛び出してきそうなほど生き生きとしています。１年生にとって初めての運動会（体育参観日）が楽しかったことが伝わってきます。

　本川小学校の東側の生垣には，広島市の花であるキョウチクトウが植えてあります。今週は，国泰寺中学校区の業務員の共同作業により，このキョウチクトウの剪定作業が進んでいます。例年，この時期にある剪定作業を終えると，生垣がすっきりとしてきます。

　写真は，給食委員の様子です。毎日，給食準備の時間に，給食着を身に付けて給食室の前に立って，食器や食缶，牛乳などを棚から出して，給食当番に渡しています。牛乳やお盆，食器かごは重くて大変ですが，給食委員のこの仕事のお陰で，給食室前の混雑が緩和されています。

　今日の給食は，うずみ，小いわしの唐揚げ，小松菜の炒め物，牛乳でした。今日は，広島県の郷土食と地場産物の日です。
　うずみは，福山市近辺で食べられている郷土料理です。具を埋めるという言葉から「うずみ」という名前になりました。江戸時代は，ぜいたくなものを食べることを禁止されていたため，具をご飯で隠して食べたのが始まりと言われています。具の上にご飯をのせて食べます。
　地場産物は炒め物に使われている小松菜でした。

　本校にとって，例年行っている平和学習発表会は，平和について学んだことを発信する大切な意味をもつものです。しかし，今年度は，感染症予防のため，開催せず，学んだことを絵や文章にまとめ，展示という形で発表することとしました。

　５年生は，「ヒロシマから日本，そして世界へ」というテーマで，調べ学習を行っています。４年生のときまでに，本川小学校や本川地区に焦点をあてて学習し，ヒロシマを考えてきましたが，今年度は，日本全体や世界のことに目を向けていきます。

　今日の授業では，調べてまとめたことをグループの中で紹介し合っていました。完成したものは，１１月２４日（火）〜２７日（金）に体育館に展示することとなっています。