家庭科では現在，家族との団らんについて学習しています。団らんの工夫の一つとしてお茶をいれたり，簡単なおやつを用意したりすることが考えられます。
　そこで今回は，栄養教諭の須山先生と一緒に，市販のおやつの食べ方について考えました。

　おやつにはどれぐらいの脂質や糖質が含まれているのか，どうやって適量を確認すればよいのかなど，実際におやつの空き袋を見て栄養成分表示の見方を学びました。

　次回は，望ましいおやつのとり方について学習します。

　今週の理科では、水が沸騰している時に出る泡は何かを調べました。
ビーカーの中の水を沸騰させ、ガラス棒を近づけ水滴がつくのを観察しました。
　火を止めた後にビーカーの中の水が減っていることも確認しました。
来週はもっと確実に泡を集める実験をします。

　掘り進めています。
線彫りがとても上手になりました。

　後は背景のみです。
背景は白っぽくするので、掘ります。
結構掘ります。
　
　２月中には出来上がりそうです。

　水を冷やして氷にする実験の次は、水を温める実験です。
久しぶりのガスコンロの登場です。ビーカーに水と沸騰石を入れてガスコンロで温めました。そして前回と同様に、１分ごとに時間を計って温度を記録しました。
　冷やす実験より少しずつの変化をいろいろな角度から見ることができるので盛り上がっていました。

　ノートをさらに上手に書くことができるようになりました。感心しています。

　今年度は感染症防止のため，自動車工場に行くことができませんでした。しかし，マツダ株式会社様が自動車ができあがるまでの動画を作成してくださり，子どもたちは地域の自動車工場について深く知ることができました。
　動画を視聴し御礼の手紙をお送りしたところ，マツダ株式会社様より自動車のペーパークラフトを送っていただきました。子どもたちは大喜びでオリジナルデザインの車を作り上げていました。
　温かい心遣いに感謝です。

　下絵が終わり、いよいよ彫刻刀に入りました。
彫刻刀を使う時の約束を５つ確認してから、実際に掘り始めました。

　とても集中していました。
授業の最後に感想を聞くと、
「楽しかった。」
「楽しかったけど、難しかった。」
「深く掘ると進みにくかった。」
「もっとうまくなりたい。」
と言っていました。

　前回，しっかり風と遊び，風と仲良くなった子どもたち。

　今回は袋に一人一人が工夫を加えて，さらに仲良くなることにしました。

　飾りを付けたり，凧のように糸を付けたり，２つの袋を結び合わせたりして，いろいろな袋が出来上がりました。

　今回もとっても仲良くなれたようです。

　3年生は初めての毛筆での書きぞめに挑戦しました。一画一画ていねいに書くことを意識しながら真剣に取り組むことができました。いま吉島東小学校の廊下には書きぞめが並んでいます。子どもたちが一生懸命に書いた文字を見ると気もちがいいです。
　今年も3年生をどうぞよろしくお願いします。

　理科では、「水のすがたの変化」の学習に入りました。
水を凍らせる実験をしました。
試験管の中には、えきだめにストローをつけた温度計と水を入れています。
ビーカーには氷と水と、温度を下げるために塩を入れています。
　１分ごとに温度と水の様子を調べました。
４分後くらいに０度になり、水が凍り始めました。
　その後マイナス１度、２度と下がっていきました。
「水は０度で凍ること」「０度が続き、完全に凍ったら温度がさらに下がること」
「氷は水より体積が大きいこと」
をしっかり学習することができました。

　給食週間が近づいてきました。
　
　１年生は栄養教諭の須山先生とともに，食事のマナーについていろいろ学びました。

　楽しく，気持ちよく食事をするために，どんなマナーがあるのかを聞き，どうしてそうするとよいのかを教わりました。

　おうちでもどんなことを習ったのか，聞いてみてあげてくださいね。

　国語科では、「自分だけの詩集を作ろう」の後、「熟語の意味」の学習をしました。
国語辞典でいろいろな熟語を調べました。
「明暗」や「読書」など、もう意味が分かっている熟語でもいざ国語辞典で調べてみると詳しく分かるので、ちょっと嬉しくなるようでした。

　図画工作科「すきまちゃんのすきな　すきま」の学習をしました。

　子どもたちは，スポンジで作ったすきまちゃんや，段ボールで作ったすきまちゃんと一緒に，どんなすきまを見つけて楽しんだのでしょう？

　お家で聞いてみてあげてください。

　図画工作科では、版画の学習に入りました。今年の版画の題材は、「リコーダーを吹く自分」にしました。リコーダーを吹いているところの写真を一人ずつ撮り、それを印刷して子どもに渡しました。その写真をよく見ながら描きました。写真が手元にあったので、とても上手に描けました。
　これを彫刻刀で掘ります。初めての彫刻刀です。出来上がりが楽しみです。

　大寒波の翌週，生活科「きたかぜと　あそぼう」の学習をしました。

　持ってきたビニール袋を持って，楽しく遊ぶルールを聞き，いよいよ始まりました。

　勢いよく走る子，袋を振って風を作り出す子，風を捕まえて袋に閉じ込める子，閉じ込めた袋を結んでボールのようにして遊ぶ子・・・・。

　「先生，見て見て！」「つかまえたよ！」「結んで！」あちこちで楽しそうな声が響きます。

　北風？ほどではないけれど，風と友達になれたようです。
　

献立：ごはん・赤魚の竜田揚げ・紅白なます・豆腐汁・牛乳

　今日は，金時にんじんを使った「紅白なます」でした。金時にんじんは普段のにんじんよりも色が濃く，鮮やかな赤色をしています。給食時間に「この赤いのなに？」という声がたくさん聞こえ，にんじんだということにとても驚いていました。お正月ならではの料理や食材なので，あまり目にする機会が無いかもしれませんが，色々な食べ物を知ってもらいたいなと思います。
　豆腐汁は出汁のうま味がしっかりと出ていて，あまり給食にでない「みつば」もおいしく食べることができました。

　写真は，豆腐汁を配缶している様子です。

献立：リッチパン・豚肉と野菜のスープ煮・じゃがいものカレー炒め・牛乳

　今日は，冬が旬の「かぶ」を使った豚肉と野菜のスープ煮でした。煮込んだかぶはトロトロとした食感になり，とてもおいしいです。スープのうま味がしっかりと染みたかぶは，子どもたちにもとても人気で，残菜もほとんどありませんでした。
　じゃがいものカレー炒めは新しく給食に出た献立で，せん切りにしたじゃがいもやにんじん，たまねぎをカレー粉，塩こしょう，しょうゆで味付けます。野菜炒めが苦手な子でも，カレー味ならおいしいと言って食べている様子が見られました。

　写真は，豚肉と野菜のスープ煮を作っている様子です。

　外の体育では、ハードル走の学習をしています。
インターバルを５メートル、５．５メートル、６メートルにしてコースを用意しています。（コーンのコースも用意しています。あと小型ハードルもあります。）
何回も走ってどのインターバルが自分の歩幅に合うか試しています。
ハードルを跳ぶ時毎回同じ足になると良いです。

献立：ふわふわ丼・おかかあえ・黒豆のはじき揚げ・牛乳

　今日は，黒豆を油で揚げてさとうをまぶした，黒豆のはじき揚げでした。黒豆は乾燥した状態で給食室に届くので，朝から１時間位かけてゆっくりと煮て柔らかくします。揚げると黒豆の皮が裂けるので，その様子から，はじき揚げと言います。甘じょっぱい味付けで，おやつのように豆を食べることができます。
　ふわふわ丼は，豆腐と卵を使っています。親子丼などとは違って豆腐やでん粉が入ることでふわっとした食感になり，おいしく食べることができます。

　写真は，揚げる前の，茹でた黒豆です。

献立：松葉ごはん・雑煮・えびと大豆の甘辛煮・栗きんとん・牛乳

　今日は，お正月の行事食でした。1年に1度しか出ない松葉ごはんもあり，季節を感じることができました。雑煮は，かつお節と昆布でとった出汁に白菜やにんじんなどの具があり，もちも入っていました。
　栗きんとんは，さつまいもを茹でたあと，水分を飛ばしながらさつまいもをつぶし，練り上げていきます。どんどん水分がなくなり，ねっとりとしてくるので混ぜるのが大変ですが，冷めた時にちょうど良い固さになるように調整します。

　お正月の料理は，あまり食べ慣れないものばかりなので残菜がいつもより多くなりますが，学年が上がるにつれて，おいしく食べられるようになってほしいと思います。

　写真は，栗きんとんを作っている様子です。

　国語科では「自分だけの詩集を作ろう」の学習をしています。
図書室に詩が載っている本がたくさんあったので、それを集めました。
　そして一人一冊持って、その本の中から好きな詩を選んで写しました。
今５〜６つの詩を写しました。自分だけの素敵な詩集ができそうです。