日頃から本市教育の推進に御理解と御協力をいただき、誠にありがとうございます。
さて、新型コロナウイルス感染症対策を講じながら学校教育活動を行っているところですが、国内外の感染状況を見据えると、長期的な対応を求められることが見込まれる状況です。
こうした中、再び臨時休業等に移行することも想定されることから、本市では学校と家庭をインターネットでつないでやり取りができる「G Suite for Education」を導入することとなりました。
　つきましては、下記の個人アカウントとパスワードをお配りするとともに、この度、一緒にお配りしている「G Suite for Education の利用開始にあたって」を御参照いただき、利用開始に向けた操作をしていただきますよう、よろしくお願いいたします。
　
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2月1日に、上記のようなプリントを児童に配布しました。
まだ利用開始に向けた操作がお済みでないご家庭は16日が締め切りとなっていますので
よろしくお願いします。



「G Suite for Education の利用開始にあたって」についてホームページにも掲載しましています。

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G Suite for Educationの利用開始にあたって

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

1年生さんのなわとび練習を
久しぶりに見に行きました

あやとびの練習をしていた時以来なのですが
驚くほどの上達ぶりでした
だから
どの1年生さんも
「見て見て」と私を呼び
自分の得意技を披露してくれました

前回
前まわしとびでもしんどそうだったのが
今では当たり前に軽やかに
とんでいます
しかも
なわとびカードにはいろいろな種目があり
各自自分のペースで新しい種目に
積極的にチャレンジしていました
だから
あっという間に上達したんだなと思いました
さすが1年生さんです

もうすぐ入学する1年生さんに
よいお手本を見せることができますね

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

ポカポカいい天気のもと
1年生さんは昔遊びをしていました

今日は羽根つきと竹とんぼでした

最初
新品の羽子板を使って
一人で落とさないように
何回打てるか練習をしました
次に
ペアで長く続くように
羽根つきをしました

後半は
羽根つきか竹とんぼの
遊びたい方を選んで遊びました

竹とんぼは　みんなとても上手で
いい風も吹いていたので
その風に乗って高くとんでいました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

1年生さんは国語科の時間で
ライオンとしまうまを比べながら
説明文を読み取っていました

ちょうど
しまうまが生まれたときの様子を
読んでいました
そこには
「生まれて30分もたたないうちに
しまうまは立ちあがる」
と書いてありました

「30分たたない」ってどういうことだろうね・・・？

先生が
「30分たたない」とは
だいたいみんなが給食を食べ始めて
食べ終わる頃くらいかな・・・
と言いました

すると
1年生さんは驚きをかくせず
「しまうま　すごい」
と大騒ぎになりました
自分たちが給食を食べている間に
立ち上がるなんて・・・
さらにその後
しまうまはすぐに走るので
不思議で仕方ない様子でした

きっと　その理由も
しっかり読み取ることができたことだと思います

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子