文章を読み取り，図や式に表す学習です。
なかなか難しい学習ですが，一生懸命頑張っていました。

英語の学習の中で環境問題について考えていました。
出てくる単語も格段に難しいものになっていました。

まとめの課題は「手話」です。
今まで学習したことを思い出しながら，自分でめあてを決めて取り組んでいます。

4年生は卒業式に向けて，花や輪飾りを作っています。少しずつ卒業式が近くなってくると感じます。

角柱と円柱の学習です。
立体の面に着目して，グループ分けをしていました。

2桁かける2桁のかけ算です。
筆算で確実に計算できるように繰り返し練習しています。

児童の登校時は，とてもいい天気になりました。
そして，とても暖かいです。
「花いっぱい運動」で植えていただいた花々も，太陽の日差しを浴びて気持ちよさそうです。

雨のスタートかと思われましたが，児童の登校前にやみました。
いいスタートがきれそうです。

外体育はサッカーです。
タッチラインの幅のゴールや，サイドに助ける選手がいるなど，学年に応じたルールを工夫しています。

体育館で全体練習です。
リズムや姿勢，太鼓の位置など細部まで確認しながら練習していました。

分数についての学習に入っています。
2分の1，4分の1を具体物を使いながら確認していました。

文章題を図に表して考えていました。
問題文のわからないところを□にしたり，わかるものを△にしたり…難しい学習です。

体育の授業のため，児童は外にいます。
誰もいない教室ですが，椅子はしまってあり，着替えは袋に入れて机上に置いてありました。

今週も今日で終わりです。
来週は2月も半ばに差し掛かります。
正月，節分と続き，次は桃の節句です。
校内の飾りも切り替わっています。

自主的に合奏の練習に取り組んでいます。
大休憩中も友達との距離に気を付けて練習していました。

水に溶ける食塩の量を調べていました。
もっとたくさん溶かすにはどうすればいいのでしょうか？

体育館体育はソフトバレーボールです。
チームで協力しながら，ラリーを続け，試合が盛り上がっていました。

２月１２日（金）朝、テレビ放送を通じて学校朝会がありました。
この日は教頭先生のお話がありました。
テーマは、「Ｃｈａｌｌｅｎｇｅ＝挑戦」と「Ｃｏｖｅｒ＝助け合い」。サッカーの選手として指導者として大切にされてきた言葉だそうです。
二つの言葉を大切にして、クラスで学年で、そして、学校で過ごしてほしいと思います。

工作です。
このような作品になっていくようです。
アイデアいっぱいの作品になりそうです。

給食時間中，ボランティアの方による読み聞かせをテレビ放送しました。
とても上手な読み聞かせなので，子どもたちは食べる手を止めて食い入るようにテレビを見つめていました。