今年度の６年生の総合的な学習の時間では、「SDGｓなんかんバージョンン」として様々な活動に取り組んできました。その活動も、終盤が近づいてきました。目下の学習のねらいは、「今までしてきた活動をどのように５年生に伝えていくか」になっています。グループに分かれ、５年生へのプレゼンテーションの方法について考えています。

★麦ごはん・ヒレカツ・野菜炒め・のっぺい汁・牛乳★

　ヒレカツは、衣のついた豚ヒレ肉を、カラッときつね色に揚げました。子どもたちの大好きなメニューです。
　野菜炒めは、さつま揚げ・キャベツ・もやし・にんじんを一緒に炒め合わせました。さつま揚げは、給食ではよく煮物に使用しますが、今日のように炒め物にしてもおいしく食べられます。
　のっぺい汁は、鶏肉・豆腐・里芋・板こんにゃく・大根・にんじん・干しいたけ・ねぎが入った具沢山の汁物です。煮干しのだしがよくきいて、かたくり粉でとろみもつけているので、体の温まる、おいしいのっぺい汁になりました。苦手な子も多いと思いますが、しっかり食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー575kcal　タンパク質22.1g　塩分1.4g）

　初任者の先生への師範授業を行いました。３年３組で理科の授業です。「電気の通り道」の単元で、回路の途中に金属やプラスチックを挟み込み、まめ電球が点くかどうか確かめるという実験です。まず自分で予想をした後、実際に接続してみました。子どもたちの興味が高まる内容と展開で、いきいきとした表情で学習していました。

　日頃の学習や生活の中では、みんなで話し合いたい出来事がある日もあります。そんな日は、たんぽぽ学級のクラスを越えて、合同で話し合うこともあります。みんなで知恵を出し合って、より良い学校生活が送れるように話し合います。みんなの表情がとても真剣です。

　生活科の時間に、「大きく成長した自分の足跡を残そう」という内容に取り組んでいます。お家の方に聞いたり書いていただいたりしたものをもとに、まとめています。「大人になった自分」のページには、思い思いの夢が描かれています。完成したら、みんなの前で発表する予定です。

　今まで学習してきた工業について、学習のまとめをしています。折れ線グラフや円グラフ、地図や表などを入れ、分かりやすいまとめ方になるように工夫しています。とても静かに集中して取り組んでいました。

　４年生の総合的な学習の時間では、本年度中止になってしまった「なんかんフェスタ」への出店に代えて、本校児童を対象にクイズやゲームをしてもらう、もう一つのフェスタを計画しています。
　今日は、その計画の改善案をグループで話し合いました。クラスで使うマスコットキャラクター（オリジナル）についても意見を交わしました。

　６年生の家庭科では「身近な人への感謝を伝える」という内容の学習をしています。クラスごとに、その感謝の気持ちを「誰に、どのように」伝えるかという方法を話し合いました。６年２組では、お世話になった校舎をきれいにすることになり、今日はそれを実行する時間になりました。正面玄関を観音ぶきしている人に、この場所を選んだ理由を聞いてみると、「全員の先生方が使う場所だから選びました。」という答えが返ってきました。玄関は、学校の顔である大切な場所です。とてもうれしい活動です。

　赤白に分かれてドッジボールをしました。ボールは柔らかいものを使っています。先生の笛の合図で始まりました。一投ごとに、どちらかのチームから大きな歓声が上がり、とても盛り上がったドッジボールでした。

　５年生の書き初めは「出発」です。１２月から繰り返して練習を重ねてきました。しっかりとして力強い「出発」が完成しました。

★セサミパン・カリフラワーのクリーム煮・野菜ソテー・牛乳★

　カリフラワーのクリーム煮は、旬のカリフラワーが入った、手作りルウのクリーム煮です。鶏肉・じゃがいも・たまねぎ・にんじんなど、他の具材もたくさん入り、栄養バランスのよい一品です。旬の食材は、栄養価が高く、おいしいので、しっかり味わって食べてもらいたいと思います。
　野菜のソテーは、ハム・キャベツ・にんじん・とうもろこしを炒め合わせました。色々な種類の野菜を炒め合わせることによって、彩りのきれいなソテーになりました。
（栄養価：エネルギー646kcal　タンパク質23.9g　塩分2.7g）

　図画工作科の学習で制作している光の差し込む絵がずいぶんできてきました。
　手順を示した板書を頼りに、自分の作った絵を日にかざして出来上がりを確かめながら丁寧に作っていました。

　図画工作科の学習で、コロコロ転がって楽しい「かみざらころころ」を作っています。
　今日は、両面に色がついている色画用紙や折り紙を使って飾り付けました。
　回る時に、音がするように中に玉をいれたり、その玉が出てくる穴を作ったりするなど、いろいろな工夫をして楽しみながら作っていました。

　図画工作科で、昨年末からカッターナイフを使って制作する学習をしています。
　今学習しているのは、光のプレゼントです。
　カッターナイフで切り取った窓に裏からきれいなセロファンを貼って作ります。
　完成した「光のプレゼント」を教室の窓に飾って、楽しんでいます。

★玄米ごはん・麻婆豆腐・ひじきの中華サラダ・みかん・牛乳★

　麻婆豆腐は、豚肉・豆腐・たまねぎ・にんじん・にらが入った、家庭でもよく食べられている料理です。給食では味付けに、豆板醤・赤みそ・しょうゆ・さとうを使いました。食べやすく、子どもたちに人気のメニューです。
　ひじきの中華サラダは、ハム・ひじき・はるさめ・きゅうり・にんじんをゆでて、手作りの中華ドレッシングで和えました。ひじきは、食物せんいやカルシウムを多く含む食品で、給食でも、色々な料理に使用しています。苦手な人もしっかり食べてもらいたいと思います。
　ビタミンCたっぷりのみかんは久しぶりのデザートです。
　
（栄養価：エネルギー643kcal　タンパク質24.2g　塩分2.0g

　本年度の身体計測は、今回で最後になります。神妙な面持ちで受けています。一年間で身長や体重も増え、成長したことと思います。（画像は、３年生です。）

　２年生の書き初めは硬筆（えんぴつ）です。「新しい年をむかえ、みんなで楽しくカルタとりをしました。」と書きました。１２月から頑張って練習してきた成果が表れています。

　算数科の「割合」の授業です。定価から割引をして売る時の、売値の出し方について復習しています。「定価から２割引きで買う時、いくら払えばよいか」という問いに対し、自分の考えを持った後にグループトークで話し合いをしています。一人では気付かなかったようなアイデアが出てきて、交流の場になっています。

　分数の単元テストをしていました。みんな真剣そのものです。解き終わったら、見返して直す時間も必要です。今までに学習してきたことが出せると良いと思います。

　６年生の家庭科では「身近な人への感謝を伝える」という内容の学習をしています。クラスごとに、その感謝の気持ちを「誰に、どのように」伝えるかという方法を話し合いました。６年１組では、お世話になった校舎をきれいにすることになり、今日はそれを実行する時間になりました。１階から４階までのいくつかの場所をクラス内で分担し、2時間かけて磨いていきました。卒業が見えてきた6年生にとって、ぴったりな単元です。