毎年，本校では，新入学児童を対象にして「ふれあいの時間」を作っています。新入学児童に楽しんでもらうことを目的に，毎年，５年生が絵本の読み聞かせやゲーム等を行い，お世話をしています。今年は，新型コロナウイルス感染症拡大防止対策として，教職員が行いました。　
　新入学児童のみなさん。４月の入学をたくさんのお兄さんとお姉さんが待っています。楽しみにしていてくださいね。

　本日，来年度新入生の保護者の方にお越しいただき，音楽室で入学説明会を行いました。はじめに，学校長より彩が丘小学校の学校教育について紹介し，その後，ＰＴＡ執行部，児童館，１年生担任，養護教諭，事務と，入学式，４月までの準備物，体操服・上靴，通学路，給食などについて説明を行いました。
　ご多用の中，ご参加頂いた保護者の皆様，ありがとうございました。
　４月の子どもさんのご入学，教職員一同，楽しみにお待ちしております。

　今日の献立は，
　＊　ごはん
　＊　鶏肉と大根の煮物
　＊　ししゃもの唐揚げ
　＊　ゆかりあげ
　＊　牛乳
　
　「ししゃもの唐揚げ」を食べるときは，子どもたちは，「頭から食べようかな。」「尻尾から食べようかな。」と悩みます。今日は，どっちから食べたかな。

　国語科「どうぶつの　赤ちゃん」の学習をしています。この単元のめあては，「くらべて　よもう」です。今日は，パンダとイルカの赤ちゃんについて，調べました。
　本を読むと，色々なことが分かります。子どもたちは，その他の動物の赤ちゃんについて書いてある本も，夢中で読んでいました。
　今度は，パンダとイルカの赤ちゃんについて，調べたことを　違いが分かるようにまとめましょう。

　彩の森図書館では，「彩の森ふれあいまつり」で使った本をテーマ別に展示しています。
　この展示の本は，誰でも，借りることができます。自分が気になったテーマの本も，必ず見つかります。是非，読みに来てください。もしも，本が見つからなかったら，図書委員に声をかけてください。一緒に探します。
　「彩の森ふれあいまつり」で学んだことをもう一度自分で本を読んで，体感しませんか。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　ピクルスより

　国語科「この本，おすすめします」の学習をしています。この単元では，「相手や目的を明確にして，すいせんする文章を書こう」ということをねらいにしています。今回は，来年の５年生の必読書となる「彩の森おすすめの本１０冊」を決めるために書くこととしました。
　「来年の５年生が『読みたいな。』と思える本を選びましょう。」と先生に言われ，子どもたちにやる気のスイッチが入りました。
　来年の５年生に「良い本を選んでくれて，ありがとうございました。」と言われるように，価値ある本を選びましょう。

　毎日，子どもたちの登下校の見守りをしていただいている出本様よりマスクを寄贈していただきました。
　出本様は、子どもたちが少しでも安心・安全な学校生活ができるようにと１０年以上，子どもたちを見守り続けてくださっています。
　マスクはもちろんですが、出本様の思いも大切にして，子どもたちの楽しい学校生活につなげていきたいと思います。
　ありがとうございました。

　今日の献立は，
　＊　ハヤシライス
　＊　豆ひじきサラダ
　＊　牛乳
　
　１年生の配膳の様子です。新しい生活様式を取り入れた形も，しっかりと身に付き，早く配膳することができるようになりました。

　今日も，残食０を目指して，しっかり食べました。

　６年生は，「災害から身を守ろう」がテーマです。それぞれの班が，さらなるテーマを設定して，彩の森図書館で探した本や新聞記事を読み込み，調べ学習を進めていきました。
　今回は，「災害」について，正しい知識を身に付け，いざというときは，どのようにすると自分の身を守ることができるのかも考えてほしいと思いました。
　そこで，「分かりやすく」にポイントをおき，掲示物を作成しました。
　＊　大きな文字で
　＊　見出しを工夫して
　＊　絵や写真を取り入れ
　＊　模型や実験を取り入れ

　この工夫は，大ヒットでした。訪れた子どもたちは，「うん。うん。なるほど。」と納得しながら，読み続けていました。「こんな風になるんだ。」と　実際に実験してみて，びっくりしていました。

　さすが最高学年です。みんなが「なるほど。」と　納得できる掲示物を作成していました。

　５年生は，「方言」がテーマです。彩の森図書館で探した「方言」に関する本から，調べたことを誰にでも分かりやすく，そして，読んだ人が興味を持ってくれるようにまとめました。
　今回は，方言が使われている場所を地図で示したり，クイズ形式にしたりしました。

　「方言，早く行きたかったんだ。」と言って，待ちきれない気持ちを表現している人もいました。クイズの中には，「この方言を読んでみてください。」という形式のものもあり，楽しそうにチャレンジしている人もいました。

　「方言」をきっかけに，日本全国について知る良い機会になっていました。

　４年生は，「星のなぞを追って」がテーマです。理科で学習した「星」をきっかけに，彩の森図書館で，本を探し，調べたことをまとめました。
　低学年でも，興味を持ってもらえるようにと，調べたことを漫画にしたり，クイズにしたりするなどの工夫をしました。すると，画用紙１０枚以上になってしまいました。そこで，掲示をするときは，縦に置きました。

　子どもたちは，「うん。うん。」と　クイズに答えながら，楽しく読み進めていました。ゴールの所に，本が紹介してあったので，思わず手に取って読んでいる人が多かったです。

　「星」に関する本に興味を持った人が増えましたね。

　３年生は，「漢字・ことわざ・慣用句クイズ」がテーマです。
　彩の森図書館にある本や辞書を使って，調べ学習をしました。調べた中から，おもしろそうなことをクイズにしました。
　「この漢字は，何画ですか？」という問題には，６年生でも，思わず，「一，二，三，・・。」と画数を数えていました。
　ことわざでは，「ああ。そうなんだ。」という人や「えっ。そういう意味だったんだ。」と初めて知った人もいました。

　みんなが夢中になって，クイズに挑戦していました。

　２年生は，「おもちゃ教室」がテーマです。
　「どんなおもちゃにしようかな。」と　彩の森図書館で，本を探しました。とてもたくさんの本がありました。その中から，おもちゃやその作り方や材料などを見て，自分たちが作れるものに決めました。
　
　「このおもちゃは，コツをつかむと　入るよ。楽しく遊べるように，よく工夫しているね。」と　６年生が感心していました。

　だれもが楽しめるおもちゃが紹介できましたね。

　１年生は，『じどう車クイズ〜わたしはだれでしょう』がテーマです。
　一人が一つ，自動車クイズ本を作りました。
　＊　わたしは，〜を持っています。
　＊　わたしは，〜なところで活躍します。
　＊　さて，わたしは，だれでしょう。

　子どもたちは，自動車クイズの本のページをめくりながら，楽しそうに読んでいました。
　みんながクイズを楽しんでくれて，よかったね。

　本年度の「彩の森ふれあいまつり」は，新しい生活様式を取り入れ，掲示物で行うこととしました。そして，各クラスの発表は，クラスごと見てまわることとしました。
　各クラスの掲示物を見た後は，カードに感想を書きました。
　「クイズの中身が工夫されていて，おもしろかった。」
　「このおもちゃはちょっと力の入れ方を考えないといけないので，おもしろかった。」
　と　それぞれの良さを伝えました。
　各場所に置かれたコップには，「いいね　カード」がたくさん集まっていました。

　彩の森図書館では，今年は，パワーポイントを使ったクイズを出題します。新しい生活様式を取り入れ，席について，行います。
　ピクルスからのクイズに全問正解できるかな？

　上）４年生：星のなぞを追って
　中）５年生：方言クイズ
　下）６年生：災害について

　明日は，クラスごとにまわりましょう。

　いよいよ明日は，「彩の森ふれあいまつり」です。それぞれのクラスが準備完了しています。
　明日，どんな展示があるのか，楽しみですね。

　上）１年生：自動車クイズ
　中）２年生：おもちゃ教室
　下）３年生：漢字・ことわざ・慣用句クイズ

　　図画工作科「ほってすってみつけて」の学習をしています。今日は，笛を吹いている自分の下絵を描きました。
　最初に，この前撮った自分が笛を吹いている写真を板に貼って，下絵を描きました。その後，マジックで下絵をなぞりました。
　「髪の毛は，どんな風に描こうかな。」
　「服のしわは，どこまで描こうかな。」
　「手の爪は，どうしようかな。」
　とたくさん工夫をしていましたね。

　今日の献立は，
　＊　ごはん
　＊　まぐろの竜田揚げ
　＊　即席漬け
　＊　大河鍋
　＊　牛乳
　
　今日は，郷土食「広島県」の日。「大河鍋」は，広島市南区の大河地区に伝わる海苔を使った郷土料理です。「大河鍋」には，豚肉・豆腐・白菜・にんじん・海苔・ねぎが入っていました。寒い日の鍋料理は，体が温まりますね。

　今日も，残食０を目指して，しっかり食べました。