１２月９日（水）に中島スタンプラリーが行われました。今年度は，新型コロナウイルスの感染拡大防止のために，各学年時間を分けて，店番がない状態で行われることになりました。３年生は初めてのコーナー作りだったので，初めは何をしたらみんなが楽しめるものになるか，いろいろ考えました。今回，３年１組は「中島王はだれだ！」（クイズ）３年２組は「わなゲーム」（輪投げ）というコーナーをみんなで楽しみながら準備しました。また，４，５，６年生が準備したコーナーもグループで仲良く回ることができました。今回の中島スタンプラリーで，協力して何かを行うことの良さや達成感を味わえました。

ほけんだより12月号を，配付文書に掲載しました。
こちら↓からもご覧いただけます。
ほけんだより12月号

　12月9日（水）中島スタンプラリーがありました。例年は，店番をする児童と，お客さんの児童に分かれ，中島フェスティバルを開催していましたが，密を避けるために店番なし，お客さんは1時間で交代の中島スタンプラリーでした。
　6年生は1年生の児童を上手にリードしながら，各クラスの出し物を楽しむことができました。優しい声掛け，1年生を気遣う様子がとても立派でした。

　12月に入り，中島スタンプラリーの準備が本格的に始まりました。
　開会式や閉会式の流れを考えたり，当日に使うカード作りをしたり，計画委員が全員で協力して，たくさんの準備をしてきました。
　いよいよ明日は中島スタンプラリー当日です。みんなが楽しめる中島スタンプラリーになるといいです。

　12月8日（火），中島スタンプラリーの準備をしました。5年生は，体育館でコーナーを作ります。
　1組は「373人の挑戦者」，2組は「TASUKE〜限界をこえてクリアせよ〜」というコーナー名で，跳び箱を使ったり，フラフープを使ったり，低学年でも楽しめる遊びを考えました。
　当日が楽しみです。

　12月3日の2時間目に，おもちゃまつりを1年2組と2年2組で行いました。最初は緊張していた2年生もだんだん慣れてきて，１年生に優しく説明したり，遊び方を教えてあげたりすることができました。みんなが笑顔で楽しむことができ，大成功でした。
　３年生では中島フェスティバルでお店を開きます。今回の経験を生かしてくれるといいですね。

　上級生としての自覚をもって活動する２年生の姿はとてもたのもしく，３年生に向かって着実に力をつけていることを感じさせるものでした。

　図画工作科の授業では，「くぎ打ちトントン」の学習をしています。材料に釘を打って行く中で，自分の作りたい物を決めていきます。子どもたちは，釘を打ち込むことを楽しみながら，学習することができています。金槌の使い方も上手になってきました。だんだんと楽しい作品ができてきています。

　社会科「地域の安全を守るはたらき」についての学習で，火事から命を守るために，学校にはどのような消防設備があるのかについて調べました。調べてみると子どもたちは，「全部の教室に熱感知器がある。」「それぞれの教室の近くに消火栓や火災報知器がある。」などの気付きがありました。
　これからも，安全を守るためにどのような人や物があるのか興味を持って学習してほしいです。

　12月3日（火）の放課後，職員のプログラミング研修を行いました。本校のICT機器に詳しい山田要教諭が講師となり，プログラミング教育のねらいなどを学んだ後，「Studuino」という学習機器を使って，実際に歩行者信号をプログラミングするという体験をしました。
　今年度より小学校にプログラミング教育が始まりましたが，プログラミングの学習を通して，子どもたちが「プログラミング的思考」を培うことができるよう，今後も教員の研修を行っていきたいと思います。
　

　図画工作科の時間に，初めて自分の絵の具道具を使いました。道具の名前や置き方を学習した後，「はじき絵」に挑戦です。「部屋」に出した絵の具と水を「広場」で混ぜて塗ると…「わあ！」パスで描いた絵や文字が浮き出てきました。「楽しい！」「もっと絵の具を使いたい！」
　そうですね。今度また絵の具を使いましょう。それまでに,持ち帰った道具を洗って準備をしてくのも大事なことです。

　12月になりました。今月も，計画委員が12月の生活目標についてのお知らせ放送を行いました。
　12月の生活目標は，「くつ箱は　かかとをそろえて　美しく」です。
　くつ箱の美しい中島小学校を，全員で目指します。

おもちゃ作りもほぼ終わり，今回は説明と看板作りです。たくさん遊んでもらうために，説明の時間を短めに設定しました。国語科で学んだ，「馬のおもちゃ作りをしよう」の学習の経験生かし，どんな説明を発表するのかこれから練習していきます。

　２年生は今週の１２月３日（木）に，１年生をおもちゃまつりに招待します。９種類のおもちゃを１年生に紹介し，遊んでもらうことが目的です。今年は広い体育館でクラス別に行う予定です。
　今日は，遊んでもらうおもちゃ作りをしました。「どうやったら楽しんでもらえるかな？」と話しながら取り組んでいました。

　似島学園港からフェリーに乗り，広島港に到着しました。
　広島港で，解散式を行いましたが，たくさんの保護者の方のお出迎えがあり，疲れていた子どもたちの顔も，おうちの人に会えた嬉しさからか，少し綻びました。
　いろいろな制約や制限がある中で，5年生の子どもたちはしっかりきまりを守り，とても充実した2日間となりました。
　今回の野外活動を行うに当たり，保護者の皆様にご理解・ご協力をいただきましたことを，心より感謝申し上げます。
　本当にありがとうございました。

全ての活動を終え,集いの広場で退所式です。
自然の家の職員の方からは、2日間のたくさんの
日程を計画通り,無事に終えたことを称賛していただきました。
最後に、たくさんの職員の方々に見送られ,
似島臨海少年自然の家を後にしました。
この後,14時50分のフェリーに乗り
15時過ぎに、広島港に到着予定です。

野外活動最後の食事となりました。最後の食事は,
カレーライスとサラダです。
平和学習とディスクゴルフでいっぱい歩いたこともあり,
みんなあっという間に食べ終わり,おかわりのご飯とカレーも
なくなりました。

平和学習の後は,ディスクゴルフです。
子どもたちは,とても楽しみにしていたようで,ルール説明も
目を輝かして聞いていました。
林の中をグループごとに点数をつけながら周りますが,
思い通りに飛ばないディスクと格闘しながら,楽しんでいました。

似島は，昔，陸軍の検疫所が作られた場所でしたが，原爆投下後には
臨時救護野戦病院となりました。似島には今もたくさんの遺構が
残っています。
それぞれの遺構のある場所で先生達から説明を受けて，
感想を書いていきました。
みんな真剣な表情で説明を聞き，戦争の恐ろしさを感じていました。

平和学習が始まりました。
始めに研修室で，似島臨海少年自然の家の職員の方から説明を聞き，
グループに分かれて、遺構巡りをしました。